人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹》同步練習(xí)C卷

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人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5單元第17課《我變成了一棵樹》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知識(shí)積累 (共5題；共33分) 1. （8分）看拼音，寫詞語(yǔ) qun bn kē o ________骨 雙________ 青________ ________夜 liǎn chān xi gē da 收________ ________扶 上________ ________ 2. （12分）照樣子，填一填。 ①例：（大）小 今________ 非________ 晚________ ②例：（跳）繩 ________河 ________皮球 ________沙包 ③例：艮 很 （很多） 包 ________ ________ 本 ________ ________ 田 ________ ________ ④例：（紅紅）的棗 ________的粽子 ________的螞蟻 ________的彩云 3. （6分）拼一拼，寫一寫。 din dēng xn fēng xiě z yun zhū bǐ ________ ________ ________ ________ 4. （5分）照樣子填空。 （小魚）用尾巴（撥水） （老牛）用尾巴________ （燕子）用尾巴________ ________用尾巴________ 5. （2分）讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，根據(jù)課文內(nèi)容選擇下列的說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 本課的作者是英國(guó)作家馬克吐溫。 B . 本課由《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝奇”這個(gè)精彩片段組成的。 C . 精彩片段講述的是湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家的故事。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 6. （10分）我能按要求寫句子。 （1）吹著哨子的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。（縮句） （2）七月的天山是個(gè)美麗的季節(jié)。（修改病句） （3）像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改為反問句） （4）雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水。（用本句所用的修辭手法仿寫句子） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分) 7. （11分）閱讀下文，回答問題。 你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥窩！ 我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長(zhǎng)方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。 我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。 你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。 （1）用“________”畫出表示形狀的詞語(yǔ)，鳥窩還會(huì)有哪些形狀？請(qǐng)你寫一寫。 （2）________在枝頭跳起了舞。（ ） A . 樹葉 B . 小動(dòng)物 C . 各種形狀的鳥窩 （3）從畫線的句子中，你體會(huì)到“我”是一個(gè)怎樣的孩子？ （4）你覺得文段中的哪處想象最有意思？為什么？ （5）如果你也會(huì)變，你想變成什么？ 8. （12分）閱讀下文，回答問題。 黃色小屋 每天，我和媽媽還有妹妹簡(jiǎn)尼去公園的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)過一幢黃色的房子。就它那么一幢，孤零零地站著，有點(diǎn)舊，陰森森的，有點(diǎn)可怕。 有一天，我一個(gè)人爬上了黃房子的木柵欄。院子里怎么有一個(gè)小男孩呢。他向我招了招手：“來(lái)啊，一起來(lái)玩兒。” 我小心地從木柵欄上跳下去，踩在石子路上。我朝他跑去，就在這時(shí)候，我看見草地上一只老虎媽媽正跟它的孩子們?cè)谕鎯耗?，它們看見我低低地吼了一聲。可那個(gè)男孩子已經(jīng)跑到水池邊去了。 我跟到水池邊，哇，水池里濺起了大水花。一只白色的海豚從荷花的葉子之間跳了出來(lái)，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。咦，那個(gè)小男孩呢？花房那邊傳來(lái)了他的叫聲：“快來(lái)看呀?！? 我走進(jìn)花房發(fā)現(xiàn)西紅柿的枝條上纏著什么，不時(shí)發(fā)出咝咝的聲音，還一扭一扭的。天啊，是一條蟒蛇，它向我吐出舌頭?？赡莻€(gè)小男孩卻不在了。他跑到蘋果樹下去了。我趕緊追過去，卻看見一只鵜鶘停在樹上，大口大口地吃著蘋果。鵜鶘看了我一眼，嘴巴下的大口袋動(dòng)了動(dòng)。那個(gè)小男孩把旁邊的垃圾桶打開了。我跑過去一看，一只大熊貓正在里面看報(bào)紙呢。它瞇縫著眼睛，不住地點(diǎn)頭。看到我，大熊貓立刻脫下帽子跟我問了聲好?？墒悄莻€(gè)小男孩已經(jīng)跑進(jìn)屋子里去了。 我急急忙忙跑過去，小男孩卻把門給關(guān)上了。我踮起腳尖還是夠不到門把手，我按了按門鈴，可一點(diǎn)回音都沒有。 現(xiàn)在我也經(jīng)常在去公園的時(shí)候，經(jīng)過黃房子就讓媽媽抱起我看一看那里的院子。有草地、金魚池、花房還有蘋果樹、垃圾桶、石頭的小人?？稍鹤永镆粋€(gè)人也沒有，也沒有人叫我?？晌蚁胛乙欢ㄟ€會(huì)再遇見那個(gè)小男孩的，到那時(shí)候他一定會(huì)這么對(duì)我說：“嗨，來(lái)啊，一塊兒玩兒吧?！? （1）“我”在哪里發(fā)現(xiàn)了什么動(dòng)物，它們分別在干什么？連一連。 草地________ 老虎母子 看報(bào)紙 水池________ 鵜鶘 甩尾巴 花房________ 蟒蛇 吐舌頭 蘋果樹________ 熊貓 吃蘋果 垃圾桶________ 海豚 玩兒 （2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 ①黃色的小屋和院子中真的有小男孩和動(dòng)物們，他們很友好。 ②黃色的小屋和院子中并沒有小男孩和動(dòng)物們，這表現(xiàn)了作者豐富的想象力。 ③黃色的小屋和院子中并沒有小男孩和動(dòng)物們，這說明“我”非常貪玩。 （3）如果給短文換個(gè)題目，你覺得下面（ ）最合適。 A . 恐怖的小屋 B . 我和小屋 C . 我和小男孩 D . 小屋歷險(xiǎn)記 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 知識(shí)積累 (共5題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共23分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、