部編版歷史九年級上冊第五單元第15課《探尋新航路》同步練習(xí)A卷
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部編版歷史九年級上冊第五單元第15課探尋新航路同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 探尋新航路的熱潮 (共6題;共12分)1. (2分)新航路開辟后,隨著全球貿(mào)易的迅速增長,一些獵人獵取獸皮賣到中國、歐洲和北美17世紀(jì),估計每年有20萬到30萬張紫貂皮從西伯利亞流入世紀(jì)市場無節(jié)制地捕殺產(chǎn)毛皮的動物很快使許多物種滅絕或者瀕臨滅絕,并且永遠地改變了這些物種從前生存的環(huán)境上述材料反映的是( ) A . 全球貿(mào)易對環(huán)境的影響B(tài) . 物種交流帶來了各種疾病的傳播C . 動植物品種的交換使世界人口激增D . 糧食作物在全球范圍內(nèi)的廣泛傳播2. (2分)哥倫布說:“黃金是一切商品中最寶貴的,黃金是財富,誰占有了黃金,就能獲得他在世上所有的一切,同時,也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來并使靈魂重享天堂之樂的手段。”從中得到的認(rèn)識正確的是( )追求財富是開辟新航路的經(jīng)濟原因人文主義為開辟新航路提供精神動力新航路的開辟促進文藝復(fù)興的興起哥倫布完成環(huán)球航行,證實地圓學(xué)說A . B . C . D . 3. (2分)學(xué)習(xí)歷史,必須分清哪些是史實,哪些是觀點。下列表述中,屬于“觀點”的是( ) A . 哥倫布橫渡大洋到達古巴等地B . 達伽馬第一個找到了直通東方航路C . 麥哲倫船隊實現(xiàn)首次環(huán)球航行D . 遠航打破了長期以來相對隔絕的狀態(tài)4. (2分)布克哈特說:精神枷鎖打破后,意大利人通過航海事業(yè)發(fā)現(xiàn)了新世界。他口中“發(fā)現(xiàn)新世界”是通過哪一事件形成( ) A . 文藝復(fù)興B . 新航路開辟C . 啟蒙運動D . 憲章運動5. (2分)劉景華在人類六千年中寫道:“中世紀(jì)興旺發(fā)達的地中海貿(mào)易成為明日黃花,威尼斯、熱那亞等城市的商業(yè)地位一落千丈而(歐洲大西洋沿岸的)里斯本、倫敦、安特衛(wèi)普和阿姆斯特丹成為重要的國際商業(yè)都市?!痹斐蛇@一變化的原因是( ) A . 新航路的開辟B . 文藝復(fù)興運動C . 英國資產(chǎn)階級革命D . 早期殖民掠奪6. (2分)新航路開辟后,世界出現(xiàn)了下圖所示現(xiàn)象。從圖中我們直接可以看出( ) A . 歐洲資本主義迅速發(fā)展B . 世界各地的聯(lián)系加強C . 人文主義思想開始誕生D . 地圓學(xué)說被充分證實二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題;共8分)7. (2分)新航路開辟,實現(xiàn)了美洲文明與世界其他地區(qū)文明的首次接觸與碰撞。對此作出重大貢獻的是( )A . 哥倫布B . 達.伽馬C . 迪亞士D . 麥哲倫8. (2分)下側(cè)的木雕畫最先出現(xiàn)在 1493 年印制的一本小冊子的封面上。仔細(xì)觀察木雕,西班牙國王費迪南德坐在左邊,正在指揮一位航海家和他的三艘帆船駛向一個小島。幾乎全裸的土著人似乎正紛紛逃離。這位航海家是( ) A . 麥哲倫B . 哥倫布C . 迪亞士D . 達伽馬9. (2分)“1492年,他獲得西班牙國王的資助,率領(lǐng)船隊橫渡大西洋,到達了古巴、海地等地,見到了歐洲人此前不知道的新大陸”。該材料描述的場景是( )A . 迪亞士發(fā)現(xiàn)“好望角”B . 達伽馬到達印度C . 哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲D(zhuǎn) . 麥哲倫環(huán)球航行10. (2分)發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的航海家是( )A . 迪亞士B . 哥倫布C . 達伽馬D . 麥哲倫三、 麥哲倫船隊全球航行 (共4題;共8分)11. (2分)下圖所示書籍主人公的壯舉是( ) A . 最早到達東方B . 其船隊完成環(huán)球航行C . 發(fā)現(xiàn)美洲D(zhuǎn) . 發(fā)現(xiàn)大洋洲12. (2分)近代以來,世界歷史在歐洲的推動下不斷向前發(fā)展,下列相關(guān)的歷史信息中,搭配不正確的一組是( ) A . 發(fā)現(xiàn)美洲新大陸、環(huán)球航行哥倫布、麥哲倫B . 萬有引力、相對論牛頓、愛因斯坦C . 物種起源、三權(quán)分立達爾文、伏爾泰D . 英雄交響曲、格爾尼卡貝多芬、畢加索13. (2分)在新航路開辟中,有過向西航行、橫渡大西洋經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行的航海家是( ) 迪亞士 哥倫布 達伽馬 麥哲倫A . B . C . D . 14. (2分)16世紀(jì)早期,如果有人想進行環(huán)球航行,沿著誰的線路航行可以成功( ) A . 迪亞士B . 達伽馬C . 哥倫布D . 表哲倫四、 材料探究 (共3題;共50分)15. (15分)經(jīng)濟全球化是一個動態(tài)的過程,是全球經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境。閱讀材料,回答問題。 材料一:材料二:據(jù)托馬斯弗里德曼世界是平的:21世紀(jì)簡史材料三:全球化帶給了我們什么?此時此刻有8億人口挨餓,10億人口是文盲,40億人口生活貧困,2.5億兒童要做工,1.3億兒童受不到任何教育,1億孩子流落街頭,每年有1100萬5歲以下的兒童死于營養(yǎng)不良、貧困和可以預(yù)防或可以治愈的疾?。欢鄠€國家內(nèi)部和多個國家之間的貧富差距不斷加大;生態(tài)環(huán)境遭到無情的、幾乎不可逆轉(zhuǎn)的破壞;不能恢復(fù)的重要資源正在迅速被浪費和消耗;大氣、地下水、河流、海洋受到污染;所候的變化已經(jīng)帶來了不可預(yù)言的、明顯的后果。摘編自卡斯特羅:全球化與現(xiàn)代資本主義(1)材料一中的航海家放在材料二中的哪一個階段最為合適,并說明理由。 (2)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,指出在全球化過程中出現(xiàn)的主要問題。 (3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析推動全球化“版本”不斷升級的主要原因。 16. (15分)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時代主題,聯(lián)系與交流是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要手段,開放與包容是各國文明進步的重大理念。閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識回答: 材料一:沒有張騫出使西域,也就不會有絲綢之路的開辟。沒有絲綢之路的開辟,也就不會有了漢朝和西域以及和歐洲文化的交流,所以,通西域的意義十分重大。張豈之(清華大學(xué)歷史系教授)材料二:兩宋期間,絲綢之路被金西夏等所阻,對外貿(mào)易只好集中在東南沿海的海路進行當(dāng)時與宋朝通商的海外國家,共五十多國,總稱為“海南諸國”中國過去的海外貿(mào)易,主要為統(tǒng)治階層帶來珍貴的奢侈 品,整體經(jīng)濟收益不大然而,宋朝的海外貿(mào)易不僅在規(guī)模上遠超過前朝,而且為政府取得了可觀的經(jīng)濟收 益宋朝因此增設(shè)機關(guān)負(fù)責(zé)管理和推廣海外貿(mào)易易。杭侃兩宋在繁華中沉沒材料三:我在 1492 年發(fā)現(xiàn)印度大陸以及大陸島嶼在此之后我回到長靳提爾,覲見王上,而王上依據(jù)我的陳述,命令我進行第二次的航行以求新的發(fā)現(xiàn),并在我所發(fā)現(xiàn)的土地上建立殖民地,主宰辭福在那綿延600英里長的小西班牙島得告成功,我征服該島,并使它的居民納貢。摘自哥倫布日記材料四:“世界是平的”,可扁平的世界卻以自由流通的名義悄然完成社會分層,導(dǎo)致貧富分化。如何解決世界貧困問題,消除貧富差距?從人類文明史來看,“一帶一路”以歐亞非大陸的互聯(lián)互通復(fù)興絲綢之路文明,以期開創(chuàng)共同發(fā)展與文明復(fù)興的美好前景。摘編自王義桅世界是通的“一帶一路”的邏輯請回答:(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答,張騫出使西域有什么作用?寫出絲綢之路的起點城市。絲綢之路的開辟反映了西漢采取了怎樣的對外政策? (2)從材料二看,與過去相比,兩宋海外貿(mào)易呈現(xiàn)哪些特點?宋代為鼓勵海外貿(mào)易設(shè)置哪個機構(gòu)管理海外貿(mào)易? (3)請指出材料三中哥倫布關(guān)于地理位置敘述的一處錯誤,并加以改正。依據(jù)材料三,寫出哥倫布航海活動的本質(zhì)。 (4)綜合上述材料,說說我國“一帶一路”倡議的合理性。 17. (20分)對歷史人物與歷史事件必須堅持用一分為二的觀點辯證、全面評價。閱讀下列材料,回答問題。 材料一:1500年左右,它(大西洋)一變而成為一座橋梁,一個啟程之地,其巨大的影響波及各方。一般看來,這一變化對歐洲人是有利的,但對其他地方(美洲、非洲等)的人則意味著災(zāi)難?,F(xiàn)代世界史(美,RR帕爾默等)材料二:拿破倫既不是仁慈萬能的上帝,也不是邪惡猙獰的魔鬼,而是一個集大善與大惡于一身的人。具體地說,拿破侖既給法國帶來了巨大的榮耀,也給法國造成了慘重的災(zāi)難,他在把歐洲鬧得天翻地覆的過程中,始則是舊制度的破壞者與各國人民的解放者,后來卻蛻變?yōu)橛袩o限征服野心的侵略者。而這一切都是無限權(quán)力擴大給鬧的。呂一民法國通史(1)材料一中公元1500年的“變化”是什么事件導(dǎo)致?為什么說這一“變化”對歐洲人有利,對其他人則意味著災(zāi)難? (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答,拿破侖“把歐洲鬧得天翻地覆”有哪些主要表現(xiàn)?如何理解“這一切都是無限權(quán)力擴大給鬧的”這句話?請予以簡要說明。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 探尋新航路的熱潮 (共6題;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲 (共4題;共8分)7-1、8-1、8-2、9-1、10-1、三、 麥哲倫船隊全球航行 (共4題;共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、四、 材料探究 (共3題;共50分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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