部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷
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部編版語文六年級上冊17 古詩三首練習(xí)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 下面的詩句中,不是描寫春光的是:( ) A.兩個(gè)黃鸝嗎翠柳,一行白鷺上青天。 B.春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。 C.籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。 D.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 2 . 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是( )。 A.農(nóng)歷 寬闊 佘波 浪潮 B.柔和 懷里 蘆韋 白鵝 C.修補(bǔ) 奇觀 猶如 羅列 D.據(jù)說 招侍 新鮮 依舊 二、填空題 3 . 課文回眸室。 ①《題西林壁》的作者是________代詩人________。詩句________,________寫了詩人從________,________的不同角度,在________、________、________、________的不同位置觀看________所見到的不同景象。 ②俗語說“當(dāng)局者迷,旁觀者清。”詩句________,________ 說明了這個(gè)道理。 ③《游山西村》的作者是________代詩人________,全詩以一個(gè)“________”字貫穿全文的主線,詩中的“________”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。全詩表達(dá)了詩人________的感情。 4 . 根據(jù)所學(xué)填空。 1.、、、為我國四大古典名著,其中,《草船借箭》選自。 2.童年是美好的,充滿了無限的樂趣。我們學(xué)過許多描寫童年趣事的詩句,如:,。,。 3.莫等閑,白了,!(《滿江紅》) 4.兒應(yīng)聲答曰:“。” 三、信息匹配 5 . 選擇正確的讀音。 (1)熊貓愛吃竹子( zh z )子。 (2)我的好朋( pn png )友是王力。 (3)我家旁( png bng )邊種了許( xǔ xǚ )多小樹。 (4)陽光下,小樹顯得更( gng gn )美麗了。 (5)小松鼠長( zhǎng chng )著一條又大又長( zhǎng chng )的尾巴。 (6)小天說他兩歲就會(huì)數(shù)( sh shǔ )數(shù)( sh shǔ )了。 6 . 解釋下列詞語的意思并將正確的選項(xiàng)的序號填在括號內(nèi)。 不敢高聲語(______)①語言②說話 天似穹廬(______)①用氈布搭成的帳篷,即蒙古包②天空 四、書面表達(dá) 7 . 習(xí)作百花園。 展開想象的翅膀,暢想未來,把你想到的發(fā)明、創(chuàng)造寫下來與大家一起分享,或?qū)懫苹霉适隆n}目自擬,不少于350字。 提示: 1.要想他人沒有想到的,要想得新奇,想得妙,想象要合理,要在科學(xué)的基礎(chǔ)上展開想象,大膽地設(shè)想未來的創(chuàng)造和發(fā)明。 2.寫科幻故事時(shí)要注意故事的新奇,同時(shí)要注意通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等,充分表現(xiàn)“科幻”二字。 3.運(yùn)用一定的修辭手法、成語、歇后語、名人名言等,使文章生動(dòng)有趣。 五、判斷題 8 . 判斷下列說法是否正確。 1.“空山新雨后,天氣晚來秋”描繪了秋天雨后山間的美景。(_____) 2.“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠”中的“愁”字寫出了詩人的心情。(_____) 3.《長相思》的作者是清代納蘭性德,“長相思”是詞牌名。(_____) 4.“竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟”語序倒裝,正確的語序應(yīng)為“浣女歸竹喧鬧,漁舟下蓮動(dòng)?!保╛_____) 六、詩詞曲鑒賞 課內(nèi)閱讀。 九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 9 . 王維是_____代著名詩人,他和孟浩然一樣,是______派代表詩人。 10 . 解釋下列字。 獨(dú):___________。 倍:___________。 11 . 中秋佳節(jié)之時(shí),你不在爸爸媽媽身邊,這時(shí)你可以用此詩中“_________________”一句來抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。 12 . 本詩表達(dá)了詩人( )的思想感情。 A.思念家鄉(xiāng) B.重陽登高的愉快 C.喜愛家鄉(xiāng) 13 . 閱讀下面古詩,完成問題。 聽穎師彈琴 韓 愈 昵昵兒女語,恩怨相爾汝。 劃然變軒昂,勇士赴敵場。 浮云柳絮無根蒂,天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。 喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰。 躋攀分寸不可上,失勢一落千丈強(qiáng)。 嗟余有兩耳,未省聽絲篁。 自聞穎師彈,起坐在一旁。 推手遽止之,濕衣淚滂滂。 穎乎爾誠能,無以冰炭置我腸。 10.對這首詩的內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.這首起調(diào)熱烈,情感激越,用一對青年男女談情說愛作比,讓人聯(lián)想到他們在切切私語 ,卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?!跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ,都是你的意思,這樣互相稱呼,表示很親昵。 B.正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候 ,音調(diào)陡然一變:“劃然變軒昂,勇士赴敵場。”剎那間,琴聲變得激昂高亢,好像勇士們慷慨赴敵,雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場,氣勢磅礴,威武雄壯,這又把人們帶進(jìn)了一個(gè)完全不同的境界中去。 C.“浮云柳絮無根蒂,天地闊達(dá)隨飛揚(yáng)”,聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng),好像那白云悠然于碧空,也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩,使人也為之神游四方。 D.正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候,卻又“喧啾百鳥群,忽見孤鳳凰”,這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧,猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴,鳴聲諧和、清亮。繼而,琴聲又變高了,而且越彈越高,“躋攀分寸不可上 ”,如同一個(gè)登山的健兒 ,在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登。 11.簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。 答: 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、填空題 1、 2、 三、信息匹配 1、 2、 四、書面表達(dá) 1、 五、判斷題 1、 六、詩詞曲鑒賞 1、 2、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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