人教部編版三年級上冊期末語文檢測卷

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人教部編版三年級上冊期末語文檢測卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點成語不符合語境的一項是（ ） A．耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周綠葉叢中蟈蟈在竊竊私語。 B．他總是對人們微笑，總是迫在眉睫地想對人們有所貢獻。 C．別以為這房間雜亂無章，我曾經想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。 D．這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別。 二、填空題 2 . 讀拼音，寫詞語。 h ln tūn zǎo ho b yu y ________ ________ 3 . 根據詩意寫出相應詩句。 （1）雨后的晴天，風和日麗，雨水蒸發(fā)得無影無蹤。小溪的河槽水流上漲，岸邊叢生綠油油的野草，盛開著絢麗的野花。 ___________________________________________________________________ （2）一個牧童躺在柳蔭下，睡夢正甜。而那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠，直吃到柳林西面。 _______________________________________________________________________ 4 . 辨字組詞。 慮（ ）資（ ）摯（ ）漿（ ）謙（ ）協(xié)（ ） 虛（ ）姿（ ）勢（ ）槳（ ）歉（ ）脅（ ） 三、語言表達 5 . 用適當?shù)年P聯(lián)詞語合并句子。 1.他愛讀書。他注意做讀書筆記。 _________________________________________ 2.他從來不說謊。大家很信任他。 _________________________________________ 3.姐姐的成績很好。姐姐不驕傲。 _______________________________________ 4.我們現(xiàn)在不努力學習。我們將來不能挑起建設祖國的重擔。 __________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀 登泰山觀日出（節(jié)選） 泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間，我有幸登上泰山觀看日出。 到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢依稀可辨，有的如馬鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，像漲潮時的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。這時，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。 我終于到達了日觀峰，站在一塊大石頭上向東眺望著無際的群山，只見山峰之間白霧茫茫。大約過了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地擴大， 仿佛要淹沒群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了…… 一會兒，那淡紅色加深了，范圍越來越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴大。就在一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一角，出現(xiàn)了太陽的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個半圓形，放著強烈的光，把周圍的紅綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來越圓，像一個火球在天邊跳動著，最終于掙脫了地面。 “啊！太陽出來了，太陽出來了！”我情不自禁地喊了起來。 6 . 給加點字選擇正確的解釋。 （1）游覽勝地（______） ①勝任；②制服；③名勝古跡。 （2）依稀可辨（______） ①辯論；②區(qū)分、辨別；③治理。 7 . 照樣子，寫詞語。 白霧茫茫（ABCC 式）：_____、_____ 重重疊疊（AABB 式）：_____、_____ 8 . 讀畫線句子，“我”的喊聲里包含著怎樣的情感呢？ _____________________ 9 . 找到關于云海的句子讀一讀，再想一想：云海有什么特點？作者是怎樣寫出它的這些特點？ _____________________ 10 . 太陽出來了，美麗的云海還會有哪些壯麗的景象？展開想象寫一寫吧。 _____________________ 根據課文內容填空。 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩兒的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！” 11 . 聯(lián)系下文說說詞語的意思。 忐忑不安：___________________________________ 12 . 這段話主要是對桑娜的_________、_____________描寫。 13 . 文中多次運用省略號，請舉例說明省略號的作用。 _______________________________ 14 . 這段話寫出了桑娜抱回孩子后_____________的心情。 五、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成問題。 匠石之齊，至于曲轅，見櫟社樹，其大蔽數(shù)千牛，絜之百圍，其高臨山，十仞而后有枝，其可以為舟者旁十數(shù)。觀者如市，匠伯①不顧，遂行不輟。弟子厭觀之，走及匠石，曰：“自吾執(zhí)斧斤以隨夫子，未嘗見材如此其美也。先生不肯視，行不輟，何邪?” 曰：“已矣，勿言之矣!散木也，以為舟則沈，以為棺槨則速腐，以為器則速毀，以為門戶則液樠，以為柱則蠹，是不材之木也，無所可用，故能若是之壽。” 匠石歸，櫟社見夢曰：“女將惡乎比予哉？若將比予于文木邪？夫柤梨橘柚果蓏（音luǒ）之屬，實熟則剝，剝則辱。大枝折，小枝泄。此以其能苦其生者也。故不終其天年而中道夭，自掊擊于世俗者也。物莫不若是。且予求無所可用久矣，幾死，乃今得之，為予大用，使予也而有用，且得有此大也邪？且也若與予也皆物也，奈何哉其相物也？而幾死之散人，又惡知散木！” 南伯子綦游乎商之丘，見大木焉有異，結駟千乘，隱將芘其所藾。子綦曰：“此何木也哉？此必有異材夫！”仰而視其細枝，則拳曲而不可以為棟梁；俯而視其大根，則軸解而不可以為棺??；咶其葉，則口爛而為傷；嗅之，則使人狂酲，三日而不已。 子綦曰：“此果不材之木也，以至于此其大也。嗟乎神人，以此不材！” 宋有荊氏者，宜楸柏桑。其拱把而上者，求狙猴之杙者斬之②；三圍四圍，求高明之麗者斬之；七圍八圍，貴人富商之家求椫傍者斬之。故未終其天年，而中道之夭于斧斤，此材之患也。故解之以牛之白顙者與豚之亢鼻者，與人有痔病者不可以適河。此皆巫祝以知矣，所以為不祥也。此乃神人之所以為大祥也。 15 . 對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是_____ A．絜之百圍絜：丈量 B．匠伯不顧，遂行不輟到輟：中止 C．奈何哉其相物也相：看待 D．不可以適河適：適合 16 . 下列句子中劃線詞的意義和用法，不相同的一組是_____ A．匠石之齊，至于曲轅項伯乃夜馳之沛公軍 B．以至于此其大也臣從其計，大王亦幸赦臣 C．使予也而有用師道之不傳也久矣 D．幾死，乃今得之而后乃今將圖南 17 . 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是_____ A．石匠人去齊國的曲轅看到了一棵被當作神樹的櫟樹，樹冠高大，樹身粗壯，看的人如同趕集一樣多，而木匠師徒對此卻不屑一顧。 B．木匠認為櫟樹是百無一用的散木，所以才能長得如此粗大。文章以寓言的形式闡述了無用而用的深刻道理，貼切自然，形象生動。 C．許多樹木正因為對常人有用而中途夭折，不能成材，世間許多事物都是如此。櫟樹因為無用才活得長久，又因為長壽而被世人尊為神樹。 D．文章善于運用對比說理。宋國荊氏生產楸樹、柏樹和桑樹，這些樹常為人所用而被砍伐，相反，在祭祀時許多有缺陷的牛、豬和人卻得以保全。 六、信息匹配 18 . 選擇正確的字義，將序號寫在括號里。 （1）擔：①用肩挑東西 ②負起，負責 ③牽掛，放心不下 A．這個學期由我擔任我們班的中隊長。（______） B．每次我都按時給國外的媽媽寫信，讓她不要擔心我的身體和學習情況。（______） C．朱爺爺二話沒說，擔起兩桶水就走。（______） （2）含：①嘴里放著東西，不吐不吞。②里面存在、包含。 D．你把嘴里含的糖塊吐出來。（______） E．窗含西嶺千秋雪。（______） 19 . 照例子，在不是同類詞語下面畫“——”。 例：數(shù)學語文體育青蛙 （1）春天夏天今天冬天 （2）爸爸媽媽姐姐妹妹 （3）讀書書包寫字畫畫 （4）王小麗李晨雨升國旗陳海亮 20 . 用“√”給加點字選出正確的讀音,并用另一個讀音組詞。 擔保(dān　dn)　　　　　　　子彈(tn　dn)　　　　 壓根(y　yā)　　　中獎(zhōng　zhng)　　　 七、書面表達 21 . 習作。 你用心欣賞過自己嗎？其實，你的身上有很多優(yōu)點：聰明、能干、懂事、善良、孝順、有愛心……讓我們來夸夸自己吧，寫一件具體的事來表現(xiàn)你的某一個優(yōu)點。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、選擇題 1、 二、填空題 1、 2、 3、 三、語言表達 1、 四、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 五、文言文閱讀 1、 六、信息匹配 1、 2、 3、 七、書面表達 1、