高一物理滬科版必修1 第3章 3.1《牛頓第三定律》課件

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歡迎進(jìn)入物理課堂 理解教材新知 第3章 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時跟蹤訓(xùn)練 知識點一 知識點二 把握熱點考向 考向一 考向二 應(yīng)用創(chuàng)新演練 3 1 考向三 知識點三 1 力是物體之間的相互作用 若把其中一個力稱為作用力 則另一個力稱為反作用力 2 兩個物體間的作用力和反作用力總是大小相等 方向相反 作用在一條直線上 3 作用力和反作用力一定作用在相互作用的兩個物體上 力的性質(zhì)相同 4 作用力和反作用力同時產(chǎn)生 同時變化 同時消失 自學(xué)教材 1 力是物體之間的 物體間力的作用是相互的 宇宙間的任何物體都始終處在既 又的狀態(tài)中 2 力總是成對出現(xiàn)的 物體間的這一對力稱為作用力和反作用力 相互作用 受力 施力 相互作用 1 力的性質(zhì) 重點詮釋 2 作用力與反作用力的四同三不同 1 四同 即 同大小 同直線 同性質(zhì) 同存在 同大小 指的是無論在任何情況下 作用力和反作用力必定大小相同 同直線 指的是作用力與反作用力一定作用在同一條直線上 同性質(zhì) 指的是作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同 同存在 指的是作用力與反作用力總是同時產(chǎn)生 同時存在 同時變化 同時消失 無先后之分 2 三不同 即 不同向 不同點 不同效果 不同向 指的是作用力與反作用力的方向相反 不同點 指的是作用力與反作用力作用在兩個物體上 力的作用點不同 不同效果 指的是作用力與反作用力在兩個物體上的作用效果不同 1 一小球用一細(xì)繩懸掛于天花板上 以下幾種說法中正確的是 A 小球所受的重力和細(xì)繩對它的拉力是一對作用力和反作用力B 小球?qū)?xì)繩的拉力就是小球所受的重力C 小球所受重力的反作用力作用在地球上D 小球所受重力的反作用力作用在細(xì)繩上 解析 小球受到的重力和細(xì)繩對它的拉力不是相互作用力 A錯 拉力和重力是性質(zhì)不同的力 故B錯 小球受到的重力是由于地球的吸引產(chǎn)生的 故其反作用力應(yīng)是小球?qū)Φ厍虻奈?作用在地球上 C對 D錯 答案 C 自學(xué)教材 1 實驗探究如圖3 1 1所示 把一個測力計的一端固定在墻上 用手拉另一個測力計 結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個測力計的示數(shù) 這說明作用力和反作用力大小 方向 相等 相等 相反 圖3 1 1 2 牛頓第三定律 1 內(nèi)容 兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 方向 作用在 用公式表示 即F甲對乙 F乙對甲 負(fù)號表示方向相反 2 適用范圍 任何相互作用的物體 固體 液體 氣體 之間 且跟物體的運動狀態(tài) 相等 相反 一條直線上 無關(guān) 重點詮釋 1 對牛頓第三定律的理解 1 定律內(nèi)容中的 總是 是強調(diào)對于任何物體 無論在何時 何地 何種情形 何種條件下 兩個力等大 反向 共線的關(guān)系都是成立的 與物體的質(zhì)量大小 運動的快慢 加速運動還是減速運動等因素均無關(guān) 2 牛頓第三定律是一個實驗定律 源于實驗 也可以用實驗來驗證 2 作用力與反作用力和一對平衡力的比較 2 關(guān)于作用力和反作用力 下列說法中錯誤的是 A 我們可以把物體間相互作用的任何一個力叫做作用力 另一個力叫做反作用力B 若作用力是摩擦力 則反作用力也一定是摩擦力C 馬拉車加速運動時 馬對車的拉力大于車對馬的拉力D 作用力與反作用力大小相等 方向相反 作用在一條直線上 因此它們可能成為一對平衡力 解析 物體之間的相互作用力 哪一個叫作用力 哪一個叫反作用力是任意的 選項A正確 作用力和反作用力一定是性質(zhì)相同的力 并且同時產(chǎn)生 同時變化 同時消失 選項B正確 馬拉車的力與車?yán)R的力是一對作用力與反作用力 大小始終相等 與車的運動狀態(tài)無關(guān) 選項C錯誤 作用力和反作用力作用在兩個不同的物體上 效果不能相互抵消 選項D錯誤 答案 CD 1 實驗?zāi)康奶骄扛×εc浮力反作用力的關(guān)系 2 實驗原理浸沒在水中的物體受到水對它向的浮力 物體對水有向的壓力 它們是一對作用力和反作用力 上 下 3 實驗器材鐵架臺 帶有鐵夾 測力計 帶用細(xì)線的 燒杯 測力計 4 實驗過程及分析 1 按如圖3 1 2甲安裝實驗裝置 分別讀出彈簧測力計和圓盤測力計的讀數(shù) 即為小球的重力G1和杯子及水的重力G2 彈簧 鐵球 水 圓盤 2 把小球浸沒在水中 如圖乙所示 讀出彈簧測力計和圓盤測力計的讀數(shù)F1 F2 即有F浮 G1 F1 而圓盤測力計的讀數(shù)增加F2 G2 即小球?qū)λ膲毫镕2 G2 觀察數(shù)據(jù)有F2 G2 F浮 3 實驗結(jié)論 水對小球的浮力和小球?qū)λ膲毫Φ却蠓聪?圖3 1 2 圖3 1 3 3 如圖3 1 3所示 用彈簧測力計懸掛一個重G 10N的金屬塊 使金屬塊部分地浸在臺秤上的水杯中 水不會溢出 若彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)門 6N 則臺秤的示數(shù) A 保持不變B 增加10NC 增加6ND 增加4N 解析 金屬塊浸入水中后 水對金屬塊產(chǎn)生浮力F 由彈簧測力計的示數(shù)知 浮力的大小為F G T 10 6 N 4N 根據(jù)牛頓第三定律 金屬塊對水也施加一個反作用力F 其大小F F 4N 通過水和杯的傳遞 對臺秤產(chǎn)生附加壓力 所以 臺秤的示數(shù)增加4N 答案 D 例1 下列說法中正確的是 A 甲用力把乙推倒 說明甲對乙有力的作用 乙對甲沒有力的作用B 只有有生命或有動力的物體才會施力 無生命或無動力的物體只會受力 不會施力C 任何一個物體 一定既是受力物體 也是施力物體D 只有施力物體或受力物體的力是存在的 思路點撥 根據(jù)力作用的相互性進(jìn)行判斷 解析 甲推乙的同時 乙也在推甲 力的作用是相互的 A錯 不論物體是否有生命或是否有動力 它們受到別的物體作用時都會施力 B錯 由于自然界中的物體都是相互聯(lián)系的 找不到一個孤立的 不受其他物體作用的物體 所以每一個物體都受到別的物體作用 是受力物體 同時也對其他物體施力 又是施力物體 C正確 力是物體間的相互作用 有力就一定涉及兩個物體 只有施力物體或受力物體的力是不存在的 D錯 答案 C 借題發(fā)揮 對力理解的注意事項 1 物體不能只受力不施力 事實上 只要一個物體受到力的作用 它必然對施力物體也施加了作用力 2 力并不是只發(fā)生在相互接觸的物體之間 事實上 力既可發(fā)生在相互接觸的物體之間 也可發(fā)生在不直接接觸的物體之間 3 不能認(rèn)為只有有生命的人或動物才能產(chǎn)生力的作用 事實上任何物體都可以作為施力物體 都可以對其他物體施加力的作用 1 有關(guān)力的概念 下列說法正確的是 A 力不能離開物體而獨立存在B 受力物體不會對其他物體施加力的作用C 一個力的發(fā)生必定涉及到兩個物體D 只有直接接觸的物體間才有力的作用 解析 力的物質(zhì)性決定了任一個力必和兩個物體相聯(lián)系 兩個物體間力的作用總是相互且同時發(fā)生的 力的產(chǎn)生不需要直接接觸 例如磁鐵間的作用力 答案 AC 例2 汽車?yán)宪囋谄街钡墓飞线\動 下面的說法正確的是 A 汽車能拉著拖車向前是因為汽車對拖車的拉力大于拖車?yán)嚨牧 汽車先對拖車施加拉力 然后才產(chǎn)生拖車對汽車的拉力 C 任何時刻汽車對拖車的拉力都等于拖車對汽車的拉力D 勻速前進(jìn)時汽車對拖車的拉力和拖車受到的摩擦阻力是一對作用力與反作用力 思路點撥 從作用力和反作用力的產(chǎn)生及作用效果上進(jìn)行分析判斷 解析 汽車對拖車的拉力與拖車對汽車的拉力是一對作用力和反作用力 二者一定等大 反向 分別作用在拖車和汽車上 故A錯 作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生 同時變化 同時消失 故B錯 不論汽車勻速運動還是加速運動 作用力和反作用力總相等 故C對 勻速前進(jìn)時汽車對拖車的拉力與地面對拖車的摩擦阻力是一對平衡力 故D項錯誤 答案 C 借題發(fā)揮 物體間的作用力與反作用力總是大小相等 方向相反的 對于任何物體 任何條件這種關(guān)系始終成立 不論物體是靜止還是運動 也不論物體處于平衡 加速還是減速狀態(tài) 而物體的運動狀態(tài)取決于其所受合外力 合外力為零 運動狀態(tài)不變 合外力不為零 運動狀態(tài)改變 2 下列說法正確的是 A 人走路時 地對腳的力大于腳蹬地的力 所以人才往前走B 只有你站在地上不動 你對地面的壓力和地面對你的支持力 才是大小相等 方向相反的 C 物體A靜止在物體B上 A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的100倍 但A作用于B的力大小等于B作用于A的力的大小D 以卵擊石 石頭沒損傷而雞蛋破了 這是因為石頭對雞蛋的作用力大于雞蛋對石頭的作用力 解析 作用力和反作用力大小相等 方向相反 作用在同一條直線上 與物體的質(zhì)量 運動狀態(tài)無關(guān) 故A B兩項錯誤 C項正確 大小相等的力作用在不同的物體上 由于物體的質(zhì)量 材料 其他受力等因素 引起的作用效果可能不同 D項錯誤 答案 C 例3 在航空展開幕式上 飛行員駕駛新研制的戰(zhàn)機在空中進(jìn)行十分鐘飛行表演 由于戰(zhàn)機安裝噴管可改變方向的新型矢量發(fā)動機 能任意改變推進(jìn)方向 在飛行表演中 飛行員向公眾展示了獨一無二的飛行動作 飛行中 戰(zhàn)機像直升機一樣突然懸浮在天空 當(dāng)噴氣飛機懸浮在空中時 下列說法正確的是 A 發(fā)動機向下噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力 空氣的反作用力與飛機的重力平衡 從而飛機懸浮在空中B 發(fā)動機向下噴氣 給噴出的氣體一個作用力 而噴出的氣體給飛機一個反作用力 與飛機的重力平衡 從而飛機懸浮在空中C 發(fā)動機向下噴出的氣體對地面產(chǎn)生一個作用力 地面的反作用力與飛機的重力平衡 從而飛機懸浮在空中D 發(fā)動機向下噴氣 給噴出的氣體的作用力 與噴出的氣體給飛機的作用力是一對平衡力 從而飛機懸浮在空中 思路點撥 飛機懸浮在空中靜止 處于二力平衡狀態(tài) 飛機受到的力一個是重力 另一個力的來源可結(jié)合牛頓第三定律分析得出 解析 飛機噴氣時給噴出的氣體一個向下的作用力 由牛頓第三定律可知 噴出的氣體給飛機一個向上的反作用力 這個力與飛機的重力是一對平衡力 從而飛機懸浮在空中 所以B正確 答案 B 借題發(fā)揮 區(qū)別作用力 反作用力和平衡力的方法 區(qū)別作用力 反作用力和平衡力最簡單的方法是看作用點 一對平衡力的作用點一定作用在同一個物體上 而作用力 反作用力的作用點一定分別作用在兩個物體上 但只作用在兩個物體上的力也不能說是作用力 反作用力 還必須是因為相互作用而產(chǎn)生 3 粗糙的水平地面上有一只木箱 現(xiàn)用一水平力拉木箱勻速前進(jìn) 則 A 拉力與地面對木箱的摩擦力是一對作用力與反作用力B 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力 C 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力D 木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力 解析 木箱勻速前進(jìn) 則木箱受力平衡 拉力與地面對木箱的摩擦力是一對平衡力 地面對木箱的支持力與木箱受到的重力是一對平衡力 A D錯誤 木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力 B錯誤 C正確 答案 C 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全