六年級(jí)語文上冊(cè) 第二組《口語交際習(xí)作二》課件 新人教版.ppt

《六年級(jí)語文上冊(cè) 第二組《口語交際習(xí)作二》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文上冊(cè) 第二組《口語交際習(xí)作二》課件 新人教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

口語交際 習(xí)作二 有一位母親比母親更親 那便是 中國(guó) 可記得這一位 母親 她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千萬條悠悠貫穿的河川 她的背脊 雖老邁仍硬朗 是五岳 是陰山 是祁連 是 那寬大而慈愛的臉膛 是青藏連接云貴吧 她伸展的手臂從東北的谷倉(cāng) 到長(zhǎng)江的沿岸 到珠江的三角洲 那一片無盡的沃土 是她溫暖的雙手 啊 母親 您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史 曾經(jīng) 你驕傲過 自豪過 也曾經(jīng) 你黯然傷神過 憤怒過 在宇宙無垠的歲月里 您孕育了長(zhǎng)青的江水 也培育出千千萬萬屬于您的孩子 聽了這段話 你有什么感覺 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 愛我中華情于玉光同學(xué)們 一二兩段見上文 這一群 母親 的孩子 他們有一個(gè)共同的名字 叫做中國(guó)人 他們也有許多共同的特征 崇尚自由 愛好和平 追求真理 注重禮儀 他們含蓄而誠(chéng)懇 勤儉而樂天 在他們的生活中 處處充滿了絢麗的色彩 金黃 翠綠 朱紅 靛藍(lán) 他們向往自然 愛戀自然 對(duì)于萬物有著濃濃的情誼 李白躺在床上 看見窗外的月光 因而想起自己的故鄉(xiāng) 床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 將個(gè)人的感情與自然融合為一 凝結(jié)成一種瀟灑而美麗的詩(shī)情 李白多情 白居易也多情 唐明皇與楊貴妃的相愛 原來是一種平凡的男女愛戀 但是經(jīng)過香山先生巧妙的構(gòu)思 精致的渲染 便成了一段富于色彩的傳奇故事 在天愿作比翼鳥 在地愿為連理枝 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 此恨綿綿無絕期 多么令人肝腸寸斷的詩(shī)句 道盡天下有情人共同的期盼 王維獨(dú)居空山幽谷 卻不覺孤寂 渾然有萬物皆我友朋的情懷 獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 深林人不知 明月來相照 使自己的生活藝術(shù)化 情趣化 不也正是古今人人所追求的嗎 南國(guó)情柔 北國(guó)情壯 萬里長(zhǎng)空下 一片碧綠的草原 風(fēng)吹草浪 幾只巨鷹旋空而鳴 敕勒川 陰山下 天似穹廬 籠蓋四野 天蒼蒼 野茫茫 風(fēng)吹草低見牛羊 其實(shí) 月兒本無情 群山之所以予人嫻靜 草原之所以予人壯麗之感 都是因?yàn)槎嗲榈娜速x予它們生命 使它們鮮活 使它們富麗 母親 的孩子啊 可憶起北平的紫禁城 湖南的岳陽樓 青海的凄寒 西湖的柔美 長(zhǎng)江的浩浩 黃河的滔滔 骨肉同胞情 激起了 母親 每一個(gè)孩子的熱血 熱淚 熱情 讓正義之血噴涌吧 讓自由之淚灑落吧 讓真理之情堅(jiān)定吧 演講就是 一個(gè)人圍繞一個(gè)話題 用講述的方式在公開場(chǎng)合把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給別人 你聽過演講嗎 在什么地方聽過 舉行婚禮 飯店開業(yè) 大廈落成 開學(xué)典禮 學(xué)校里的報(bào)告 是的 這些演講有一個(gè)共同的地方 就是在公開場(chǎng)合發(fā)表自己的觀點(diǎn) 演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講 有準(zhǔn)備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿 今天這節(jié)課 我們就來學(xué)寫演講稿 1 引導(dǎo)確定主題 寫演講稿 首先要圍繞著主題 請(qǐng)大家快速默讀 口語交際 習(xí)作二 提示的第一段 想想 這次演講的主題是什么 2 相信通過兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí) 我們一定對(duì) 祖國(guó) 這兩個(gè)字 有了更深入的理解 相信大家也一定有很多話想說 我們用演講稿的形式把它寫出來 3 演講稿一般可以分為幾個(gè)部分呢 請(qǐng)大家默讀習(xí)作提示第二段 開頭 根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼 拉近聽講者距離 中間 用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚 這是演講稿的主體 結(jié)尾 用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題 發(fā)出號(hào)召 接下來 我們分步來完成演講稿 先請(qǐng)同學(xué)想想 我們這次的演講稿聽的對(duì)象是誰 那么在演講稿開頭怎么寫 同學(xué) 親愛的同學(xué)們 或者 各位同學(xué) 演講稿最難寫的就是第二部分 其實(shí)只要掌握它的規(guī)律 演講稿也并不神秘 同學(xué)們寫作起來也不會(huì)很困難的 我們?cè)賮硌芯垦葜v稿主體部分的要求 然后寫演講的主要內(nèi)容 注意結(jié)合具體的材料 把要表達(dá)的觀點(diǎn)說清楚 請(qǐng)大家說說 通過研究 你發(fā)現(xiàn)了什么 寫演講稿子 首先要有觀點(diǎn) 其次用具體材料來說明自己的觀點(diǎn) 接下來 就讓我們圍繞著 祖國(guó)在我心中 亮出自己的觀點(diǎn)吧 其實(shí) 亮觀點(diǎn)很簡(jiǎn)單 你只要圍繞著 祖國(guó) 說一句話就行了 先小組中說 看哪組同學(xué)說得最多 祖國(guó)風(fēng)光秀麗 祖國(guó)文化燦爛 祖國(guó)歷史悠久 祖國(guó)人才輩出 祖國(guó)科技發(fā)達(dá) 祖國(guó)發(fā)展日新月異 中國(guó)人民勤勞智慧 祖國(guó)還很落后 祖國(guó)建設(shè)需要更多人才 祖國(guó)一定會(huì)騰飛 祖國(guó)的漢字有魅力 祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶 祖國(guó)人民崇尚自由 范文引路 我想說又不愿說 我也曾看到祖國(guó)的孱弱 在圓明園燒焦的廢墟之上 我看祖國(guó)是一灘血 在鄧世昌勇猛的 致遠(yuǎn)艦 上 我看祖國(guó)是一團(tuán)火 但我的祖國(guó)沒有沉沒 在亞細(xì)亞的東部 用寬厚的臂膀 挽起高山大海 將炎黃子孫攬于懷中 用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月 用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活 中山先生 在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略 毛澤東 在貧瘠的土地上 支撐民族的血肉與骨骼 鄧小平 把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大 指引多災(zāi)多難的祖國(guó) 從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過 這段話主要表達(dá)了什么觀點(diǎn) 用了那些具體材料 祖國(guó)飽經(jīng)磨難卻依然堅(jiān)強(qiáng) 磨難 圓明園 鄧世昌 堅(jiān)強(qiáng) 孫中山 毛澤東 鄧小平 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 祖國(guó)風(fēng)光秀麗 祖國(guó)文化燦爛 祖國(guó)歷史悠久 祖國(guó)人才輩出 祖國(guó)科技發(fā)達(dá) 祖國(guó)發(fā)展日新月異 中國(guó)人民勤勞智慧 祖國(guó)還很落后 祖國(guó)建設(shè)需要更多人才 祖國(guó)一定會(huì)騰飛 祖國(guó)的漢字有魅力 祖國(guó)的古詩(shī)是瑰寶 祖國(guó)人民崇尚自由 選擇以上觀點(diǎn) 寫一篇演講稿 題目自擬 參考題目 我愛祖國(guó) 騰飛吧 巨龍 我自豪 我是中國(guó)人 我們都有一個(gè)家 祖國(guó) 我的母親 生我養(yǎng)我的這塊土地 寫作演講稿 在語言上應(yīng)注意以下問題 要口語化 通俗易懂 聽眾能否聽懂 要看演講者是不是講得好 更要看演講稿是不是寫得好 演講稿寫完后 要念一念 聽一聽 看是不是 上口 入耳 如果使用的語言 講出來誰也聽不懂 演講就失去了聽眾 也就失去了演講的意義 這就需要進(jìn)一步修改演講稿 要生動(dòng)感人 好的演講稿 語言要生動(dòng) 怎樣使語言生動(dòng)呢 可以用名言格言增強(qiáng)說服力 還可以運(yùn)用幽默 風(fēng)趣的語言 增強(qiáng)表現(xiàn)力 這樣 可以使演講的氣氛輕松和諧 吸引聽眾 演講展示作品 演講盡量脫開稿子 或者半脫稿 站立姿勢(shì)要大方 不忸怩 精神飽滿 聲音洪亮 語速要適中 要注意眼神的交流 愛國(guó)名人知多少搶答 1 為中華之崛起而讀書 2 為了掩護(hù)群眾和大部隊(duì)撤退阻擊數(shù)倍與己的日軍 最后彈盡糧絕 全部跳下山崖 3 禁煙運(yùn)動(dòng) 壯我中華 4 精忠報(bào)國(guó) 抵抗金兵 5 生的偉大 死的光榮 6 為人民服務(wù) 公而忘私 助人為樂 7 和敵人周旋 把敵人引入埋伏圈 13歲犧牲 8 第一個(gè)登上太空的航天英雄 9 神機(jī)妙算 為國(guó)鞠躬盡瘁 死而后已