小班科學活動《奇妙的聲音》
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小班科學活動《奇妙的聲音》 活動設計意圖: 生活中各種各樣的聲音無處不在,而小班的幼兒對大自然的聲音充滿好奇和探索,作為教師要引導幼兒通過感受生活中的一些聲音來發(fā)展幼兒的感知覺,從而引發(fā)幼兒對周圍生活事務的敏感性。我用生活中幼兒熟悉的聲音作為活動的引子,讓幼兒在聽聽、說說、玩玩中感知、辨別生活中不同的聲音。為了讓這樣的科學探索活動不那么枯燥,我又在活動中融入了音樂的元素,讓幼兒更加樂意去探索?;谝陨纤伎嘉以O計了本次活動。 活動目標: 1、體驗探索聲音的樂趣,樂于表達自己的經驗和感受。 2、能辨別生活中不同的聲音。 3、在為樂曲伴奏中,感受聲音的輕響。 重點:探索用各種辦法讓物體發(fā)出聲音。 難點:感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性) 活動準備: 1、寶寶生活中聲音的flash。 2、錄音帶: 大鼓和小鼓的道具和音樂 3、每人一只塑料小瓶,小盆4個,黃豆若干,二瓶軟硬不同的糖果,大鼓小鼓各一個(圖片)。 活動過程: (一)、生活中的聲音 聽聲音:(以寶寶早晨的生活背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車聲。引導幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進行猜想、說出馬路上的汽車聲等。 (二)、讓小瓶發(fā)出聲音,為大鼓小鼓伴奏 1、讓空瓶子發(fā)出聲音 寶寶來到幼兒園,老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子,你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子,探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。 2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音 這里有許多豆子,小豆和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎? 3、(放錄音)引導幼兒跟著音樂搖瓶子:用兒歌“你的小瓶子,有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導幼兒感受音樂。 4、出示大鼓和小鼓圖片,引導幼兒用瓶子搖出大鼓和小鼓的聲音,感受用力大小不同,發(fā)出的聲音輕響不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小,裝滿沒聲音,感受事物的相對性) (三)、為“大鼓小鼓”唱歌,邊搖瓶子配樂曲邊唱歌。 (四)、幼兒通過嘗一嘗,咬一咬,區(qū)別糖果的軟硬不同,知道裝硬糖果的瓶子搖起來會發(fā)出大鼓的聲音,裝軟糖果的會發(fā)出小鼓的聲音。 活動延伸: 出示裝棉花糖的瓶子,提出:棉花糖與軟糖發(fā)出的聲音,誰更像大鼓、誰像小鼓?請幼兒到教室去吃吃看就知道了。- 配套講稿:
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