2019年秋部編小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件
《2019年秋部編小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年秋部編小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第2課《學(xué)會(huì)溝通交流》教學(xué)課件(23頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,學(xué)會(huì)溝通交流,第一課時(shí),溝通: 【基本解釋】 本指挖溝使兩水相通。后用以泛指使兩方相通連;也指疏通彼此的意見,,溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。 形式很多,包括:說話、交談。聊天,開會(huì),寫信,還有QQ聊天,上課等。,活動(dòng)園,,假如你是梁毅或吳云飛,請(qǐng)依照下面的問題深入思考。 1、你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度? 2、你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響? 3、你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響? 4、你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響?,有不同看法時(shí),只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人,就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧,會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。,,,,,,,穩(wěn)定情緒,冷靜思考,尋找合 理點(diǎn),為什么他會(huì)有這 樣的想法?,站在他的角度 看,覺得他的 看法也有道理。,穩(wěn)定情緒,冷靜思考,穩(wěn)定情緒,冷靜思考,穩(wěn)定情緒,尋找合 理點(diǎn),冷靜思考,穩(wěn)定情緒,尋找合 理點(diǎn),冷靜思考,穩(wěn)定情緒,觀點(diǎn)不一致沒關(guān) 系,但各執(zhí)己見 容易引發(fā)矛盾。,,,,,,穩(wěn)定情緒,,穩(wěn)定情緒,,,穩(wěn)定情緒,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,尋找合 理點(diǎn),,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,換位三部曲,穩(wěn)定情緒,,穩(wěn)定情緒,,,穩(wěn)定情緒,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,尋找合 理點(diǎn),,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,尋找合 理點(diǎn),,,冷靜思考,,穩(wěn)定情緒,,,,冷靜思考,穩(wěn)定情緒,,,說說你對(duì)“換位三部曲”的理解。,,,,試一試,,,在換位三部曲的引導(dǎo)下,你對(duì)某件事是否有新的的解決辦法?請(qǐng)舉個(gè)例子。,問題 解決辦法,,鍛煉表達(dá)的方法和技巧,,,,鍛煉表達(dá),不敢表達(dá) 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達(dá)真實(shí)想法。,克服這種擔(dān)憂,增強(qiáng)自信心,勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。,表達(dá)不清 我的真實(shí)想法是“這樣的”,但是,表達(dá)出來的意思就變成“那樣的”,養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣,并且不斷練習(xí),提高表達(dá)能力。,角度不同 我和他人所站的角度不同,看法會(huì)有所不同。,要知道這種情況難以避免,要學(xué)會(huì)接受不同人對(duì)同一事物看法的差異。,,交流中產(chǎn)生分歧時(shí),我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?,平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長(zhǎng),收獲友誼。,,活動(dòng)園,,,閱讀P14活動(dòng)園思考; 1.要求別人和自己保持一致,可能的后果是什么? 2.假如王小雨向你請(qǐng)教,你會(huì)采取什么態(tài)度?,小結(jié),,,在交流中,如果總是試圖改變他人,會(huì)給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作,卻從未想過他人持不同意見的原因,就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同,也是尊重自己。,,,,,謝謝大家,,與人溝通講方法,第二課時(shí),世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說:“一個(gè)人的成功,15%靠專業(yè)知識(shí),85%靠人際關(guān)系和處世技巧?!?人,自己,別人,,假如你和朋友約好一起去博物館,他卻臨時(shí)說有事不能來。對(duì)此,你可能會(huì)有如下表達(dá)。,,假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵,本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑,他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動(dòng)。,,,與人溝通的方法和技巧,,,,,表達(dá)有方法,①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,表達(dá)時(shí)要自信。 ②說話前做好準(zhǔn)備,明確觀點(diǎn),充分說理。 ③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠(chéng)懇,語(yǔ)氣平和,音量適中,有理有據(jù),可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。,,,,,與人溝通的方法和技巧,,,,,傾聽要耐心,①身體前傾,目光專注。 ②邊聽邊觀察,從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。 ③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容,做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。 ④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。,小組討論,圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題,發(fā)表自己的看法,,,,與人溝通,即使未能達(dá)成共識(shí),也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論。,,,,,謝謝大家,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
15 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 學(xué)會(huì)溝通交流 2019 年秋部編 小學(xué) 年級(jí) 上冊(cè) 道德 法治 學(xué)會(huì) 溝通交流 教學(xué) 課件
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-1054742.html