濟南版八年級上冊生物 第一章 綠色開花植物的一生 第二章 動物的生殖和發(fā)育 測試題

《濟南版八年級上冊生物 第一章 綠色開花植物的一生 第二章 動物的生殖和發(fā)育 測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《濟南版八年級上冊生物 第一章 綠色開花植物的一生 第二章 動物的生殖和發(fā)育 測試題（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

濟南版八年級上冊生物 第一章 綠色開花植物的一生 第二章 動物的生殖和發(fā)育 測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 相距3cm的甲、乙兩朵桃花開花后，甲去掉雌蕊，乙去掉雄蕊，將兩朵花用紙袋罩在一起，扎緊袋口，結(jié)果是（ ） A．乙結(jié)果，甲不結(jié)果 B．都結(jié)果 C．都不結(jié)果 D．乙不結(jié)果，甲結(jié)果 2 . “樹木叢生，百草豐茂”形象地描繪了生物圈中綠色植物的繁茂景象。下列有關(guān)綠色植物的描述，正確的是（ ） A．“紫菜蛋花湯”中的紫菜沒有莖、葉的分化，但有根 B．廣泛用于城市街道綠化美化的銀杏樹有種子和果實 C．人們常給新栽樹“掛吊瓶”來補充水分和無機鹽，“吊瓶”的針頭應(yīng)插入莖的韌皮部 D．柳樹的花和桃花在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是柳樹的花是單性花，桃花是兩性花 3 . 有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”其中的“白胖子”的指 A．子葉 B．胚 C．果實 D．種子 4 . 下列關(guān)于組織培養(yǎng)的說法中，錯誤的是（ ） A．組織培養(yǎng)是一種快速繁殖植物的新技術(shù) B．組織培養(yǎng)必須在無菌條件下進行 C．利用這種技術(shù)可以保持品種的優(yōu)良性狀 D．組織培養(yǎng)無法阻止植物病毒的危害 5 . 鮮豆?jié){素有“綠色牛乳”之稱，豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自黃豆胚的（ ） A．胚芽 B．種皮 C．胚乳 D．子葉 6 . 如圖是大豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ） A．圖中的1、2、3組成胚，它是新植物的幼體 B．圖中結(jié)構(gòu)3將發(fā)育成豆苗的根，根吸收主要部位是伸長區(qū) C．大豆?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)儲存在結(jié)構(gòu)4中，大豆、玉米、花生種子都有兩片圖中結(jié)構(gòu)4 D．圖中的1發(fā)育成豆苗的連接根與莖的地方，圖中的2發(fā)育成豆苗的葉和莖 7 . “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”以下有關(guān)蛙的敘述不正確的是 A．蛙通過鳴叫求偶 B．蛙在水中進行體外受精 C．蝌蚪外部形態(tài)像魚，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與魚完全不同 D．成蛙用肺呼吸、皮膚輔助呼吸 8 . 被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（ ） A．種子、果實 B．種皮、果皮 C．果實、種子 D．果皮、種皮 9 . 以下屬于有性生殖的是（ ） A．把大豆種子播種后長出幼苗 B．以黑棗為砧木嫁接柿子樹 C．用扦插方法繁殖葡萄 D．用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖草莓 10 . 普通甜椒種子送入太空可培育出高產(chǎn)的“太空椒”，說明甜椒種子在宇宙射線的作用下產(chǎn)生 A．遺傳 B．變異 C．變態(tài) D．變大 11 . 近來，常有關(guān)于畸形蛙的報道，出現(xiàn)這些畸形蛙的原因最可能是（ ） A．空氣污染 B．水質(zhì)污染 C．土壤污染 D．人類捕殺 12 . 在做“驗證種子有呼吸作用”的實驗時，老師提供了以下幾種種子，你認為最好選用（ ） A．干種子 B．剛收獲的種子 C．正在萌發(fā)的種子 D．炒熟了的種子 13 . 南瓜切開后會看到許多的南瓜子，這是因為（ ） A．南瓜花中有許多雌蕊 B．南瓜雌蕊受粉多 C．南瓜子房中有很多胚珠 D．南瓜子房中有很多卵細胞 14 . 開花植物的種子中，胚乳是由下列哪一部分發(fā)育來的（ ） A．珠被 B．受精卵 C．受精極核 D．子房壁 15 . 玉米開花時，遇到陰雨連綿的天氣，玉米的產(chǎn)量就會下降，造成這一現(xiàn)象的主要原因是（ ） A．雨水多，氣溫低，所以花粉不能正常形成 B．花粉被雨水沖落，影響了風(fēng)力傳粉 C．因為連綿的雨，昆蟲不能傳粉 D．因為雨水天，土壤溶液濃度低，影響了根對水分的吸收 16 . 當(dāng)一粒種子萌發(fā)時,首先進行的是 A．從周圍環(huán)境吸收營養(yǎng)物質(zhì) B．從周圍環(huán)境吸收水 C．營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)動 D．胚軸伸長,發(fā)育成莖 17 . 下列有關(guān)氣孔的敘述，錯誤的是（ ） A．氣孔是氣體交換的“窗口” B．氣孔是蒸騰失水的“門戶” C．氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞圍成 D．氣孔通常是白天關(guān)閉，晚上開放 18 . 植物的受精場所是（ ） A．花粉 B．柱頭 C．花柱 D．胚珠 19 . 下列植物可食用的部分由子房壁發(fā)育而成的是（ ） A．地瓜 B．杏 C．胡蘿卜 D．栗子 20 . 小明的奶奶在籠子里長期飼養(yǎng)著三只母雞．它們能生蛋并孵出小雞嗎？（ ） A．不能生蛋，不能孵出小雞 B．能生蛋，能孵出小母雞 C．能生蛋，孵不出小雞 D．能生蛋，能孵出小雞 21 . 剪下一段地瓜莖埋入土中，一段時間后能長出新的植株，這種技術(shù)是（ ） A．組織培養(yǎng) B．無土栽培 C．嫁接 D．扦插 二、填空題 22 . 鳥卵既可貯存豐富的_________供________發(fā)育需要；又有________、________的保護，能減少水分的丟失． 23 . 對于植物繁衍后代來說，花中最重要的結(jié)構(gòu)是_____。 24 . 將種子和花的結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能搭配（把序號填入括號中）． 種皮______；胚______；胚乳______；花藥______； 胚珠______ A．儲藏養(yǎng)料 B．保護胚 C．能發(fā)育成新植株 D．含有花粉 E．將來發(fā)育成種子． 三、連線題 25 . 請將花的部分結(jié)構(gòu)與其發(fā)育成果實的對應(yīng)內(nèi)容用線連起來。 四、綜合題 26 . 如圖甲乙是兩朵桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是桃的果實結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答 （1）從花的功能分析，桃花的主要結(jié)構(gòu)包括[ ]_____和[ ]_____． （2）圖中A過程叫做______，花粉受黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出2個精子，分別與卵細胞、中央細胞融合，這種現(xiàn)象叫_______，該現(xiàn)象是綠色開花植物特有的現(xiàn)象． （3）在丙圖中結(jié)構(gòu)[12]和[13]分別是由圖乙中的[]_________發(fā)育而成，而種子則是由______發(fā)育成的． （4）果農(nóng)為提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì)，要對桃樹進行修剪和施肥．對桃樹進行修剪所依據(jù)的生物學(xué)原理是_________；為促進花的開放及果實的提早成熟，果農(nóng)應(yīng)施加含較多________的肥料． 27 . 生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，據(jù)圖回答問題。 (1)桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進行繁殖，其中乙種繁殖方式的優(yōu)點是__________________。 (2)若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期，家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C，像這種發(fā)育過程稱為______________(填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”)。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長____時期(填圖中字母)。 (3)丁圖中胎兒通過________(填數(shù)字)從母體獲得所需要營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。 (4)戊圖中的⑤是________，它是進行胚胎發(fā)育的部位。 五、實驗探究題 28 . 蠶寶寶是我們熟悉的昆蟲，正常情況下，蠶寶寶在結(jié)繭時不吃也不喝，每個蠶寶寶能結(jié)出一個厚薄均勻的繭，某興趣小組在對蠶繭分類時發(fā)現(xiàn)，有個別蠶繭是有兩個蠶寶寶共同結(jié)出的“雙宮繭”，屬于劣質(zhì)繭。因此想探究產(chǎn)生“雙宮繭”的原因。他們在5月份進行了實驗，將剛成熟的蠶寶寶分三組以不同的密度（如：130條/平方米指每平方米放的蠶寶寶數(shù)量為130條）進行實驗，7天后統(tǒng)計“雙宮繭”的數(shù)量。為實驗的可靠性在9月份又做了一次實驗。實驗結(jié)果見表。請問： 雙宮繭個數(shù) 組別 實驗 第一組 130條/平方米 第二組 150條/平方米 第三組 180條/平方米 實驗1：（5月份）平均溫度25℃ 3.48 3.56 5.92 實驗2：（9月份）平均溫度28℃ 5.17 6.85 9.50 （1）蠶的發(fā)育過程為受精卵→_____→_____→成蟲。 （2）該小組提出的假設(shè)是_____。 （3）這一實驗可得出的結(jié)論是_____。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 二、填空題 1、 2、 3、 三、連線題 1、 四、綜合題 1、 2、 五、實驗探究題 1、