人教版數(shù)學四年級下冊同步復習與測試講義- 第二章 觀察物體(二)(含解析)
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人教版數(shù)學四年級下冊同步復習與測試講義- 第二章 觀察物體(二)(含解析)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 從前面和左面看( ),看到的都是。ABCD2 . 如圖,從左面看是( )。ABC3 . 這兩幅凳子圖中哪一幅是從“側面偏上觀察得到的?( )AB4 . 觀察下圖,小紅從左面看到的形狀是( )ABC5 . 已知+=,*=#。下列( )算式是錯誤的。A+=B=C*#=6 . 把5個同樣大的正方體擺成下圖的樣子,從( )看到的形狀是相同的A正面和側面B正面和上面C上面和側面D沒有哪兩面7 . 如圖,添一個同樣大的正方體,使下面的物體從上面看形狀不變,有( )種擺放的方法A3B4C5D68 . 下面的物體中,從前面和左面看到的圖形完全相同的是( )。ABCD9 . 將如圖的正方體展開能得到的圖形是( )ABCD10 . 從左面分別觀察下面的物體,( )看到的是。ABC11 . 小蘭從正上方看小轎車,看到的形狀是( )ABC12 . 下面的幾何體從正面看到的形狀是( )。ABCD二、填空題13 . 畫一畫。從上面看(_)從前面看(_)從左邊看(_)14 . 仔細觀察,數(shù)一數(shù),各有幾個正方體,填在括號里。(_)個(_)個(_)個15 . 觀察物體:每個立體圖形是由多少個小正方體組成的?(_)個(_)個(_)個(_)個16 . 找出下面圖形從前面、上面、左面看到的圖形。(前面畫“”,上面畫“”,左面畫“”)(_)(_)(_)17 . 從(_)看從(_)看從(_)看18 . (_)看(_)看從(_)看19 . 林林喜歡玩積木,他把7個長方體搭成了下圖的樣子。(_)(_)(_)20 . 仔細觀察,填一填。(1)上圖中長方體的長是(_),寬是(_),高是(_)。(2)前面是(_)形,長(_),寬(_),它和(_)面是完全相同的。(3)左面是(_)形,長(_),寬(_),它和(_)面是完全相同的。(4)長15cm,寬12cm的是(_)面和(_)面,它們都是(_)形。(5)這個長方體的棱長總和是(_)。21 . 將一個長方體擺在桌面上,最多能同時看到它的(_)個面。三、判斷題22 . 從不同的角度觀察長(正)方體,最多可以看到3個面(判斷對錯)23 . 一個正方體,無論從任何一個面看,看到的都是正方形(_)24 . 立體圖形,從前面看和左面看到的形狀完全不相同。(_)25 . 下面物體從前面和左面看到的形狀相同。(_)26 . 這個立體從右面看,看到的形狀是 (_)四、解答題27 . (1)博物館在市政府的偏的方向距離米處(2)學校在市政府的東偏南30度的方向400米處,請標出學校的位置28 . 用5個相同的小正方體分別拼成如下三個圖形。從哪個位置看,3個圖形的形狀是相同的?從哪個位置看,3個圖形的形狀是各不相同的?29 . 在下圖中添上一個同樣大的正方體,使得從上面看到的圖形不變。想一想,一共有多少種不同的添法?(添上的正方體和原來的圖形至少有一個面連在一起)五、連線題30 . 下面的三幅圖分別是誰看到的?連一連.小剛小紅小明31 . 六、作圖題32 . 在方格紙上分別畫出從前面、上面和左面看到的圖形。33 . 動手操作第 13 頁 共 13 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、三、判斷題1、2、3、4、5、四、解答題1、2、3、五、連線題1、2、六、作圖題1、2、- 配套講稿:
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