第3章第1節(jié) 醇酚(第2課時)教學(xué)設(shè)計
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第三章第一節(jié) 醇 酚(第二課時)一、教材分析 新課標有機化學(xué)基礎(chǔ)模塊從知識內(nèi)容的編排體系上看,“更多的是從如何研究一類化合物的角度去探究物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用,更多地需要從不同類別的有機化合物,其結(jié)構(gòu)上的區(qū)別去認識其性質(zhì)和應(yīng)用的區(qū)別,更多地需要關(guān)注不同類別的有機物之間的相互轉(zhuǎn)化” 。因此, 提出了“通過對典型代表物苯酚的組成、結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)的認識,上升到對酚類物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的認識”課標教學(xué)要求。二、教學(xué)目標1知識目標:1能說出酚類的定義及苯酚的物理性質(zhì),掌握苯酚的化學(xué)性質(zhì);2.通過分析苯酚的結(jié)構(gòu)特點,推出苯酚應(yīng)具有的性質(zhì);2能力目標:(1) 理解苯環(huán)和羥基的相互影響。通過苯酚的性質(zhì)實驗培養(yǎng)觀察能力、實驗操作能力和思維能力。 (2) 分析羥基對苯環(huán)的影響,推出苯酚易發(fā)生取代反應(yīng),培養(yǎng)分析和推理的思維能力。3情感、態(tài)度和價值觀目標:通過結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的分析,培養(yǎng)唯物主義的思維觀點和思維方法;通過苯酚的性質(zhì)實驗,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重點難點重點:苯酚的化學(xué)性質(zhì);酚羥基與醇羥基的區(qū)別難點:酚羥基與醇羥基的區(qū)別;有機官能團的相互影響四、學(xué)情分析 上節(jié)課剛學(xué)習(xí)了醇的相關(guān)性質(zhì),學(xué)生對醇羥基官能團的性質(zhì)有了一定程度的知識積累通過酚羥基的預(yù)習(xí),學(xué)生會更好的掌握酚的性質(zhì)。五、教學(xué)方法1實驗法探究 合作交流2學(xué)案導(dǎo)學(xué):見后面的學(xué)案。3新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標合作探究、精講點撥反思總結(jié)、當堂檢測發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)六、課前準備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準備:預(yù)習(xí)學(xué)案完成學(xué)案內(nèi)容填寫。2教師的教學(xué)準備:準備實驗儀器七、課時安排:1課時八、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑,使教學(xué)具有了針對性。(二)情景導(dǎo)入、展示目標。導(dǎo)入 由虎門銷煙學(xué)生觀看視頻引入課題。展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標,強調(diào)重難點。步步導(dǎo)入,吸引學(xué)生的注意力,明確學(xué)習(xí)目標。 (三)合作探究、精講點撥。學(xué)生合作探究實驗一 了解苯酚的物理性質(zhì)看、聞適量苯酚+水振蕩,再加熱適量苯酚+乙醇歸納 苯酚的物理性質(zhì)(思考:苯酚不慎滴在皮膚上如何處理?)學(xué)生討論:推測可能具有酸性 可能和Na反應(yīng) 可以取代 可被氧化思考并討論 苯酚有酸性嗎?如何證明? 學(xué)生合作探究實驗二 在苯酚水溶液中滴加石蕊試劑 在苯酚水溶液中滴加NaOH溶液,觀察后通入CO2 。(觀察實驗,書寫化學(xué)方程式) 思考并討論 苯酚與乙醇有相同的官能團羥基,為什么苯酚表現(xiàn)出弱酸性?歸納 主要是由于苯環(huán)對羥基的影響,酚羥基上的H比醇羥基上的H活潑。學(xué)生探究實驗三回憶、思考 回憶苯的化學(xué)性質(zhì)(鹵代反應(yīng)、硝化反應(yīng)等),從反應(yīng)條件、反應(yīng)物方面與苯的溴代反應(yīng)進行比較。思考并討論 引起苯環(huán)上氫原子活潑性不同的原因是什么?歸納 苯環(huán)受羥基的影響,鄰對位上的氫原子特別活潑,易被取代。學(xué)生探究實驗四在盛過苯酚而未洗過的試管中滴加FeCl3溶液,振蕩。思考 檢驗苯酚存在的兩個反應(yīng)都十分靈敏,且反應(yīng)條件十分溫和,兩者有優(yōu)有劣,你能知道哪種更好嗎?為什么?(FeCl3比Br2便宜得多,而且Br2本身也有一定的毒性。在化學(xué)研究中,既要考慮其可能性,也要考慮到其可行性。)九、板書設(shè)計苯酚一、苯酚的結(jié)構(gòu):二、苯酚的物理性質(zhì):三、苯酚的化學(xué)性質(zhì)1、弱酸性(石炭酸) 2、苯環(huán)上的取代反應(yīng) 3、顯色反應(yīng) 四、用途化工原料,制酚醛樹脂、醫(yī)藥、染料等,稀溶液用作防腐劑和消毒劑十、教學(xué)反思本課的設(shè)計采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案,學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點、難點、疑點、考點、探究點以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點等,最后進行當堂檢測,課后進行延伸拓展,以達到提高課堂效率的目的。 在后面的教學(xué)過程中會繼續(xù)研究本節(jié)課,爭取設(shè)計的更科學(xué),更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也希望大家提出寶貴意見,共同完善,共同進步!十一、學(xué)案設(shè)計(見下頁)3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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