江蘇科技版九年級3月月考物理試題(空中課堂質量監(jiān)測)
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江蘇科技版九年級3月月考物理試題(空中課堂質量監(jiān)測)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 小紅家新買來一盞臺燈,小紅將插頭插入插座后,閉合開關,結果臺燈沒有發(fā)光,而家里其他的用電器都可以正常工作,下列分析不正確的是A插頭短路B插頭斷路C開關接觸不良D燈泡斷路2 . 我們家中的電燈、電視機、音響之間的連接方式是A電燈與音響串聯(lián),電燈與電視機并聯(lián)B電燈與電視機串聯(lián),電燈與音響并聯(lián)C電燈、電視機、音響之間都是串聯(lián)D電燈、電視機、音響之間都是并聯(lián)3 . 下列關于物理學史的說法,正確的是A牛頓首先提出“力不是維持物體運動狀態(tài)的原因”B托里拆利在歷史上第一次有力證明大氣壓的存在C安培發(fā)現(xiàn)了通電螺線管極性與電流方向的關系D奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的現(xiàn)象4 . 在家庭電路中從進戶線到用電器之間應有總開關、電能表和熔斷器,它們的先后順序是A熔斷器、電能表、總開關B總開關、熔斷器、電能表C電能表、總開關、熔斷器D電能表、熔斷器、總開關5 . 用條形磁鐵吸起兩枚大頭針,出現(xiàn)的是如圖中哪種情況A甲圖B乙圖C丙圖D都可能6 . 如圖所示的電路,電源電壓不變,R1為熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小閉合開關S,當監(jiān)控區(qū)的溫度升高時,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關系圖象是ABCD7 . 如圖所示的手電筒內部有一個線圈,線圈內有一可來回運動的條形磁體,按箭頭方向上、下往復搖動時,手電筒即可發(fā)光如圖所示的實驗中,與圖手電筒工作原理一致的是( )ABCD8 . 有兩個外形完全相同的鐵棒甲、乙,為了判斷它們有無磁性,如圖所示,將甲水平懸掛起來,然后手持乙的一端靠近甲的一端,發(fā)現(xiàn)它們相互吸引則( )A甲、乙一定都有磁性B甲、乙一定都沒有磁性C甲、乙至少一個有磁性D甲、乙靠近的兩端一定是異名磁極9 . 如圖是直流電鈴的原理圖,關于電鈴工作時的說法不正確的是A電流通過電磁鐵時,電磁鐵有磁性,且A端為N極B電磁鐵吸引銜鐵,彈性片發(fā)生形變具有彈性勢能C小錘打擊鈴碗時,電磁鐵仍具有磁性D小錘擊打鈴碗發(fā)出聲音,是由于鈴碗發(fā)生了振動10 . 如圖所示,在接線柱、間接入導線(其材料為普通銅絲),在接線柱、間接入熔絲接通電源,燈泡正常發(fā)光,熔絲不熔斷;斷開電源,在接線柱、間連上一根導線,再次接通電源時,燈泡不亮,熔絲熔斷以下判斷錯誤的是( )A導致熔絲熔斷的原因是電路中電流過大B熔絲熔斷時,、間熔絲中的電流大于、間導線中的電流C熔絲熔斷,但燈泡依然完好D若接線柱、間是一燈泡,用導線連接、后,熔絲不會熔斷11 . 隨著科技的發(fā)展,家用電器種類越來越多,家庭用電安全也越來越受到人們的重視。從安全用電角度來看,下列說法中正確的是( )A家庭用電器失火時,為減少損失應先滅火,后切斷電源B為了節(jié)約導線,導線的橫截面積越小越好C將電風扇三腳插頭的最長腳折斷后,插在兩孔插座上使用D為了防止發(fā)生觸電事故,使用試電筆時手不能接觸金屬筆尖12 . 如圖所示,符合安全用電原則的是( )A同時使用大功率用電器B用電器外殼接地C使用絕緣皮破損的導線D用濕手觸摸開關二、填空題13 . 我國家庭電路的電壓為_V。用測電筆可辨別火線和零線,使用時手一定要接觸_,筆尖接觸電線,如果氖管發(fā)光,表明接觸的是_。如圖所示,小明同學在閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,他用測電筆測試圖中的a、b、c、d四點,只有a點不發(fā)光,那么可能發(fā)生的故障是_。14 . 秦西五一期間去參觀廣東省科技館(1)他在參觀汽車館時,發(fā)現(xiàn)了一個測定油箱內油量的裝置模型,如圖甲所示,該模型是通過電磁繼電器來控制缺油警示燈當儲油過少時,浮標下降,帶動杠桿繞O點轉動,模型中電流表的示數(shù)將_(選填“變大”、“變小”或“不變”),右側電路中的_燈(選填“紅”或“綠”)將變亮(2)他在汽車館還看到了有關“六沖程引擎”的介紹這種引擎在完成四沖程工作后,會把水注入汽缸,使水瞬間變成水蒸氣,從而帶動活塞運動,產(chǎn)生第五沖程,為汽車提供動力第六沖程是讓水蒸氣進入冷凝器,變成可再次注入汽缸的水其中第五沖程相當于汽油的_沖程,在第六沖程中發(fā)生的物態(tài)變化是_(3)他還看到了一種新型的“旋轉焊接”技術如圖乙所示,不旋轉的鋁件在強大壓力作用下頂住高速旋轉的銅件,通過_的方式使兩者接觸處溫度急劇升高,內能增大,這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透,由于分子間存在_力的作用,從而使兩者緊密結合在一起三、實驗題15 . 探究“電流與電阻關系”的實驗中,已知電源電壓為6V且保持不變,實驗所用電阻R的阻值分別為5 10, 20,滑動變阻器的規(guī)格為30 2A。(1)小明連接的圖甲電路中存在連線錯誤,只需改動一根導線,即可使連線正確請在接錯的導線上打“”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法_(2)請設計實驗數(shù)據(jù)記錄表,畫在虛線框內_。(3)小明將5的電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,讀出相應的電流值記錄在表格中;然后更換電阻重復上述實驗.當接入20的電阻時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,電壓表示數(shù)都無法達到2V,其原因是_。(4)小明又用圖乙所示的電路測未知電阻Rx的阻值,圖中Ro為定值電阻,他先將導線a端接到電流表“一”接線柱上,電流表示數(shù)為I1,然后將導線a端接到電流表“3”接線柱上,電流表示數(shù)為I2,則Rx的阻值為_。(用I1 , I2 , Ro表示)16 . 某同學在“探究電磁鐵磁性強弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關”后,想繼續(xù)探究“電磁鐵磁性強弱與線圈材料的關系”,設計了如下實驗方案:材料由銅、鋼、鎳鉻合金絲繞制的電磁鐵各1個,電池組,開關、小燈泡、滑動變阻器各1個,導線若干過程(1)將銅絲繞制的電磁鐵接入如圖所示電路,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為0.2A,用電磁鐵吸引大頭針,記錄大頭針的數(shù)目。(2)分別換用鋼絲和鎳鉻合金絲繞制的電磁鐵接入電路,重復上述實驗,通過移動滑動變阻器的滑片位置,保持電流表示數(shù)均為0.2A。(3)分析數(shù)據(jù),得出結論找出上述實驗方案中需要改進或者可以優(yōu)化的地方(至少2處),并簡述理由。(1)_(2)_17 . 如圖所示是靈敏電流計內部結構示意圖,它的工作原理是利用通電導體在_中受到力的作用,使指針發(fā)生偏轉.此時如果改變線圈中的電流方向,指針的偏轉方向_(填“會”或“不會”)發(fā)生改變.四、計算題18 . 如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小的過程中,R1的“IU”關系圖線如圖乙所示求:(1)電源電壓_;(2)定值電陽R1的阻值_;(3)滑動變阻器R2的阻值變化范圍_五、綜合題19 . 在如圖(a)所示電路中,電源電壓4.5伏保持不變,變阻器上標有“10 2A”字樣。閉合電鍵S后,電流表和電壓表指針的位置分別如圖(b)所示。(1)電流表示數(shù)為_安,電壓表示數(shù)為_伏,求變阻器R2的電功率_。(2)求電阻R1的阻值_。(3)在電路安全工作前提下,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)有一個電表示數(shù)無法達到所選量程的最大值。請判斷:是_表無法達到最大值,通過計算說明理由_。第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、三、實驗題1、2、3、四、計算題1、五、綜合題1、- 配套講稿:
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