粵滬版八年級(jí)3月月考物理試題（空中課堂質(zhì)量監(jiān)測(cè)）

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粵滬版八年級(jí)3月月考物理試題（空中課堂質(zhì)量監(jiān)測(cè)） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開，這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)？（ ） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．力的三個(gè)要素都有關(guān) 2 . 下列估測(cè)符合實(shí)際的是（ ） A．中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg B．空氣的密度約1.3g/cm3 C．雞蛋的重力約為0.5N D．中學(xué)生的握力約為3000N 3 . 下列不具有彈力的物體是（ ） A．自然狀態(tài)的彈簧 B．被壓彎的竹枝 C．拉開的弓 D．拉長的橡皮筋 4 . 如圖所示，選取甲、乙、丙、丁四根完全相同的彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲右端，用大小為F的力壓乙右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖，此時(shí)四根彈簧的長度分別是L甲、L乙、L丙、L丁，則 A．L甲=L乙＞L丙=L丁 B．L甲=L乙＜L丙=L丁 C．L甲=L丙＞L乙=L丁 D．L甲=L?。糒乙=L丙 5 . 如圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計(jì)滑輪摩擦），輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側(cè)墻上，另一端施加力，使木塊向右勻速運(yùn)動(dòng)．第一種用大小為F1的力豎直向上拉，第二種用大小為F2的力水平向右拉．下列說法正確的是 A．兩種情況摩擦力相同 B．第一種情況摩擦力大 C．F2一定大于F1 D．F2一定大于F1 6 . 巴西世界杯首場(chǎng)比賽于2014年6月13日凌晨舉行，東道主巴西隊(duì)與克羅地亞隊(duì)對(duì)壘，比賽時(shí)足球沿水平地面向前滾動(dòng)如圖所示，能正確表示足球所受重力方向的是 A． B． C． D． 7 . 如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是 A．物體所受拉力和重力是一對(duì)平衡力 B．物體所受重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 C．桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D．桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力 8 . 在下圖所示的四種情景中，說法正確的是（ ） A．小車受力被拉動(dòng)后慣性增大 B．使木筏運(yùn)動(dòng)的力的施力物是人 C．水桶提得越高，它具有的重力勢(shì)能就越小 D．彈簧被拉長說明力可以使物體發(fā)生形變 9 . 端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習(xí)俗，舉行龍舟比賽時(shí)，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是 A．人 B．船槳 C．湖水 D．龍舟 10 . 圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是 A．旱冰鞋下裝有滾輪 B．乒乓球拍上貼有橡膠皮 C．旅行箱下裝有小輪 D．給車輪的軸中加潤滑油 11 . 水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個(gè)完全相同的圓柱形容器，容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的液體。其中甲、乙、丁容器中的液體密度相同。若將小球A放在甲容器中，小球A靜止時(shí)漂浮，此時(shí)甲容器對(duì)桌面的壓力為F1；若將小球A用一段不計(jì)質(zhì)量的細(xì)線與乙容器底部相連，并使其浸沒在該容器的液體中，小球A靜止時(shí)乙容器對(duì)桌面的壓力為F2；若將小球A放在丙容器液體中，小球A靜止時(shí)懸浮，此時(shí)丙容器對(duì)桌面的壓力為F3；若將小球A放在丁容器的液體中，用一根不計(jì)質(zhì)量的細(xì)桿壓住小球A，使其浸沒，且不與容器底接觸，小球A靜止時(shí)丁容器對(duì)桌面的壓力為F4。則下列判斷正確的是（ ） A．F1＜F2＝F3＜F4 B．F1＝F2＝F3＜F4 C．F1＝F2＜F3＜F4 D．F1＝F2＝F3＝F4 12 . 一輛卡車在水平路面上勻速行駛，下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力屬于平衡力的是（ ） A．地面對(duì)卡車的摩擦力和卡車對(duì)地面的摩擦力 B．卡車對(duì)地面的壓力和路面對(duì)卡車的支持力 C．卡車所受的重力和卡車對(duì)地面的壓力 D．卡車所受的重力和地面對(duì)卡車的支持力 13 . 如圖所示實(shí)例中，表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的是 A．用力將拉力器拉長 B．飛來的網(wǎng)球使球拍變形 C．熊貓將竹子拉彎 D．運(yùn)動(dòng)員用頭頂球，使球改變運(yùn)動(dòng)方向 14 . 如圖所示中的小孩正在玩蹦蹦桿游戲。下列關(guān)于這一現(xiàn)象的分析正確的是 A．壓縮彈簧，彈簧縮短，這是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀 B．彈簧伸長，小孩上升，這是因?yàn)榱Ω淖兞宋矬w的形狀 C．下降時(shí)小孩對(duì)彈簧有力的作用，彈簧對(duì)小孩沒有力的作用 D．上升時(shí)彈簧對(duì)小孩有力的作用，小孩對(duì)彈簧沒有力的作用 15 . 甲、乙兩個(gè)同學(xué)各用200 N的力沿相反的方向拉測(cè)力計(jì)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 A．100N B．200 N C．0 N D．400 N 二、填空題 16 . 2015年5月，尼泊爾發(fā)生強(qiáng)烈地震，造成了大量山石的滾落，這說明力可以改變物體的________，搜救人員與指揮中心利用對(duì)講機(jī)交流時(shí)，信息是利用________傳遞的． 17 . 重垂線是根據(jù)___________________________的原理制成的。 三、實(shí)驗(yàn)題 18 . 在探究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中： (1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與_____有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與________有關(guān)． (2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式，這種操作是________的． (3)根據(jù)__________原理，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該___、____拉動(dòng)滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才_(tái)___拉力的大小． (4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案的一個(gè)環(huán)節(jié)：將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同．她對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是________的，原因是_______． 19 . 如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿，細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件． ①在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡． ②接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙）．若在A、B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿_____（填“左”或“右”）端將下沉． ③如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_____N，A處掛的鉤碼總質(zhì)量為_____kg．（g取10N/kg） 20 . （1）在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，為使小車剛運(yùn)動(dòng)到水平面上時(shí)的速度大小相等，可讓同一小車從斜面上________（選填“相同”或“不同”）的高度由靜止滑下．實(shí)驗(yàn)中，是通過__________來反映小車所受阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響．如圖所示，在__________（選填“毛巾”、“棉布”或“木板”）表面上小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的最快． （2）推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做___________________ （3）在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問：牛頓第一定律_______（能/不能）直接由實(shí)驗(yàn)得出． 21 . 珍珍察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)． 如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說明其穩(wěn)度較?。谑?，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大?。ㄎ矬w不滑動(dòng)）來比較物體穩(wěn)度的大，如圖甲．在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她制作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的①、②、③．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過的角度的大小，實(shí)驗(yàn)記錄如表． 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 重心離支持面高度 低 中 高 物體剛好翻到時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度 大 較大 小 穩(wěn)度 大 較大 小 （1）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越_____（大/?。? （2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的____和_____不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫____法． （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物的重心____，其穩(wěn)度越大． （4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在_____（上/下）層，可使貨物不易翻倒． 四、計(jì)算題 22 . 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得一個(gè)物體的重為4.9N，該物體的質(zhì)量是多少克？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 三、實(shí)驗(yàn)題 1、 2、 3、 4、 四、計(jì)算題 1、