人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷

《人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019年八年級(jí)上冊(cè)歷史與社會(huì) 第三單元第一課 秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)基業(yè) 同步測(cè)試(II)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 《帝國(guó)的終結(jié)》是易中天迄今為止最為用力也最為看重的一部著作，該著作深刻探究了中國(guó)帝國(guó)制度形成和滅亡的原因。書(shū)中說(shuō)“秦，雖死猶存，它亡得“悲壯”。從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ） A．統(tǒng)一度量衡、貨幣 B．焚書(shū)坑儒 C．中央建立三公九卿制 D．建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制 2 . “秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍斬浮云，諸侯盡西來(lái)。”該詩(shī)贊頌了秦王贏政哪項(xiàng)歷史功績(jī)（ ） A．建立中央集權(quán)制度 B．兼并六國(guó)，完成統(tǒng)一 C．修筑 萬(wàn)里長(zhǎng)城 D．書(shū)同文，車同軌 3 . 中國(guó)銀行行徽（圖1）的外觀設(shè)計(jì)靈感源自于我國(guó)古代的一種錢幣。這種形狀的錢幣最早在全國(guó)統(tǒng)一使用是在（ ） A．秦朝 B．西漢 C．東漢 D．西晉 4 . 電影《英雄》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：無(wú)名對(duì)秦王說(shuō)，“劍”字有十八種寫(xiě)法。秦王說(shuō)，統(tǒng)一后只保留一種。秦王統(tǒng)一全國(guó)后保留的這種文字屬于 A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書(shū) 5 . 秦朝時(shí)，蜀郡（現(xiàn)今四川地區(qū)一帶）郡守產(chǎn)生的方式是（ ） A．世襲繼承 B．皇帝任命 C．地方推薦 D．考試選拔 6 . 秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)國(guó)家。下列史實(shí)與其不符的是（ ） A．推行郡縣制 B．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C．修筑長(zhǎng)城 D．統(tǒng)一文字 7 . 秦的統(tǒng)一，開(kāi)創(chuàng)了歷史新局面，這一統(tǒng)一局面的出現(xiàn)，所起到的作用有 ①結(jié)束了諸侯長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)的局面 ②有利于人們生活的安定 ③為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展提供了條件，符合各國(guó)人民的共同愿望 ④促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8 . 有學(xué)者認(rèn)為：“古來(lái)帝王，由秦始皇到清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共200余人，真正懂得國(guó)家政體并善以此治國(guó)的，不過(guò)秦皇、漢武、宋太祖、康熙四人而已”。這里的“國(guó)家政體”是指（ ） A．王位世襲制 B．分封制 C．行省制 D．中央集權(quán)制 9 . 監(jiān)察制度在歷朝歷代乃至現(xiàn)在都有著重要意義。下列官職中不具有監(jiān)察功能的是（ ） A．丞相 B．東廠 C．御史大夫 D．錦衣衛(wèi) 10 . 我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是（ ） A．夏 B．商 C．周 D．秦 11 . “國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”是中國(guó)歷史發(fā)展的主流。以下符合這一主題（ ） ①秦始皇規(guī)定以小篆為全國(guó)統(tǒng)一文字②北魏孝文帝提倡改穿漢服 ③遼、宋、西夏、金政權(quán)的對(duì)峙④乾隆帝平定大小和卓的叛亂 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非選擇題 12 . 閱讀下面圖示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題請(qǐng)回答： （1）（圖1）和（圖2）分別代表了我國(guó)古代哪兩種政治/度？ （2）（圖1）的制度開(kāi)始瓦解于什么時(shí)期？ （3）（圖2）的制度中，皇帝主要是靠什么方式把權(quán)力集中到自己手中？ 13 . 閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái) ?！? （1）材料一中的秦王是誰(shuí)？秦王掃六合指的是什么？ 材料二 （2）根據(jù)材料二給出的圖片，寫(xiě)出秦王朝為鞏固統(tǒng)一采取的措施 14 . 民主政治建設(shè)是一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)近代化的重要內(nèi)容，追求民主政治是世界各國(guó)共同的愿望。閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題。 材料一：英國(guó)史學(xué)家約翰說(shuō)：“如今有個(gè)趨勢(shì)，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有西方近代民主政治的源頭?！? 材料二：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。……除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。 ——節(jié)選自英國(guó)《權(quán)利法案》 材料三：我們認(rèn)為下面這些真理是不言而喻的：一切人生來(lái)就是平等的，他們被造物主賦予固有的、不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中有生命、自由及追求幸福的權(quán)利；……如果遇有任何形式的政府損害這些目的，人民就有權(quán)利改變或廢除它。 ——《獨(dú)立宣言》 材料四： （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一中的“她”指的是哪個(gè)城市國(guó)家？誰(shuí)使這個(gè)國(guó)家的民主政治發(fā)展到頂峰？ （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)于哪一年通過(guò)了《權(quán)利法案》？這一法案使英國(guó)確立了什么樣的政體？ （3）材料三的這份法律文件是在哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的？根據(jù)材料分析，這份法律文件的核心思想是什么？ （4）材料四反映了秦朝建立的什么政治制度？哪次革命結(jié)束了中國(guó)的這一制度？ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、非選擇題 1、 2、 3、