人教版八年級(jí)下冊(cè)期中調(diào)研語(yǔ)文試題

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人教版八年級(jí)下冊(cè)期中調(diào)研語(yǔ)文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（ ） A．《統(tǒng)一》選自《聶魯達(dá)抒情詩(shī)選》，聶魯達(dá)是智利詩(shī)人，獲1971年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。 B．柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚(yú)、清幽的竹林。全文主要表達(dá)了作者寄情山水的愉悅心情。 C．《三顧茅廬》選自《水滸》，該書(shū)是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇?dú)v史演義小說(shuō)。 D．《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌。 二、現(xiàn)代文閱讀 盼望 海子?jì)審拇彘L(zhǎng)家出來(lái)，細(xì)腳伶仃的瘦腿在窄窄的土路上邁得特別輕快。土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。海子?jì)屖种芯o緊地攥著一封信，是海子從部隊(duì)寄來(lái)的。海子當(dāng)海軍已兩年，新兵時(shí)來(lái)信很勤。第二年成了老兵就懶惰了，有時(shí)兩三個(gè)月來(lái)一封信，有一次，還把給戰(zhàn)友的信裝錯(cuò)信封寄回了家。海子?jì)尠殉恋榈榈男拍罅藗€(gè)遍。 海子?jì)屄愤^(guò)自家的油菜地也沒(méi)顧上看花開(kāi)得繁不繁，只是疾步往家里趕。 其實(shí)，家里這會(huì)兒沒(méi)人。海子是老幺，哥姐們都有了自己的光景。海子爹在鎮(zhèn)上的小學(xué)當(dāng)民辦教師，還沒(méi)放學(xué)。但海子?jì)屵€是一步比一步走得急，她要讓老頭子一進(jìn)門(mén)就得到這個(gè)喜訊。她知道，老頭子盼得厲害，雖然每次她一念叨海子該來(lái)信了咋還不來(lái)時(shí)，他總是平平淡淡地說(shuō)：“來(lái)了來(lái)，不來(lái)罷。”但她還是發(fā)現(xiàn)，好幾次老頭子對(duì)著相框子里的海子呆望。那張相片是海子年前探親時(shí)帶回來(lái)的。那天海子的男女同學(xué)擠了一屋子，其中一個(gè)叫婭妮的閨女長(zhǎng)得真水靈，像畫(huà)里人似的。 海子?jì)尰氐郊遥蛷街睆奶梦莸墓褡由媳履侵皇⒎判偶南蛔臃诺皆鹤拥氖郎?，里面共?6封信，全是海子的。每次收到信，她總要他爹連念三遍，一字一句聽(tīng)清楚了才像神符一樣放到匣子里，等想海子了再拿出來(lái)溫習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，她幾乎能準(zhǔn)確地復(fù)述出匣子里任何一封信的內(nèi)容。 海子爹一進(jìn)門(mén)就聞到了油潑辣子的香氣，當(dāng)下饑腸轆轆。一邊洗手一邊問(wèn)：“老婆子，今兒遇上啥喜事啦？” “你估。”海子?jì)尠驯砬檠b得平靜，邊說(shuō)邊將辣子、醋往桌上端。 海子爹猜了幾下沒(méi)猜到，就從鍋臺(tái)上抱起老碗面呼呼嚕嚕起來(lái)。海子?jì)屔锨鞍淹肟谝晃妫骸跋饶钚牛饶钔薜男?！? 一大口面把海子爹噎了一下。他接過(guò)厚厚的信封正正反反仔仔細(xì)細(xì)端詳了一遍，眼圈就發(fā)紅了。這幾天他老夢(mèng)見(jiàn)海子，在槍林彈雨中海子受了傷，他和海子?jì)屓シ龊Ｗ樱珊Ｗ硬焕硭麄?，跟著那個(gè)叫婭妮的姑娘走了。這個(gè)夢(mèng)折磨著他，但他不敢說(shuō)給老伴兒聽(tīng)。 拆開(kāi)信，信封里有好幾張照片，藍(lán)瑩瑩的海水，雄偉壯觀的軍艦。海子站在戰(zhàn)艦上咋看咋英武，咋看咋帥氣。海子?jì)尩臒釡I沿著滿臉錯(cuò)亂縱橫的皺紋落在了相片上。她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海，但照片使她一下子相信海的確是個(gè)美地方，倏然間她感到老頭子給娃取“海子”這名字很有文化。 海子爹展開(kāi)信陡然有些驚慌，看著密密麻麻的字跡，他卻支支吾吾念不出音來(lái)。 “念，快念呀，別光顧自個(gè)兒高興?！焙Ｗ?jì)尩鹊糜行┙辜薄? 海子爹微微打了個(gè)寒顫，高聲而動(dòng)情地念了起來(lái)：“親愛(ài)的爹、媽?zhuān)涸诓筷?duì)一切都好……”念完長(zhǎng)長(zhǎng)的信，海于爹已經(jīng)淚流滿面。 第二天，海子爹一大早去了學(xué)校。海子?jì)屵€想聽(tīng)海子的信，就叫隔壁剛剛初中畢業(yè)的栓娃給她念，栓娃照著信一字一句認(rèn)真地念了起來(lái)：“親愛(ài)的婭妮，我在部隊(duì)很想念你……” （選自《解放軍文藝》，有刪改） 2 . 請(qǐng)你找出本文的線索，概括本文主旨。 ①線索：___________________________________②主旨：_______________________________。 3 . 細(xì)讀畫(huà)線句子，揣摩海子爹復(fù)雜的心理，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)分析?！? 4 . 選出對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)（ ） A．“土路上草色、土色的螞蚱紛紛向深草里飛濺。”屬于景物描寫(xiě)，從側(cè)面烘托出海子?jì)尲庇谮s回家報(bào)喜訊的激動(dòng)和喜悅心情。 B．文章的結(jié)尾在栓娃的讀信聲中戛然而止，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。 C．海子?jì)尭械胶Ｗ拥苡形幕脑蚴且驗(yàn)樗莻€(gè)民辦教師。 D．文章有許多出色的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，從海子?jì)尅熬o緊地攥著信”，可以看出她視信如珍寶。 5 . 假如遇見(jiàn)了海子，你會(huì)提醒他什么？（要求用上1個(gè)與父母有關(guān)的俗語(yǔ)） 母愛(ài)濃濃柿子香 李忠元 晚秋時(shí)分，我回到家鄉(xiāng)看望年老的父母，正趕上柿子成熟。母親知道我愛(ài)吃柿子，見(jiàn)我風(fēng)塵仆仆地歸來(lái)，就挎上小筐，到園里摘柿子。 園子不大，但柿子樹(shù)卻種了六棵，在整個(gè)園子里很顯眼。 抬眼望去，柿子樹(shù)上掛滿了黃澄澄的柿子，點(diǎn)綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。我伸出手摘下一個(gè)，草草地擦了擦，送入口中，甜甜的，很是爽口。望著母親摘柿子的身影，我受到極大的觸動(dòng)，頃刻就將自己記憶的閘門(mén)打開(kāi)，悠悠童年里的一切鮮活情境都展現(xiàn)在了眼前。 我的童年是在農(nóng)村度過(guò)的，那時(shí)物質(zhì)相對(duì)匱乏，蘋(píng)果、鴨梨這些看似普通的水果還很少見(jiàn)，稱(chēng)得上水果的東西，恐怕只有園子里的柿子了。 那時(shí)的陜西老家，家家戶戶都有一個(gè)小菜園，園子里有茄子、辣椒、黃瓜等，但最顯眼的還是柿子。家里的柿子樹(shù)不算高，長(zhǎng)勢(shì)好的也就兩人高，六棵樹(shù)站成一排，好像一堵墻，成為小院里一道獨(dú)特的風(fēng)景。 隨著時(shí)間的變遷，柿子吸收陽(yáng)光雨露、日月精華，便慢慢地到了成熟期。剛到成熟期的柿子雖然也可以吃，但還沒(méi)有熟透，有些澀口，口感相對(duì)有些遜色。如果心不急，可以等上一段時(shí)日，等柿子周身熟透，就到了吃柿子的大好時(shí)節(jié)。熟好的柿子口感面而甜，有點(diǎn)起沙，適合生吃。 童年時(shí)期那有限的一點(diǎn)柿子卻是賴(lài)以成長(zhǎng)的好東西，如今想來(lái)，它是那么的彌足珍貴。 記得母親曾用一只筐裝柿子，掛于高高的房梁之上，清香四溢，充滿了誘惑。但我們只有眼饞的份，卻夠不著，這只筐子高高在上，只有父母能夠掌控。母親的用意非常明確，她教我們五個(gè)孩子查數(shù)，誰(shuí)查得好，查得多，誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品當(dāng)然就是一枚好吃的柿子了。 她教我們讀書(shū)認(rèn)字，用她那本四角號(hào)碼字典，教我們字的讀音和筆畫(huà)。為了吃柿子，我們哥幾個(gè)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取最先吃到裝在筐子里的柿子。就在這樣的激勵(lì)下，我們?cè)谖慈雽W(xué)時(shí)就學(xué)著查數(shù)、認(rèn)字，還沒(méi)上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報(bào)紙了。 柿子是我童年時(shí)期最為喜歡的果品。它營(yíng)養(yǎng)豐富，含有胡蘿卜素和維生素C；它甜膩可口，擺在面前就有一股清香撲鼻而來(lái)，冬季吃凍柿，那更是別有一番味道的。母親還將柿子制成柿餅、柿干、柿汁蜜、柿脯等，偶爾也加工成糕點(diǎn)和風(fēng)味小吃。母親總像變戲法一樣，花樣翻新，讓我們健健康康地度過(guò)了那段有些艱難的歲月。 相比之下，鄰居家的孩子就沒(méi)有我們幸運(yùn)。但是，父母很好心，總是拿出自家院子里產(chǎn)的果蔬接濟(jì)大家，像我一般大的孩子，也都吃過(guò)我家的柿子，這曾讓我一度引以為豪！ 而今，立于自家的園中，望著母親采摘柿子忙碌的背影，翻起童年的記憶，歷歷在目，每每回憶起來(lái)，還是覺(jué)得童年的一切是那么溫馨難忘。 我感恩母親，是她讓我擁有了一個(gè)美好的童年，給我很多關(guān)愛(ài)，在我步入中年了還能讓我一飽口福，圓我柿子的未了情緣，豐滿充實(shí)我的人生。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年5月13日，有改動(dòng)) 6 . 文章以“母愛(ài)濃濃柿子香”為題，有什么好處？ 7 . 請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫(huà)線的句子。 抬眼望去，柿子樹(shù)上掛滿了黃澄澄的柿子，點(diǎn)綴在碧綠的葉子中間，恍惚之中燦若星辰。 8 . 指出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 還沒(méi)上學(xué)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字，甚至可以磕磕絆絆地讀報(bào)紙了。 9 . 為什么作者說(shuō)，童年時(shí)期的柿子“如今想來(lái)，它是那么的彌足珍貴”？ 10 . 從記敘的順序看，本文主要運(yùn)用了哪種順序？有什么作用？ 三、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題 生于憂患，死于安樂(lè) 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。 11 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。 （1）傅說(shuō)舉于版筑之間（______）　　（2）空乏其身（______） （3）曾益其所不能　?。╛_____）（4）而后喻　（______） 12 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。 （1）困于心，衡于慮，而后作。（______________________） （2）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（______________________） 13 . 短文開(kāi)頭連用六個(gè)事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？ 14 . 唐代名臣魏征認(rèn)為，帝王心懷憂危，就能任賢受諫；心懷安樂(lè)，就會(huì)危及國(guó)家。這印證了本文的哪個(gè)觀點(diǎn)。 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 顧況 尚書(shū)白居易應(yīng)舉，初至京，以詩(shī)謁著作顧況①。況睹姓名，熟視白公曰：“米價(jià)方貴，居亦弗易?！蹦伺恚灼唬骸半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眳s嗟賞曰：“道得個(gè)語(yǔ)②，居即易矣。”因?yàn)橹幼u(yù)，聲名大振。 （出自《幽閑鼓吹》） [注釋]①著作顧況：顧況當(dāng)時(shí)官任著作佐郎。②個(gè)語(yǔ)：這樣的詩(shī)句。 15 . 白居易是_______（朝代）的著名詩(shī)人，我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)作《____________》。 16 . 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ) （1）米價(jià)方貴（_______） 17 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。 況睹姓名，熟視白公曰。 18 . 讀了這則小故事，你受到什么啟發(fā)？ 四、句子默寫(xiě) 19 . 按照提示或要求，用詩(shī)文原句填空。 （1）____________________，村南村北響繅車(chē)，牛衣古柳賣(mài)黃瓜。 （2）楊花落盡子規(guī)啼，____________________。 （3）_____________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。 （4）____________________，巴山夜雨漲秋池。 （5）《歸園田居》中表達(dá)詩(shī)人躬耕田園矢志不移決心的詩(shī)句是_______________________________________。 五、名著閱讀 20 . 名著閱讀。 （1）《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者_(dá)_____所著，曾易名為《______》。 （2）根據(jù)下面內(nèi)容，寫(xiě)出《紅星照耀中國(guó)》中相應(yīng)的人物。選段中的他分別是誰(shuí)？ ①他是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些彎曲，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。（___________） ②他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他講英語(yǔ)有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。（__________） ③他身材魁梧，像老虎一樣強(qiáng)悍。雖已年過(guò)半百，但仍很健康。他不知疲倦。據(jù)說(shuō)在長(zhǎng)征中，他曾經(jīng)攜帶許多傷兵。還在當(dāng)國(guó)民黨的將領(lǐng)時(shí)，他的生活就和士兵一樣簡(jiǎn)單。他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。他真喜歡馬。（__________） 六、綜合性學(xué)習(xí) 21 . 閱讀下面的詩(shī)歌選段，回答問(wèn)題。 那輕，那pīng tng，你是，鮮妍/百花的冠冕你帶著，你是/天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。 雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中白連。 你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕/在粱間n nn，——你是愛(ài)，是暖，/是希望，你是人間的四月天！ （1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。 pīng tng（ ） n nn（ ）鮮妍（ ）柔嫩（ ） （2）選段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 改為改為 （3）請(qǐng)寫(xiě)出選段中破折號(hào)的作用。 七、作文 22 . 文學(xué)名著是作家長(zhǎng)期積淀和勤奮創(chuàng)作的成果，科技發(fā)明是科學(xué)家不懈探索和忘我鉆研的成果，每個(gè)人或每個(gè)集體經(jīng)過(guò)積累和努力，都會(huì)有自己的成果，它可能是一張掛在教室里的獎(jiǎng)狀，也可能是你的一本習(xí)作集……這些成果有的使你由衷贊嘆，有的讓你充滿自豪……請(qǐng)你以“來(lái)之不易的成果”為題，寫(xiě)一篇文章。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 三、文言文閱讀 1、 2、 四、句子默寫(xiě) 1、 五、名著閱讀 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 七、作文 1、