人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期 第四單元第12課《 紀(jì)念白求恩》同步練習(xí)

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期 第四單元第12課《 紀(jì)念白求恩》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一，興盛于宋代。蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，崦李清照是婉約派的代表人物。 B．由于“柳”和“留”諧音，古代有折柳相贈(zèng)來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)行人的留戀之情的風(fēng)俗，所以離別詩(shī)中多出現(xiàn)柳樹的身影，用以烘托氣氛，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”；或折柳表達(dá)思念之情，如“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸”。 C．“令”是一種敬辭，向別人稱自己的父母時(shí)，可以用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。 D．“銘”“說”“書”“序”都是古代的文體。 2 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．生活中，有許多美好的感覺，都在我們不經(jīng)意之間戛然而止。朋友，千萬(wàn)別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指尖溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧！ B．這幅畫原已破損，經(jīng)過鄭師傅修補(bǔ)，簡(jiǎn)直是天衣無縫，一點(diǎn)痕跡都看不出來。 C．五一期間，來萬(wàn)州大瀑布觀光的游客川流不息，只為一睹這亞洲第一瀑的秀麗神奇。 D．如果一個(gè)人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心頭也有青天白日般的光明磊落。 二、字詞書寫 3 . 閱讀下面文字，按要求答題。 我們年少立志，我們排除萬(wàn)難，我們?cè)诔晒Φ牡铰飞?，揮灑年輕的汗水。青春最寶貴的東西，是無所畏俱的勇氣和未來無限的可能，有夢(mèng)就去追，不用等風(fēng)來，自己就能飛！哪有什么時(shí)機(jī)未到，哪有什么籌備完全，哪有什么只欠東風(fēng)。要起飛的心，從不苦等風(fēng)來。此間少年，心之所向，皆是鋒芒。 （1）請(qǐng)將文中畫線句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。 （2）給文段中加點(diǎn)的字注音。 揮灑_____籌備_____ （3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。 _____改為__________改為_____。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 器成還須久為功 ①近日，故宮博物院的家具館對(duì)外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實(shí)屬不易?！笆陿淠?，百年樹人”，樹木與樹人往往類比，因?yàn)檎駱淠境刹囊粯?，年輕人成長(zhǎng)也需要過程，只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀精華。 ②但反觀當(dāng)下，不少現(xiàn)象不免有些違反常識(shí)。對(duì)“超速”的渴望正涌動(dòng)成一股潮流?！拔覉?bào)名了翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我加了個(gè)減肥群，10天極速變苗條”“我剛買了《明星快速養(yǎng)成手冊(cè)》，正在琢磨如何一夜成名”……急于工作，急于戀愛，急著看成效，似乎成為唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的“緊箍咒”。 ③其實(shí)，“神速”未必變成“神話”，拼搏進(jìn)取的姿態(tài)固然可取，但如果心浮氣躁占了上風(fēng)，就難免落入急于求成的窠臼。 ④對(duì)“速度”的追求應(yīng)鼓勵(lì)，但對(duì)“速成”應(yīng)懷有警惕之心。事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長(zhǎng)也有其過程，一旦超出科學(xué)的界限，所謂的速成只會(huì)營(yíng)造“海市蜃樓”般的幻影。創(chuàng)業(yè)風(fēng)口光景無限，但若缺乏優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，競(jìng)爭(zhēng)過后只會(huì)留下一片狼藉；高薪職業(yè)令人羨慕，假如核心能力缺位，終非長(zhǎng)久之策。有人向往鋼琴演奏的古典優(yōu)雅，可練習(xí)枯燥，每個(gè)指法要經(jīng)過千百次重復(fù)方能形成記憶；有人向往芭蕾舞者的風(fēng)度翩翩，可完美舞姿的背后隱藏著練功中數(shù)不勝數(shù)的傷痛。由此看來，所謂的“短期速成鋼琴特長(zhǎng)生”無非是商業(yè)招數(shù)，輕信這些并不會(huì)等來奇跡發(fā)生。 ⑤速成背后，是偷懶投機(jī)心態(tài)在作祟。從自身角度出發(fā)，心不能沉，氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐“冷板凳”，都會(huì)導(dǎo)致自我管理缺失缺位，信心發(fā)生動(dòng)搖?，F(xiàn)代社會(huì)選擇自然是更多樣了，實(shí)現(xiàn)選擇的資源也更為豐富，從這個(gè)角度講，所謂“速成”有一定市場(chǎng)。但看樹知人，但凡能速成的恐怕很難讓你優(yōu)勢(shì)獨(dú)具。目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪倒不如一心深入、攀登高峰。 ⑥“十年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要10年左右的勤學(xué)苦練；“一萬(wàn)小時(shí)定律”指出，從平凡到超凡的跨越，需要經(jīng)歷一萬(wàn)個(gè)小時(shí)的穩(wěn)扎穩(wěn)打。著名小提琴家盛中國(guó)少年時(shí)被稱為“天才琴童”，但“左手要長(zhǎng)在琴上，右手的血脈要流入弓里”又需要怎樣的艱苦付出？ ⑦器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。 ⑧愿年輕人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。 4 . 請(qǐng)用文中的話說說本文的中心論點(diǎn)是什么。 5 . 作者從參觀故宮博物院的家具館寫起有什么作用？ 6 . 文中畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 7 . 請(qǐng)簡(jiǎn)析第④段的論證思路。 閱讀下面的文字，回答問題。 《名人傳》，又稱《巨人三傳》，書中所寫三位傳主——貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰——都是人類歷史上極富天才的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品精深宏博，他們的影響歷經(jīng)數(shù)代而不衰，作者緊緊把握住這三位有著各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫他們?cè)趹n患困頓的人生征途上歷經(jīng)苦難而不改初衷的心歷路程，凸現(xiàn)他們的崇高人格和廣闊胸襟，從而為我們譜寫了一闋英雄交響曲，整部作品洋溢著一股旺盛的激情。 8 . 下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是（ ） 選文出自的《名人傳》，本段的主要內(nèi)容是。 A. 法國(guó)作家羅曼羅蘭介紹《名人傳》的主要內(nèi)容和特色 B. 法國(guó)作家羅曼羅蘭概括三位傳主的人生經(jīng)歷與崇高品質(zhì) C. 德國(guó)作家羅曼羅蘭介紹《名人傳》的主要內(nèi)容和特色 D. 德國(guó)作家羅曼羅蘭概括三位傳主的人生經(jīng)歷與崇高品質(zhì) 9 . 下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A. “不能忍受考驗(yàn)的人是無法教點(diǎn)什么給能忍受考驗(yàn)的人的。”一句出自《名人傳》中的《列夫托爾斯泰》。 B. 貝多芬一生中最大的痛苦是作為音樂家、作曲家卻耳朵失聰；最大的幸福是他戰(zhàn)勝痛苦，創(chuàng)造出擁抱歡樂的《第九交響樂》。 C. 《名人傳》中的米開朗琪羅是俄國(guó)偉大的文學(xué)家，他曾寫了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》等作品。 D. 《名人傳》非常好地印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：“古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。” 四、語(yǔ)言表達(dá) 10 . 請(qǐng)仿照下面的示例，給白求恩同志寫一段精彩的頒獎(jiǎng)詞，高度評(píng)價(jià)其不平凡的一生。 (示例)人物：李桂林、陸建芬 頒獎(jiǎng)詞：在最崎嶇的山路上，你們點(diǎn)燃知識(shí)的火把；在最寂寞的懸崖邊，你們拉起孩子們求學(xué)的小手。十九年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。 人物：白求恩 頒獎(jiǎng)詞：______________________________________________ 五、名著閱讀 11 . 文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 ⑴下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是_________ A．《最后一次講演》的作者是聞一多，原名聞家驊，我國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作有《女神》。 B．《北冥有魚》選自《莊子》內(nèi)篇中的《逍遙游》，文中“鵬”的這一形象對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 C．《賣炭翁》選自《白居易集》。作者白居易，字樂天，號(hào)易安居士，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，我們?cè)鴮W(xué)過他的《錢塘湖春行》。 D．《大道之行也》選自《禮記》中的《禮運(yùn)》，《禮記》是儒家經(jīng)典“四書”之一，是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編。 ⑵人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！? 這段文字激動(dòng)人心，被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人引以為座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家___________（人名）的長(zhǎng)篇小說《_________》。 六、綜合性學(xué)習(xí) 12 . 閱讀下面幾則材料答題。 閱讀下面幾則材料，按要求答題。 2017年各地街頭，共享單車如雨后春筍般涌現(xiàn)，低碳出行的理念受到了越來越多的熱捧。可是在推行共享單車的過程中也出現(xiàn)了一些問題，請(qǐng)你參與解決。 材料一：①有網(wǎng)友爆料說，有的市民將小黃車的車牌號(hào)強(qiáng)行拆卸，并用涂料把小黃車刷成別的顏色，然后占為己有。同時(shí)，記者在一些二手車交易平臺(tái)上，看到有人以100元左右的價(jià)格進(jìn)行小黃車的售賣。此外，一些小黃車因亂停放而被城管收走的新聞也陸續(xù)出現(xiàn)。 材料二：②共享單車考驗(yàn)的不僅是浮于表面的市民素質(zhì)問題。2007年，法國(guó)巴黎推出“單車自由騎”項(xiàng)目。據(jù)主辦方德高集團(tuán)的數(shù)據(jù)顯示，項(xiàng)目啟動(dòng)不到兩個(gè)月，有250至300輛自行車在巴黎不翼而飛；活動(dòng)開展近一年，近3000輛自行車被盜；③2007年7月至2009年2月間，“單車自由騎”活動(dòng)已累計(jì)丟失自行車7800輛，被損毀的自行車數(shù)量更是高達(dá)11600輛以上。以致有人稱，作為歐洲文明的鉆石，巴黎在關(guān)鍵時(shí)刻也掉了鏈子。 材料三：2017年3月5日，交通運(yùn)輸部部長(zhǎng)李小鵬在回應(yīng)關(guān)于共享單車問題時(shí)說：“④共享單車是模式創(chuàng)新，我們要積極鼓勵(lì)和支援，鼓勵(lì)各地人民政府因城施策，加強(qiáng)管理。政府要有作為，企業(yè)要遵紀(jì)守法，廣大使用者要文明出行，共同努力，共享單車一定能發(fā)展好?！? （1）請(qǐng)用一句話概括材料三的內(nèi)容 __________________________ （2）閱讀上面三則材料，請(qǐng)思考：推行共享單車面臨的考驗(yàn)有哪些？（請(qǐng)分條闡述） __________________________________ （3）以上材料中四個(gè)劃線句子有兩句存在語(yǔ)病，請(qǐng)指出序號(hào)并修改 ①序號(hào)________修改：________________________________________________ ②序號(hào)________修改：________________________________________________ 13 . 綜合性學(xué)習(xí)。 初三年級(jí)開展“歲月如歌——我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你班參與其中。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！碑厴I(yè)前夕，我為班級(jí)做點(diǎn)事。 （1）班上組織編寫一本班史，為其內(nèi)容設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，請(qǐng)寫出板塊名稱。 ①__________________________ ② _________________________ （2）晚會(huì)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們親手繪制了一幅《桃李圖》送給班主任張老師，作為送畫代表，見到張老師后，你會(huì)說：“_________________________________” （3）同學(xué)李曉風(fēng)曾無意傷害過你，在分別之際，他送你一個(gè)上聯(lián)向你道歉，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)和他握手言和吧！ 上聯(lián)：憶往昔，年少氣盛，言行無忌傷同窗，對(duì)不起； 下聯(lián)：_______________________________________ 七、其他 14 . 請(qǐng)分別用一個(gè)四字短語(yǔ)概括下面兩幅書法作品的特點(diǎn) 甲作品特點(diǎn)：___________ 乙作品特點(diǎn)：___________ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 二、字詞書寫 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 2、 四、語(yǔ)言表達(dá) 1、 五、名著閱讀 1、 六、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 七、其他 1、