《五彩的煙花》教案

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貴師實小 2012-2013學年度第一學期 美術教研課 《五彩的煙花》教案 授課老師： 舒 麗 授課時間： 2012-11-01 《五彩的煙花》教案 課時：1課時 課堂類型：造型 表現教材分析：一年級的學生對新事物感興趣，《五彩的煙花》這一課，為了更好的表現煙花的美，一般的涂涂畫畫達不到效果。我教會學生用剪貼的方法，讓學生自由的創(chuàng)作。 學情分析：一年級的同學思維活躍，想象力豐富，表現欲強，但是動手能力相對較弱，需要老師加以引導。 教學目標：讓學生把看到的各種煙花用剪貼和繪畫的多種方式表現出來。 教學重點：用不同的色彩表現造型多樣的煙花 教學難點：用多種多樣的線條表現不同造型的煙花。 教具學具：師：課件、板書、示范畫、音樂、視頻、卡紙、油畫棒 生：1、雙面膠、皺紋紙 2、油畫棒 教學過程： 一、 導入新課（猜謎語） 1、 同學們，你們好！今天老師要告訴大家一個好消息，今天，我們班要舉行一場特別的活動，主持人妮妮也來到了我們的班上。 2、課件（播放錄音：小朋友們，你們好！今天我也帶來了一個神秘的禮物，你們想知道是什么嗎？只要你們才對了這條謎語，它就會顯示在我們的屏幕上。）小朋友請聽好，看誰最會動腦筋（白天開花沒人見，晚上開花撒滿天。Bong bong 兩響好運來。）這是什么呀！ （視頻出示煙花，動態(tài)圖） 同學們你們喜歡煙花嗎？我們今天就來看看學習《五彩的煙花》這一課。（并貼板書） 二、新授階段： 1、你們看到過綻放的煙花嗎？在什么時候？ 學生回答，小朋友的說的真好，放煙花是中國一種傳統的活動，在盛大的節(jié)日或喜慶的日子里，我們都會燃放煙花來慶祝。但是煙花并不是經常能夠看見的，今天老師特意為大家準備了放煙花的視頻，你們想不想感受一下過節(jié)時放煙花的氣氛呢？接下來我們就要欣賞煙花了，在欣賞的時候請同學想一想，煙花都有哪些顏色？看誰的觀察能力強。現在讓我們把等關了，一起來看一看吧。 （播放煙花視頻） 2、提問：通過剛才的觀察剛才的視頻，誰來說一說煙花有哪些顏色？ 生：黃色、紅色、藍色、白色……總結：煙花的顏色真是五彩斑斕啊。 3、（播放煙花圖片3張）剛才我了解了煙花的顏色，現在我們一起來看一看煙花的外形吧，出示第一張圖片，請一位勇敢的小朋友在黑板上快速畫出煙花的形狀，問同學們，他畫得怎么樣啊？老師覺得他畫得真不錯，老師這里還有一張圖片，誰愿意上來畫一畫？學生畫，提問：那他畫得怎么樣呀？也很棒！老師這里還有最后一幅圖片，誰有信心能夠畫得比他們的好??？同學畫，并評價。（講解線條，直線曲線） 老師用幾何圖片把這三幅圖片簡單的慨括了一下，展示幾何形狀并講解。 4、同學們。除了這些形狀的煙花，你覺得煙花還有什么形狀呢？ 生：煙花的外形可多了，有的像花、有的像五角星，還有的像飛舞的蒲公英。 三、 探索延伸： 1、 展示范畫： 同學們，煙花美嗎？今天老師帶來了一幅特別的煙花，請同學們看一看（展示手工煙花）。 提問：請小朋友們仔細觀察，這些煙花都用了那些材料？學生回答（皺紋紙，那么皺紋紙的煙花是什么線條??？并畫出來?？垺? 我們的這幅作品是用粘貼畫的方式制作的，那么除了用粘貼的方法我們還可以用什么方法來表現煙花呢？ 生：繪畫的方式 2、老師示范：（1）、首先，想好要畫什么形狀的煙花，用筆點一點例如圓形的煙花 （2）、選擇好顏色，用不同的線條來畫，直線、曲線、鋸齒線、螺旋線……可以圍繞這一點，完成圓形。（黃、粉紅、藍色，還可以結合皺紋紙的一些裝飾） 四、欣賞學生作品： 大家想不想看看其他班小朋友的作品呢? 欣賞學生作品。（作品選擇有代表性的，欣賞時啟發(fā)學生，材料，制作方法，人物，建筑物等……） 煙花不但外形美，顏色也很豐富。紅的、黃的、藍的、紫的。這些五彩的煙花把我們的節(jié)日打扮得更加絢麗多彩。 五、 學生練習： 播放音樂，主持人好像有什么話要說，我們聽聽（播放錄音）。 師：小朋友們，你們想不想參加這個煙火晚會呢？那我們現在就開始繪畫吧。煙火晚會開始時，老師會把最漂亮的煙花放在最高的地方。 六、展示作品： 小朋友們，我們的煙花晚會就要開始了，我們也一起來變身一朵漂亮的煙花吧（老師帶領學生一起模仿煙花開放的樣子）。 總結：你們的想象力太豐富了，不僅制作出了自己看到的煙花，還制作出了自己想象中的煙花。你們真棒！ 七、課外延伸： 1、小朋友們，晚會非常成功，煙花很好看，但是不能多放，大家看看，在漂亮的煙花周圍有什么啊，在煙花在燃放的過程中會散發(fā)出很多有毒氣體，會對我們的人體和環(huán)境造成傷害。所以我們要減少燃放煙花的次數，并卻在固定的地點燃放煙花。