蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三章第一節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 同步測(cè)試
《蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三章第一節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 同步測(cè)試》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三章第一節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 同步測(cè)試(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三章第一節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 同步測(cè)試姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A竹林里的竹子B竹子和大熊貓C竹林中所有的生物D一片竹林2 . 青少年沉迷于手機(jī)游戲,不但影響學(xué)業(yè),而且容易患上近視。若要了解三明市中學(xué)生的近視情況,我們應(yīng)采用的探究方法是A觀察法B測(cè)量法C實(shí)驗(yàn)法D調(diào)查法3 . 素有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是( )A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B城市生態(tài)系統(tǒng)C森林生態(tài)系統(tǒng)D荒漠生態(tài)系統(tǒng)4 . 在探究實(shí)驗(yàn)中,往往要設(shè)置對(duì)照,設(shè)置對(duì)照的主要作用是( )A為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果C為了控制單一變量D排除其他因素的干擾5 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )A浮橋河里所有魚(yú)類(lèi)B舉水河流域里所有的綠色植物C龜山風(fēng)景區(qū)及風(fēng)景區(qū)內(nèi)的所有生物D移民公園里所有的鳥(niǎo)類(lèi)6 . 蘇州市某生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)被評(píng)為首批江蘇省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)。下列對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是A結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)B資源高效開(kāi)發(fā)、無(wú)需人類(lèi)管理C具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)D內(nèi)部良性循環(huán)7 . 調(diào)查田野里的動(dòng)物時(shí),不應(yīng)該屬于調(diào)查內(nèi)容的是( )A種類(lèi)、數(shù)量B生活習(xí)性與生活環(huán)境C形態(tài)特征D能否供人類(lèi)食用8 . 小麥田所屬生態(tài)系統(tǒng)的類(lèi)型為( )A草原生態(tài)系統(tǒng)B沼澤生態(tài)系統(tǒng)C城市生態(tài)系統(tǒng)D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)9 . 蜣螂能將牛糞中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,供綠色植物再利用,蜣螂是生態(tài)系統(tǒng)中的( )A消費(fèi)者B生產(chǎn)者C分解者D非生物成分10 . 下列生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類(lèi)和數(shù)量最多的是( )A海洋生態(tài)系統(tǒng)B城市生態(tài)系統(tǒng)C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)二、多選題11 . 下列關(guān)于多種多樣生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )A有“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水源的作用,因此被稱(chēng)為“地球之腎”C城市生態(tài)系統(tǒng)中人類(lèi)起重要的支配作用,不容易產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題D草原生態(tài)系統(tǒng)一般分布在干旱地區(qū),影響生物分布的非生物因素主要是水12 . 下列各項(xiàng)中,能看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是A一片森林中的所有樹(shù)木B一條小河中的所有植物和動(dòng)物C一片草原D一座小山13 . 如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖判斷,下列正確的是( )A在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中,鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)B草能制造有機(jī)物,位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)C作為生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是分解者D在此生態(tài)系統(tǒng)中,一共有4條食物鏈14 . 以下屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B濕地生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D城市生態(tài)系統(tǒng)15 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )A蓮花山B東湖公園的菊花C紅樹(shù)林濕地D深圳野生動(dòng)物園內(nèi)所有的動(dòng)物三、綜合題16 . 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的_,共有_條食物鏈。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_。(3)圖中的昆蟲(chóng)和鹿之間是_關(guān)系。(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中生物部分缺少了_。如圖A為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖,池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物;圖B表示的是生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:17 . 如圖中均沒(méi)有標(biāo)出或畫(huà)出的成份是( )A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D非生物成分18 . 圖A中生物與圖B中1對(duì)應(yīng)的是( )A水草、魚(yú)B水綿、蝦C水草、浮萍D魚(yú)、蝦19 . 圖A、圖B中屬于消費(fèi)者的分別是( )A. 魚(yú)、蝦;2 B. 水草、水綿、浮萍;2C. 魚(yú)、蝦;3 D. 水草、水綿、浮萍;120 . 圖B中通過(guò)3的作用,動(dòng)植物遺體和排出廢物可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì),為植物所利用3在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為( )A消費(fèi)者、呼吸作用B分解者、分解作用C生產(chǎn)者、光合作用D非生物的物質(zhì)與能量、蒸騰作用21 . 池塘生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型中的( )A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B淡水生態(tài)系統(tǒng)C濕地生態(tài)系統(tǒng)D人工生態(tài)系統(tǒng)第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、多選題1、2、3、4、5、三、綜合題1、2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蘇科版七年級(jí)上冊(cè)生物 第三章第一節(jié) 多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) 同步測(cè)試 蘇科版七 年級(jí) 上冊(cè) 生物 第三 第一節(jié) 多種多樣 生態(tài)系統(tǒng) 同步 測(cè)試
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-11001904.html