部審人教版九年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案29.2 第1課時 三視圖
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29.2 三視圖第1課時 三視圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(一)知識技能:1.會從投影角度理解視圖的概念。2.會畫幾何體的三視圖。(二)數(shù)學(xué)思考:通過具體活動,積累觀察,想象物體投影的經(jīng)驗。(三)解決問題:會畫實(shí)際生活中簡單物體的三視圖。(四)情感態(tài)度:1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生體會從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。2.在應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中問題的過程中,品嘗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的熱情。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 從投影的角度加深對三視圖概念的理解。2. 會畫簡單幾何體的三視圖。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】1. 對三視圖概念理解的升華。2. 正確畫出三棱柱的三視圖和小零件的三視圖?!緦W(xué)習(xí)過程】【情境引入】活動一如圖,直三棱柱的側(cè)棱與水平投影面垂直。請與同伴一起探討下面的問題:(1) 以水平投影面為投影面,在正投影下,這個直棱柱的三條側(cè)棱的投影是什么圖形?(2) 畫出直三棱柱在水平投影面的正投影,得到的投影是什么圖形?它與直三棱柱的底面有什么關(guān)系?(3)這個水平投影能完全反映這個物體的形狀和大小嗎?如不能,那么還需哪些投影面?【自主探究】活動二學(xué)生觀察思考:(1)三個視圖位置上的關(guān)系。(2)三個視圖除了位置上的關(guān)系,在大小尺寸上,彼此之間又存在什么關(guān)系?小結(jié):1.三視圖位置有規(guī)定,主視圖要在 ,俯視圖應(yīng)在 ,左視圖要在 。2.三視圖中各視圖的大小也有關(guān)系。主視圖與俯視圖表示同一物體的 ,主視圖與左視圖表示同一物體的 ,左視圖與俯視圖表示同一物體的 。因此三視圖的大小是互相聯(lián)系的。畫三視圖時,三個視圖要放在正確的位置,并且使主視圖與俯視圖的 ,主視圖與左視圖的 ,左視圖與俯視圖的 。活動三例1 畫出下圖2所示的一些基本幾何體的三視圖.題后小結(jié):畫這些基本幾何體的三視圖時,要注意從 個方面觀察它們.具體畫法為: 1.確定 視圖的位置,畫出 視圖; 2.在 視圖正下方畫出 視圖,注意與主視圖“ ”。3.在 視圖正右方畫出 視圖.注意與主視圖“ ”,與俯視圖“ ”.【鞏固練習(xí)】1.畫出圖中的幾何體的三視圖。 題后小結(jié):畫三視圖時,看得見的輪廓線通常畫成_,看不見的部分通常畫成_。2、你能畫出下圖中幾何體的三視圖嗎?(二)方法匯總畫基本幾何體的三視圖時,要注意從 個方面觀察它們.具體畫法為: 1.確定 視圖的位置,畫出 視圖; 2.在 視圖正下方畫出 視圖,注意與主視圖“ ”。3.在 視圖正右方畫出 視圖.注意與主視圖“ ”,與俯視圖“ ”.4.看得見的輪廓線通常畫成_,看不見的部分通常畫成_。【布置作業(yè)】作業(yè):教科書101頁習(xí)題29.2復(fù)習(xí)鞏固1、2、3題。 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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