中班健康教案：《能干的小手》

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幼兒園中班健康教案：《能干的小手》 中稅小學(xué) 何靚 　　 活動背景： 　　幼兒園中班健康活動指出：幼兒的身體經(jīng)驗和身體知識受制于具體的生活環(huán)境和文化形態(tài)，身體生長教育應(yīng)當(dāng)設(shè)法幫助幼兒正確地看待自己的身體。本班幼兒屬于中班起點的，每一個幼兒無時不刻不在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體部位沒有充分的認(rèn)識。因此根據(jù)本班幼兒的實際情況，我選擇了西安版教材中的《能干的小手》這一節(jié)保健活動，其設(shè)計思路是通過談話活動引導(dǎo)幼兒感知手的作用，懂得小手能做許多事情。借助多媒體課件指導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱，并教他們學(xué)會保護小手的方法，激勵他們從小養(yǎng)成愛手護手的好習(xí)慣。通過操作活動加深幼兒對手的認(rèn)識，知道自己的小手很能干，鼓勵幼兒經(jīng)常做力所能及的事會使自己的小手越來越靈活。 　　活動目標(biāo)： 1．知道手能做很多事請。 2．指導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu)，能說出它們的名稱。 3．學(xué)習(xí)保護手的方法。活動重點：了解手的作用。活動準(zhǔn)備：吸管、細(xì)繩、課件。 　　活動過程： 　　一．用幻燈片引出話題： 師幼一起跳舞我們都有一雙能干得的小手。 2． 啟發(fā)幼兒認(rèn)識五個手指的重要，以及保護手的方法。 （1）．你喜歡你的小手嗎？ （2）．誰愿意來介紹自己的小手，小手是什么樣的？（手心、手背、五個手指頭）說說五個手指的名稱。 小朋友說的真好，來讓我們一起看大屏幕進一步了解手的結(jié)構(gòu)。 三、 觀看課件，讓幼兒觀察、了解手的結(jié)構(gòu)。 （1）、分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指，什么時候用到它？最細(xì)最小的叫小指，什么時候用到它？；中間最高的是中指，用它敲敲桌子；中指和大拇指中間的叫食指用食指直指鼻子，用中指和食指做兔子的耳朵；中指和小指中間的叫無名指。 （2）說兒歌 (3）、做游戲《找手指》 四、 老師出示自己的手鞏固記憶手的外部結(jié)構(gòu)。 1、小節(jié)：五個手指長短粗細(xì)各不相同，但是各有各的用途，它們互相幫助，才能把事情做好。 討論：如何保護手。 （1） 手這么重要，我們應(yīng)該如何保護手呢？請看大屏幕這只手怎么了？是誰讓它這么傷心，讓它受傷了，還有什么東西會傷害小手呢？ （2） 這只小手為什么笑了，聽聽小手又說了什么？看看誰是它的朋友，會保護小手呢？ 2、請小朋友想想還有什么辦法保護我們的小手？ 小結(jié)：手是我們的好朋友，多用才能更靈活，更能干。我們要勤洗手，勤剪指甲，不要咬手指，保持手的清潔，活動時不用手做危險的事情，不玩刀和其他尖利的物品，防止劃傷自己的小手，冬天外出，要涂一些護膚品，并戴上手套。 五．游戲：手指歌 六．操作活動： 1、畫畫 2、、幼兒作品展示。 3