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學生開題報告表
課題名稱
全自動單標直線貼標機總體設計
課題來源
B
課題類型
D
導 師
學生姓名
學 號
1
專 業(yè)
機械設計制造及其
自動化
開題報告內容：（調研資料的準備，設計目的、要求、思路與預期成果；任務完成的階段內容及時間安排；完成設計（論文）所具備的條件因素等。）
1.調研資料的準備
據統(tǒng)計全世界用于灌裝的各種容器已經多達3030億個，而其中71%是玻璃瓶。我國是世界上玻璃瓶使用比例最多的國家，占全球總量的55%以上。再加之近年來我國釀造技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的人工貼標簽的方式必將不能滿足需要，所以近些年來，國內眾多廠家積極引進國外成套釀造生產設備和先進技術，使我國全自動貼標機有了很大的發(fā)展空間。釀造水平有了很大提高。以啤酒為例，生產能力由每小時8000瓶提高到每小時24000—36000瓶，并且實現了灌裝壓蓋貼標裝箱的機械自動化，大大降低了勞動程度，提高了生產效率。國內啤酒設備生產廠家也在吸收消化國外先進技術的基礎上不斷創(chuàng)新，現已形成完整的行業(yè)體系，不僅滿足了國內的需求還實現了出口創(chuàng)收。我國企業(yè)開發(fā)的啤酒包裝機械生產能力已達2.4萬瓶/時至43.6萬瓶/時，并實現了兩次抽真空以及適合于高速輸瓶的無壓力輸瓶系統(tǒng)。然而相對于國外釀造設備的發(fā)展，我國仍有不小的差距，為此，今后一段時間我國包裝業(yè)將面臨著一個大的發(fā)展機遇。我國包裝設備在今后的發(fā)展方向可以概括為：高效化、智能化方向發(fā)展；加快提高裝備工程化配套能力；包裝設備要滿足包裝多樣化方向發(fā)展的要求；設備必須符合提高質量、高效節(jié)能的要求；采用和推廣新技術，提高自主創(chuàng)新能力。
2. 設計目的
鑒于目前我國貼標機行業(yè)的發(fā)展空間比較大，研究包裝機械方面的課題對我們個人和社會都有積極意義，也是對綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，一方面鞏固、增長專業(yè)知識，培養(yǎng)綜合運用知識的能力，為以后的工作積累經驗，所以我選擇全自動單標直線貼標機作為畢業(yè)設計。培養(yǎng)學生運用本專業(yè)所學知識，結合生產實踐中學到的知識，靈活運用傳統(tǒng)和現代設計方法解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生讀圖、制圖等基本技能。
3. 要求及設計參數
設計要求:設計此食用油瓶貼標機，要求在滿足自動分瓶、送標帶、同步分離標簽，標貼情況下，使貼標準確、穩(wěn)定、可靠、高效。
主要內容：全自動單標直線貼標機適用于玻璃瓶貼單標的貼標任務，適用于中小型生產廠家使用。全自動單標直線貼標機設計參數如下：
（1）貼標機的生產能力每分鐘貼標簽80個，
（2）貼標的范圍直徑是30-80mm，
（3）高度是50-200毫米的圓柱型瓶子，
（4）外形尺寸：長1900mm，X寬1000mm，X高1365mm，
（5）動力要求：交流電源220/240伏特。
4.預期成果形式:
1、繪制貼標機裝備圖及各零部件圖總圖量不少于折成圖幅A0號圖紙3張，其中CAD繪圖量折合圖幅A0號圖紙2張，手工繪圖A0號圖紙1張；
2、編寫設計說明書一份；要求說明書正規(guī)打印，字數不少于2萬字；
3、不少于3000中文字的相關英文資料翻譯至少兩篇；
4、相關文獻資料15篇以上。
5.研究方案與時間安排
研究方法：首先通過任務書明確自己所要設計的內容，了解本課題的背景、意義以及相關要求，在老師的指導下查閱相關的文獻資料，對課題做深入的理解，再通過借鑒以前的一些設計方案來全面了解全自動單標直線貼標機的工作原理，各部件的功能；根據設計技術參數中的生產率完成主電機的選型，并計算出各部分傳動比，從而進行結構設計；通過查閱資料了解貼標方式的種類并比較其優(yōu)缺點，確定適合本機的貼標方式。
本設計采用直線式貼標、標盒采用曲柄式傳送標方式，瓶子由輸瓶鏈道輸送，用螺旋限位器（進瓶螺旋）完成瓶子的分離，瓶子在前進的過程中實現取標和刷標，瓶子完成貼標和刷標后，直接由鏈道輸送出去，該機工作平穩(wěn)可靠、貼標質量穩(wěn)定、貼標效率高。
研究方案：
上膠
標盒進入
標板取標
真空吸附取標
自動檢測
螺旋限位器
貼標
標紙
瓶子
工作方案：
1）了解全自動單標直線貼標機的工作原理，各部的功能，完成總體結構的設計；
2）了解全自動單標直線貼標機的工作原理，根據設計技術參數中的生產率計算并確定機器傳動比，并進行結構設計；
3）了解貼標種類并比較其優(yōu)缺點，確定適合本機的貼標方式；
進度計劃：
第 1～2 周 收集資料及開題報告。
第 3～6 周 畢業(yè)實習，完成實習日記。
第 7 周 分析機器結構特性，了解貼標機工作原理，初步確定設計方案。
第 8 周 按照技術參數要求進行相關計算，進行工作循環(huán)圖設計。
第 9 周 對傳動系統(tǒng)進行總體計算并設計。
第10～11周 完成總裝圖設計。
第12～13 周 編寫設計說明書并準備答辯
6. 完成設計（論文）所具備的條件因素等
學生運用本專業(yè)所學知識，結合生產實踐中學到的知識，靈活運用傳統(tǒng)和現代設計方法解決問題的能力，具有學生讀圖、制圖等基本技能。
指導教師簽名： 日期：
課題類型：A、工程設計，B、工程技術研究，C、軟件開發(fā)，D、機械設計，E、實驗研究，
F、理論研究，G、其它