第五章 熟悉而陌生的力 第一節(jié) 力

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第五章 熟悉而陌生的力,第一節(jié) 力,活動一：把一個重物拿到講臺桌上,有什么感覺？,人將礦泉水拿到桌子上感覺很費勁，這是人對力最早的認識，從肌肉的緊張感覺中得到的。,（b)人推車,(d）拔河,這四幅圖有什么共同特點？,人舉重，人對重物用了力． 人推車，人對車用了力． 人拉網(wǎng)，人對網(wǎng)用了力 人拔河，人對繩子用了力．,？,是不是 只有人才能對物體施加力的作用呢？或者說是不是有的物體可以代替人可以對物體施加力的作用？,歸納,發(fā)生力的作用，需要幾個要素？ 主動施力的人，被動受力的物體，施力動作,耕犁推土,推土機推土,頑皮的大象用力向下 壓蹺蹺板,木塊將彈簧拉長,物理學中,通常將物體之間的推、拉、提、壓、排斥、吸引等都稱之為力的作用．,小結(jié)：,1、力是物體對物體的作用．,2、力的產(chǎn)生不能脫離物體，當發(fā)生力的作用時，總有兩個物體存在，一個物體施加力，叫施力物體，另一個物體受到力的作用，叫受力物體。,推土機推土,木塊將彈簧拉長,指出各圖中的施力物體和受力物體,磁鐵吸引鐵釘,熟透的蘋果會落到地面上,3、不直接接觸的物體間也能產(chǎn)生力的作用．,說出施力物體和受力物體，總結(jié)特點,演示實驗：同名磁極 相互排斥 用兩根磁鐵和兩個小車你能設(shè)計出幾個施力的實驗，從實驗中，你有什么新的發(fā)現(xiàn),步驟：1、手按住固定有同名磁鐵的兩輛小車相互靠近。 2、松開左手的小車，觀察右手小車的運動情況。 3、松開右手的小車，觀察左手小車的運動情況。 4、同時松開兩手的小車，觀察左右手小車的運動情況。,（看到右邊小車向右運動，說明左邊小車對它施力）,（看到左邊小車向左運動，說明右邊小車對它施力）,（看到左邊小車向左運動，右邊小車向右運動， 說明兩小車 同時相互施加力的作用。）,請同學們用手拍桌子，雙手互拍，拉橡皮筋，提書包……體會一下手對這些物體施力時，手有什么感覺。,實驗探究,二、力的作用是相互的：,當甲物體對乙物體施加力的作用時，也受到乙物體對甲物體的力的作用，也就是說物體間力的作用是相互的．物體之間的作用總是 同時 等大 成對 出現(xiàn)．,實驗總結(jié),分析：劃船時，人用力向后劃水，對水施加力作用的同時也受到水施加的力的作用，船向前運動．,劃船時，人為什么要用力向后劃水？,推土機推土,木塊將彈簧拉長,力的作用是相互的，誰是施力物體，誰是受力物體？,根據(jù)所學知識對力的作用的場景分類,三、力的作用效果,1、力可以使物體發(fā)生形變 2、力可以改變物體的運動狀態(tài),什么情況下物體運動狀態(tài)改變？ 描述物體的運動狀態(tài)需要幾個要素？ 請分別給出一個實例,,,小結(jié),擴展升華,從力的角度看神五上天,作業(yè)：,探究影響力的作用效果的影響因素 要求： 1、有猜想 2、有器材 3、有方案 4、說明你用到了力的哪個作用效果,