人教版八年級上冊生物第六單元 第二章 認(rèn)識生物的多樣性 單元鞏固練習(xí)題

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人教版八年級上冊生物第六單元 第二章 認(rèn)識生物的多樣性 單元鞏固練習(xí)題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 在長江里大約生活了2500萬年的白鰭豚是我國的一級保護(hù)動物，2009年3月中央電視臺公布了一則消息：據(jù)科學(xué)考查白鰭豚1986年約有300頭，1990年只剩余200頭，1997年少于50頭（發(fā)現(xiàn)23頭），2006年來自6個國家的科學(xué)家進(jìn)行了為期38天、長達(dá)3336公里的大規(guī)模野外考察白鰭豚的行動，遺憾的宣布，在中國的長江中未發(fā)現(xiàn)白鰭豚，白鰭豚可能已成為被人類“滅絕”的第一種鯨類動物。目前世界上許多物種已經(jīng)滅絕，還有許多物種面臨滅絕的危險。造成野生動植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ） A．自然選擇 B．物種退化 C．人類對野生動植物的過渡狩獵和采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變 D．人類對野生動植物資源的開發(fā)和利用 2 . 下列關(guān)于生物多樣性的敘述，正確的是（ ） A．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的唯一措施 B．中國是“被子植物的故鄉(xiāng)” C．合理開發(fā)和利用生物資源有利于保護(hù)生物的多樣性 D．生物種類的多樣性實質(zhì)上是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 3 . 我國科學(xué)家袁隆平培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻品種，主要是利用了（ ） A．生物基因的多樣性 B．生物數(shù)量的多樣性 C．生物種類的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 4 . 下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ） A．毛白楊 B．細(xì)菌 C．斑馬 D．病毒 5 . 有“裸子植物的故鄉(xiāng)”美稱的國家是（ ） A．中國 B．法國 C．俄羅斯 D．美國 6 . 為了保護(hù)生物的多樣性，可以采取的措施有（ ） ①頒布并實施相關(guān)法律②建設(shè)自然保護(hù)區(qū)③采取遷地保護(hù)④用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種． A．②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 7 . 下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（ ） A．加強教育和法律管理 B．建立瀕危物種庫 C．建立自然保護(hù)區(qū) D．引進(jìn)更多外來物種 8 . 就地保護(hù)是保護(hù)動物多樣性的最有效措施，就地保護(hù)的主要措施是（ ） A．建立自然保護(hù)區(qū) B．建立動物繁育中心 C．頒布野生動物保護(hù)法 D．頒布環(huán)境保護(hù)法 9 . 生物多樣性的內(nèi)涵很豐富，下列說法不正確的是（ ） A．生物多樣性指的是生物種類、基因組成、生態(tài)系統(tǒng)多種多樣 B．單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物種類很少 C．生物圈中的生物多樣性是非常豐富的 D．生活環(huán)境和運動方式的差異是決定生物多樣性的基礎(chǔ) 10 . 袁隆平院士利用野生水稻與栽培水稻雜交獲得新品種，是利用了（ ） A．生物的多樣性 B．基因的多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物的生長特性 11 . 為保護(hù)大熊貓，我國建立的自然保護(hù)區(qū)是（ ） A．臥龍自然保護(hù)區(qū) B．洋縣保護(hù)區(qū) C．青海湖鳥島自然保護(hù)區(qū) D．神龍架自然保護(hù)區(qū) 12 . 下表是某國家級自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的動植情況，以下內(nèi)容反映了生物多樣性中的（ ） 蕨類植物 裸子植物 被子植物 兩棲動物 爬行動物 鳥類 哺乳動物 123 17 2180 28 33 117 34 A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B．基因的多樣性 C．生物種類的多樣性 D．生物數(shù)量的多樣性 13 . 如果一個物種的所有個體都從地球上消失了，那么這個物種就已經(jīng)（ ） A．滅絕 B．瀕危 C．再生 D．受到威脅 14 . 聯(lián)合國將2016年“國際生物多樣性日”的主題確定為“生物多樣性主流化，維持人類的生存與生計”。下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的說法，正確的是（ ） A．生物多樣性就是指生物種類的多樣性 B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施 C．生物多樣性面臨威脅的主要原因是濫采亂伐 D．保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開發(fā)和利用 15 . 俗話說“一豬生九仔，連母十個樣”這一現(xiàn)象體現(xiàn)了生物多樣性的哪個層次的含義 A．生物種類的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C．基因的多樣性 D．生活環(huán)境的多樣性 16 . 大豆易患萎黃病，致使植株矮縮、葉片黃化、莢小粒少?？茖W(xué)家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種，大幅度提高了大豆產(chǎn)量。這是利用了生物多樣性的（ ） A．種類多樣性 B．基因多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．物種多樣性 17 . 比較如圖所示的兩種植物，下列敘述正確的是（ ） A．甲為被子植物、乙為裸子植物 B．甲產(chǎn)生種子，乙不產(chǎn)生種子 C．甲生長在南方，乙生長在北方 D．甲為水生植物，乙為陸生植物 18 . 關(guān)于下列四幅圖片，說法正確的是（ ） ①蝗蟲　　　　?、诩倚Q　　　　?、矍嗤堋　　　　、苈槿? A．生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果 B．①②生物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育 C．③有抱對行為，其生殖方式是體內(nèi)受精 D．④胚胎發(fā)育的部位是鳥卵中的氣室 19 . 我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻進(jìn)行多次雜交，培育出了高產(chǎn)水稻新品種，這利用了（ ） A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性 C．細(xì)胞的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 二、綜合題 20 . 科學(xué)地將生物分類是生物研究的一種基本方法。如圖是某些生物的分類。請應(yīng)用所學(xué)知識回答問題。 （1）生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分成不同等級。除了圖中的等級單位，還有_____、門、_____。 （2）根據(jù)如圖，可知狗與_____親緣關(guān)系最近，與_____親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。 （3）根據(jù)如圖，可知貓與如圖四種動物_____的親緣關(guān)系最近。 21 . 據(jù)2003年統(tǒng)計，地球上的森林以平均每年18萬平方千米的速度減少，森林時動植物、真菌、細(xì)菌等多種生物的天然家園，森林減少預(yù)示著生物多樣性的喪失。為了保護(hù)生物的多樣性，2017年世界環(huán)境日聯(lián)合國主題是“人與自然，相聯(lián)相生”，該主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清新認(rèn)識和自覺行動，引起人們關(guān)注生態(tài)，關(guān)注物種，關(guān)注生物基因資源。 （1）生物多樣性包括_____的多樣性、_____的多樣性和_____多樣性，其中保護(hù)_____的多樣性時保護(hù)生物多樣性的根本措施。 （2）生物分類是研究生物的一種基本方法，它主要是根據(jù)生物之間在_____和生理功能上的相似程度，把它們分成不同的等級 （3）在分類學(xué)上，大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，則這三種動物中親緣關(guān)系最近的是_____和_____。 22 . 一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕危或面臨威脅的原因，如表所示，請回答下列問題 原 因 偷 獵 棲息地喪失 ① 其他原因 哺乳動物 31% 32% 17% 20% 鳥 類 20% 60% 12% 8% （1）如表中，動物面臨威脅的原因少了一個，請根據(jù)下列資源將其補充完整。 資料：關(guān)島是美軍在西太平洋的重要戰(zhàn)略據(jù)點，二戰(zhàn)期間棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物除捕食鼠類以外，還捕食鳥類、偷襲鳥巢、吞食鳥蛋．從二戰(zhàn)至今關(guān)島本地11種鳥類已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類數(shù)量也與日俱減，隨時有絕種的危險，生物學(xué)家乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次觀察到棕樹蛇的身影，警告說棕樹蛇已經(jīng)在夏威夷安家落戶，夏威夷島上沒有任何扼制棕樹蛇繁衍的天敵，該島的鳥類在劫難逃。①_______。 （2）請根據(jù)你補充完善的如表內(nèi)容，補充如圖中缺少的柱狀圖和原因。_______。 （3）我國的生物多樣性現(xiàn)狀也不容樂觀，請你列舉三種我國的珍稀哺乳動物。_______。 （4）保護(hù)生物多樣性已經(jīng)引起各國的高度重視．如果你將來擔(dān)任了相關(guān)國家高層領(lǐng)導(dǎo)人，會在保護(hù)生物多樣性方面采取哪些具體所示呢？_______。（至少答出兩點） 23 . 某中學(xué)的課外活動小組為了調(diào)查該地某湖泊的水質(zhì)污染原因,在湖泊的四個主要水源的入口處采集水樣,并對全部水樣進(jìn)行了如下表所示的檢測,檢測結(jié)果如下表: A入口 B入口 C入口 D入口 溶解氧 的量 極低或 全無 少量 少量 很多 硫化氫 少量 無 較多 無 生物種類 很少 幾乎無 少 很多 細(xì)菌數(shù) (個/毫升) 數(shù)十萬至 數(shù)百萬 數(shù)個至 數(shù)十個 數(shù)十萬 數(shù)十個至 數(shù)百個 主要生 物群 細(xì)菌、 纖毛蟲 細(xì)菌 細(xì)菌、藍(lán) 藻、纖毛 蟲、蠕蟲等 藻類、軟體 動物、水生 昆蟲、魚 類等 (注:硫化氫是蛋白質(zhì)等有機物的分解產(chǎn)物,纖毛蟲主要以有機物顆粒為食,軟體動物等其他動物主要以細(xì)菌及浮游生物等為食。) 根據(jù)表中的結(jié)果回答下列問題。 (1)從上述調(diào)查結(jié)果看,該湖的四個水源入口中,水源受到污染的程度由重到輕的順序是_____,上述不同入口的水源對污染的凈化能力最強的是__。 (2)從檢測結(jié)果可以看出,上述不同的入口中,___入口水源可能受到的是生活污水不同程度的污染,而__入口的水源則主要受到的是工業(yè)污水污染。 (3)結(jié)合檢測結(jié)果分析可以看出,水體受污染的程度對不同水源的生物多樣性的影響是___________________。 三、實驗探究題 24 . 生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程，乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答： （1）植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的______，進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過過程C散失到外界，該生理過程參與了生物圈的______。 （2）綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是因為能夠完成甲圖中的過程______（填字母），該生理過程發(fā)生在乙圖的[]______中。 （3）葉片合成的有機物可以通過______輸送到植物體的其他器官，在果實營養(yǎng)組織的細(xì)胞中，糖類等營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在乙圖的______（填數(shù)字）中。 （4）某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用，進(jìn)行了如下實驗： ①該同學(xué)使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用，應(yīng)將該裝置放在______環(huán)境中。3--4小時后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中，蠟燭立刻熄滅。該實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是：植物的呼吸作用______。 ②該同學(xué)想要驗證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”，應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗？______。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 三、實驗探究題 1、