華南師范大學(xué)社會實踐輔導(dǎo)報告(2012通用).ppt

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社會實踐課輔導(dǎo)報告指導(dǎo)老師：,,內(nèi)容,一、社會實踐課概述二、社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)三、社會實踐的程序與時間安排四、社會實踐過程中容易出現(xiàn)的問題,,一、社會實踐課概述,1.社會實踐課程的目的,社會實踐課程的目的，是貫徹理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用的原則，提高教師的教學(xué)內(nèi)容對于現(xiàn)實問題的關(guān)聯(lián)度和解釋力，提高學(xué)生對社會現(xiàn)象和社會問題的認識，使馬克思主義理論真正轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的認知能力和價值觀念，提高思想政治教育課的實效。,2.社會實踐課的性質(zhì),社會實踐課是面向華師所有本科學(xué)生開設(shè)的一門必修課。社會實踐課2個學(xué)分，64個學(xué)時。,,社會實踐是一個難得的鍛煉和學(xué)習(xí)過程，請同學(xué)們務(wù)必加以重視！,3.社會實踐課的成果和考核,社會實踐課的成果，是以小組為單位，提交的社會實踐報告（論文）。社會實踐課的考核以社會實踐報告（論文）為依據(jù)，社會實踐報告（論文）的成績就是本課程的成績。,4.社會實踐的指導(dǎo)方式,集中面授和個別指導(dǎo)相結(jié)合。個別指導(dǎo)以網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)為主，面談為主。對實踐小組的個別指導(dǎo)以網(wǎng)絡(luò)（社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)、電郵、電話、QQ空間留言、短信）為主，必要時進行面談。指導(dǎo)老師的QQ空間在社會實踐指導(dǎo)中具有最為重要的作用。請同學(xué)們經(jīng)常登錄老師的QQ空間提問或留言。,,指導(dǎo)老師聯(lián)系方式：電話：13640655328電子郵件：huanggyu@QQ:715664699課程公共郵箱：huanggyu@;密碼：666802,5.此次社會實踐的時間,社會實踐的時間為今年2012年7月到12月，跨度為6個月。,,二、思想政治理論課社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng),社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)概述,社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)是專門開發(fā)用于社會實踐課指導(dǎo)的信息化系統(tǒng)，便于了老師的指導(dǎo)工作和學(xué)生提交開題報告、實踐報告（論文），便于老師與學(xué)生之間的互動。社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)網(wǎng)址：,,,社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的功能,1.提交開題報告和老師審閱開題報告。2.提交實踐報告（論文）和老師審閱實踐報告（論文）。3.師生之間調(diào)研和報告（論文）撰寫過程中的交流和指導(dǎo)。,社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的使用,1.完成組隊后，老師將向每個實踐小組組長發(fā)放登陸賬號和密碼。2.實踐小組完成開題報告后，實踐小組組長登錄系統(tǒng)，提交（上傳）開題報告（同時發(fā)一份到老師的電子郵箱），在規(guī)定時間內(nèi)，登錄系統(tǒng)閱讀指導(dǎo)老師的意見?！糁笇?dǎo)老師同意開題的，按照開題報告進行社會調(diào)查；——若指導(dǎo)老師提出修改意見的，按老師的修改意見修改開題報告，完成后重新登錄提交，等待老師的審閱意見。,社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的使用,3.2012年10月31日前，實踐小組組長登錄系統(tǒng)，提交社會實踐報告（論文），同時發(fā)一份到老師的電子郵箱?！糁笇?dǎo)老師沒有提出意見，提交的報告（論文）即為最終報告；——若指導(dǎo)老師提出修改意見的，按老師的修改意見修改，完成后重新登錄提交，等待老師的審閱意見。10月31日后，系統(tǒng)將自動關(guān)閉。,,社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的具體操作方法，請認真閱讀指導(dǎo)手冊附件2。社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)是首次啟用，為確保社會實踐課程順利進行，在將開題報告、實踐報告上傳到網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的同時，發(fā)送一份電子稿到指導(dǎo)老師電子郵箱。,,三、社會實踐的程序與時間安排,1.組隊,2.提交組隊名單，獲取系統(tǒng)帳戶、密碼,3.選題、提交開題報告,4.收集資料和過程指導(dǎo),5.資料分析和撰寫實踐報告,6.提交實踐報告,7.評分和優(yōu)秀報告答辯,,,,,,,,,,1.組隊,1.原則上每個實踐小組由5位同學(xué)組成。有特殊情況的，人數(shù)可以有所調(diào)整，但不能多于6人。2.組隊要在6月28日（星期四）前完成。各組要推薦一位組長，組長負責(zé)組織協(xié)調(diào)整個社會實踐過程，并隨時與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。,1.組隊,3.組隊名單包括組長（放在第一位并注明）和組員的所有信息，包括姓名、所在學(xué)院、學(xué)號、聯(lián)系電話、電郵。組隊名單必須在6月28日（星期四）前通過電郵發(fā)給老師。4.指導(dǎo)老師拿到名單后，將向組長發(fā)放社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)賬戶和密碼，請組長注意查收。,1.組隊,組隊時要注意以下幾點：共同興趣：對所選課題應(yīng)有一定興趣；男女搭配：盡量不要出現(xiàn)純女生組。強弱搭配：調(diào)查研究能力較強的同學(xué)和能力稍弱的同學(xué)搭配。,提交組隊名單，獲取密碼,在規(guī)定時間將組隊信息通過電郵和短信告知指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師得到組隊信息后，將在第一時間通過電郵和短信，將社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)的賬號和密碼告知實踐小組組長。,3.選題和提交開題報告,選題方式有自下而上和自上而下兩種。自下而上：實踐小組根據(jù)自己的情況自主決定選題，報指導(dǎo)老師審定。自上而下：由老師提供備選題目供實踐小組選擇，實踐小組將選題進行細化，再報指導(dǎo)老師審定。選題和開題報告往往結(jié)合在一起，選題與開題報告一起提交給指導(dǎo)老師。,選題的標準,,客觀標準,重要性,新穎性,可行性,知識結(jié)構(gòu),學(xué)術(shù)興趣,主觀標準,,,,,,,,,,選題時要注意以下幾點,是否符合課程要求（學(xué)科要求和政治要求），是否有意義；是否有興趣；是否有能力完成；所需經(jīng)費能否負擔(dān)；題目要小，不要過大。,,盡可能地將選題與課外科研、“三下鄉(xiāng)”結(jié)合起來，但在實踐小組組隊時要注意成員搭配，避免出現(xiàn)不必要的麻煩。,謹記“四不選”,政治方向把握不準的課題不選存在安全隱患的課題不選超過自身研究能力的課題不選小組成員缺乏興趣的課題不選,提交開題報告,開題報告是指導(dǎo)社會實踐的重要依據(jù)，撰寫開題報告是社會實踐的重要環(huán)節(jié)。開題改變經(jīng)過老師同意，才能進入正式的調(diào)查研究階段。填寫開題報告一定要經(jīng)過實踐小組充分討論。可以分工填寫，最后由實踐小組組長統(tǒng)稿，也可以指定一個同學(xué)填寫。,提交開題報告的時間和方式,各組開題報告請在7月15日（星期日）前同時提交到社會實踐網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)系統(tǒng)和指導(dǎo)老師的電子郵箱。7月15日后，開題報告提交系統(tǒng)將自動關(guān)閉。,,開題報告模版樣式見《指導(dǎo)手冊》附件1.,研究方式：抽樣調(diào)查和個案研究,抽樣調(diào)查：從全部調(diào)查研究對象中，抽選一部分單位進行調(diào)查，并據(jù)以對全部調(diào)查研究對象作出估計和推斷的一種調(diào)查方法，目的在于取得反映總體情況的信息資料。抽樣方法有兩種：隨機抽樣和非隨機抽樣。隨機抽樣才能將樣本情況推論到總體，非隨機抽樣不能推廣。在我們這種小規(guī)模的調(diào)查中，一般以非隨機抽樣為主，但如果條件具備，推薦采用隨機抽樣。抽樣調(diào)查中資料收集的方法一般是問卷，有時補充以訪談。在資料分析上，抽樣調(diào)查適合做定量分析。,研究方式：抽樣調(diào)查和個案研究,個案研究：通過詳細地調(diào)查一件實例來了解這一勢力所屬的整類個體的情況的研究方法。個案研究具有資料收集全面深入、成本相對較低、寫作生動等優(yōu)點。個案研究的資料收集一般采用訪談法、觀察法，資料分析一般采用定性分析。請大家多采用個案研究。,4.收集資料和過程指導(dǎo),1.資料收集是社會實踐最重要的環(huán)節(jié)，也是大家深入社會、了解社會的重要途徑。2.在社會研究中，資料收集的方法主要有文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法等。,,3.關(guān)于如何科學(xué)全面的收集資料的問題，大家一定要找一本社會研究方法的著作進行學(xué)習(xí)。推薦閱讀美國學(xué)者艾爾巴比的著作《社會研究方法》（華夏出版社）。4.采用問卷、訪談等方法深入社會進行資料收集可安排在暑假進行，不過，文獻資料收集隨時都可進行。,,資料收集的方法：文獻法,文獻法就是查閱、收集、整理和分析已有的各種文獻資料。文獻研究既是一種資料收集的方法，也是一種資料分析的方法。圖書館和互聯(lián)網(wǎng)是文獻資料最為豐富和集中的地方，必須充分利用。1）利用索引查找相關(guān)文獻；2）利用計算機進行搜索（充分利用中國期刊網(wǎng)，谷歌、百度等互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎）；3）通過相關(guān)研究報告中的參考文獻、注釋等進行查找。,資料收集的方法：文獻法,文獻法具有資料收集的成本低、來源豐富、易于獲取等優(yōu)點，文獻資料收集隨時都可進行。單獨采用文獻法，通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等進行資料收集，也是調(diào)查研究的重要形式，也可以寫出高質(zhì)量的研究報告。,資料收集的方法：問卷法,問卷是指一組問題和選項的組合，這些問題由研究者精心設(shè)計，并按照一定的板式和結(jié)構(gòu)進行排列，旨在系統(tǒng)、科學(xué)地收集被調(diào)查者的信息，以便開展研究。問卷是社會研究中經(jīng)常采用的方法，資料顯示，社會研究中70%的信息通過問卷得來。問卷法的關(guān)鍵是設(shè)計出高質(zhì)量的問卷。發(fā)放問卷要注意樣本的代表性，條件許可的話，盡量采用隨機抽樣。,問卷設(shè)計,問卷的結(jié)構(gòu)要完整，包括封面（可縮減）、致被調(diào)查者的信和填答指南、正文（包括受訪者的基本情況、調(diào)查的問題等）。設(shè)計好的問卷，一要對所研究的對象和問題有比較深入的了解，二要多參考別人設(shè)計的同類的問卷（通過互聯(lián)網(wǎng)查找），三要掌握問卷設(shè)計的方法和技巧，四要集思廣益，認真修改。,資料收集的方法：訪談法,訪談法是調(diào)查者通過與被調(diào)查者的交談而獲取信息的一種調(diào)查方法。訪談法的優(yōu)點是信息量大、靈活性高、適用范圍廣、可與其他方法結(jié)合使用。訪談之前一般要根據(jù)研究目的設(shè)計訪談提綱，根據(jù)提綱進行訪談，獲取豐富和深入的資料信息。,資料收集的方法：觀察法,觀察法是通過對被研究者的觀察來獲取信息進行研究的資料收集方法。觀察是社會研究最基本的方法，隨時隨地都可進行。要注意及時做好觀察記錄。,資料收集過程中要注意的問題,1.安全永遠處于第一位。發(fā)現(xiàn)存在不安全因素的，立即停止資料收集工作，離開存在隱患的地方，并報告老師。外出收集資料必須兩人以上同行。2.每種方法都有其優(yōu)缺點，要采用多種資料收集方法，文獻法、問卷、觀察、訪談等可以有針對性的組合使用。3.按照事先設(shè)計好的資料收集方案進行，不過，如果發(fā)現(xiàn)資料收集方案存在問題的，要根據(jù)實際情況及時進行調(diào)整。,5.資料分析和報告撰寫,1.資料分析資料分析有定性分析和定量分析兩種方法。定性分析一般采用語義分析、矛盾分析、邏輯推理等形式。定量分析一般采用統(tǒng)計分析進行，常用的社會科學(xué)統(tǒng)計軟件有SPSS（統(tǒng)計產(chǎn)品與服務(wù)解決方案，StatisticalProductandServiceSolution），有興趣的同學(xué)可以學(xué)一學(xué)。,5.資料分析和報告撰寫,2.社會實踐報告（論文）撰寫。報告包括以下部分：標題和作者摘要和關(guān)鍵詞導(dǎo)言（介紹研究目的、意義、文獻綜述等）研究方法與步驟（介紹研究方法、過程、抽樣情況、研究假設(shè)等）研究結(jié)果與討論參考文獻附錄（需要時，如有問卷的，將問卷作為附錄收入）,資料分析和報告撰寫要注意的問題,1.資料數(shù)據(jù)必須真實，不得偽造、篡改資料和數(shù)據(jù)。2.引用別人的觀點和資料數(shù)據(jù)要注明出處，不得抄襲。3.報告（論文）格式要規(guī)范，可以參考和模仿學(xué)術(shù)刊物的論文格式（如《社會學(xué)研究》等權(quán)威刊物上的論文）。,資料分析和報告撰寫要注意的問題,4.資料分析和報告撰寫要小組全面參與、分工合作，不能由一個或少數(shù)人獨力完成。為保證文風(fēng)和體例統(tǒng)一，在分工撰寫和充分討論的基礎(chǔ)上，最后由一個同學(xué)（最好是組長）統(tǒng)稿。5.在資料分析和論文撰寫過程中要與指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。對指導(dǎo)老師提出的意見，要認真思考和吸收；有不同意見的，要及時向指導(dǎo)老師提出，征求老師的意見。,6.提交實踐報告（論文）,提交實踐報告（論文）的截止時間為2012年10月31日。指導(dǎo)老師對實踐報告提出修改意見的，實踐小組要根據(jù)老師的意見進行修改。以“三下鄉(xiāng)”和課外科研所獲資料為基礎(chǔ)的，要在原來的報告基礎(chǔ)上進行修改，不能將“三下鄉(xiāng)”調(diào)研報告和課外科研報告直接作為社會實踐課程報告提交。,7.評分和優(yōu)秀報告答辯,指導(dǎo)老師會根據(jù)實踐報告（論文）質(zhì)量打分（評分標準見《問題解答》），達到優(yōu)秀標準的，成為優(yōu)秀實踐報告。優(yōu)秀實踐報告將進行答辯，并計劃匯編公開出版。評分和優(yōu)秀實踐報告答辯將在2012年12月完成。,,四、社會實踐過程中容易出現(xiàn)的問題,問題1：調(diào)研方法掌握和運用不好，影響資料收集質(zhì)量。如過分注重問卷，但問卷設(shè)計質(zhì)量不高；沒有學(xué)會文獻資料收集和實地的觀察、訪談。對策：1.找一本社會調(diào)查研究的參考書，認真學(xué)習(xí)；2.問卷設(shè)計要多模仿、多討論，同時不要簡單依賴問卷；3.多鍛煉、多實踐；4.和老師溝通交流。,問題2：資料分析的方法沒有掌握好，影響所獲資料的運用和報告的質(zhì)量。對策：1.找一本參考書學(xué)習(xí)；2.多實踐、多討論；3.和老師溝通交流。,問題3：沒有掌握研究報告（論文）的寫作規(guī)范，文字表達能力不足。對策：1.到學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載我校本科生畢業(yè)論文寫作規(guī)范學(xué)習(xí)參考；2.找一篇社會研究報告的范文參考；3.多模仿、多練習(xí)；4.及時和老師溝通交流。,問題4：直接提交“三下鄉(xiāng)”或課外科研立項調(diào)研報告。對策：1.這種情況不符合課程要求，不會允許；2.從“三下鄉(xiāng)”或課外科研所獲資料中抽取一部分，選擇其中一個主題進行寫作，然后提交。,問題5：個別同學(xué)未加入社會實踐小組，沒有提交實踐報告，導(dǎo)致本課程沒有成績。對策：1.沒有找到“組織”的同學(xué)要多留意，每個人必須加入一個實踐小組。2.班長和學(xué)委多留意，同學(xué)之間互相提醒，發(fā)現(xiàn)這種情況及時通知該同學(xué)，并與指導(dǎo)老師聯(lián)系。3.確因特殊原因錯過了組隊，沒有加入實踐小組的，要及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系。,,問題6：實踐小組內(nèi)部合作不順暢，組員間出現(xiàn)比較大的矛盾。對策：1.小組成員增強對團隊和合作重要性的認識，多體諒他人，少耍個性。2.組長要認真負責(zé)，努力協(xié)調(diào)好組員關(guān)系，整合全組力量。3.如果出現(xiàn)無法自行解決的問題，及時與指導(dǎo)老師聯(lián)系，商量解決。,在調(diào)查研究過程中謹記：,通力合作，精誠團結(jié)。安全第一，力戒麻痹。聽從指揮，隨時聯(lián)系。遵守道德，誠信至上。勤學(xué)好問，虛心求教。,牢記三個時間點,組隊名單上報截止時間：2012年6月28日開題報告提交截止時間：2012年7月15日實踐報告提交截止時間：2012年10月31日,,謝謝！,