八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件新人教版(6).ppt

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件新人教版(6).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件新人教版(6).ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié)合理利用網(wǎng)絡(luò),,,,內(nèi)容解讀,,背景分析,,過(guò)程設(shè)計(jì),,反思感悟,,,,,,合理利用網(wǎng)絡(luò),,,,,,教學(xué)環(huán)節(jié),,,,內(nèi)容解讀,合理利用網(wǎng)絡(luò),,內(nèi)容解讀,,,了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”,1,2,內(nèi)容解讀,合理利用網(wǎng)絡(luò),,內(nèi)容解讀,,,了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”。,1,,,2,3,提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。,內(nèi)容解讀,合理利用網(wǎng)絡(luò),,內(nèi)容解讀,,,了解媒介素養(yǎng)和“信息節(jié)食”。,1,,,2,,3,提高提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。,能夠傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。,,合理利用網(wǎng)絡(luò),,背景分析,背景分析,合理利用網(wǎng)絡(luò),,背景分析,背景分析,,1、互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展2、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為生活方式,,,合理利用網(wǎng)絡(luò),,背景分析,背景分析,,1、互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展2、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為生活方式,,,,1、青少年和網(wǎng)絡(luò)“零距離”2、較多學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò),,,教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡(luò),目標(biāo)設(shè)定,導(dǎo),,教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡(luò),目標(biāo)設(shè)定,,導(dǎo),思,,教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡(luò),目標(biāo)設(shè)定,,,導(dǎo),思,展,合作探究精講點(diǎn)撥,,教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用網(wǎng)絡(luò),目標(biāo)設(shè)定,,,導(dǎo),思,展,合作探究精講點(diǎn)撥,,評(píng),,,內(nèi)容解讀,,背景分析,,過(guò)程設(shè)計(jì),,反思感悟,,,,,,合理利用網(wǎng)絡(luò),,,,,,目標(biāo)研制,,,,目標(biāo)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵如何提高媒介素養(yǎng),“一張照片”思國(guó)家安全,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我,“一張照片”思國(guó)家安全,學(xué)會(huì)信息節(jié)食,,,過(guò)程設(shè)計(jì),,關(guān)注合理利用網(wǎng)絡(luò),,,知道網(wǎng)絡(luò)的利弊理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,“一天生活”析媒介素養(yǎng),,提高媒介素養(yǎng),,,了解媒介素養(yǎng)的內(nèi)涵獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我,“一張照片”思國(guó)家安全,學(xué)會(huì)信息節(jié)食,,,目標(biāo)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,,過(guò)程設(shè)計(jì),過(guò)程設(shè)計(jì),,辨析網(wǎng)絡(luò)信息,,,抵制不良信息恪守道德、遵守法律,,過(guò)程設(shè)計(jì),,辨析網(wǎng)絡(luò)信息,,,抵制不良信息恪守道德、遵守法律,,“一份倡議”積極建言獻(xiàn)策,,參與政治生活,,,準(zhǔn)確表達(dá)述求為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策,目標(biāo)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,,過(guò)程設(shè)計(jì),,辨析網(wǎng)絡(luò)信息,,,抵制不良信息恪守道德、遵守法律,,“一份倡議”積極建言獻(xiàn)策,,參與政治生活,,,準(zhǔn)確表達(dá)述求為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策,“一張照片”思國(guó)家安全,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,,,目標(biāo)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,“一個(gè)沖突”引合理利用網(wǎng)絡(luò),環(huán)節(jié)一：“一個(gè)沖突”——生成問(wèn)題、沖突導(dǎo)入，,孩子們回家后，不是玩手機(jī)就是看電腦，網(wǎng)絡(luò)徹底把孩子們從大人身邊奪走了。,有了網(wǎng)絡(luò)，上班路上也可以看新聞、發(fā)郵件、在線學(xué)習(xí)，可以充分利用時(shí)間。,環(huán)節(jié)二：兩個(gè)問(wèn)題——問(wèn)題引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí),重點(diǎn)：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？難點(diǎn)：怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？,,預(yù)習(xí)提示,閱讀教材P17-20,環(huán)節(jié)三：“一天生活”——提高媒介素養(yǎng),小軍的一天,自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來(lái)：天氣預(yù)報(bào)覺(jué)得很有趣，他收藏了起來(lái)，小學(xué)的知識(shí)很好，收藏起來(lái)；誰(shuí)整理的古代詩(shī)詞很好，收藏起來(lái)；這么美的圖片，收藏起來(lái)；這么多名人故事，收藏起來(lái)，初中的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)知識(shí)，收藏起來(lái)……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。,小軍這一天的忙碌是什么原因造成的？,小軍之所以這么忙是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價(jià)值和無(wú)價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。,環(huán)節(jié)四：“一個(gè)假設(shè)”——學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。,智能手機(jī)出現(xiàn)后，早上醒來(lái)第一件事就是拿著手機(jī)刷屏，晚上躺在床上還可以玩上幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)槭謾C(jī)，睡眠越來(lái)越少，白天一沒(méi)看見(jiàn)手機(jī)就會(huì)到處找手機(jī)，常常把手機(jī)捧在手心里，連吃飯、上廁所都愛(ài)不釋手……,假如你父母一個(gè)月不開(kāi)手機(jī)，他們會(huì)有什么感覺(jué)？,我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)該在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)再無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。,環(huán)節(jié)五：“一個(gè)微信”——學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,溫州女子編造謠言被治安拘留5天，這給予我們什么啟示？,我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)于來(lái)源不明的信息不要隨意轉(zhuǎn)載，不要制造、傳播謠言，讓謠言止于智者；要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，遵守道德與法律，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。,看到“駭人聽(tīng)聞”的信息后，先上網(wǎng)了解信息出處是否權(quán)威。,注意信息出處,瘋狂煽情、聳人聽(tīng)聞的消息往往不可靠。,辨識(shí)信息內(nèi)容,及時(shí)關(guān)注官方信息，發(fā)現(xiàn)有謠言，會(huì)及時(shí)澄清。,關(guān)注官方信息,對(duì)于無(wú)法辨識(shí)真假的信息，可以向家長(zhǎng)、老師和專家求教。,向他人求助,上網(wǎng)搜索信息中的關(guān)鍵詞，從不同信息源進(jìn)行多方驗(yàn)證。,對(duì)信息多方驗(yàn)證,如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言,環(huán)節(jié)六：“一份倡議”——為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策,2017年4月17日瓊山中學(xué)學(xué)生小楊在校門口觀察后發(fā)現(xiàn)：摩托車、電動(dòng)車和農(nóng)用車闖紅燈現(xiàn)象嚴(yán)重，還有亂扔垃圾、亂吐痰亂停車現(xiàn)象。小楊隨即通過(guò)政府網(wǎng)站向?？谑姓嚓P(guān)部門寫了封信——《從學(xué)校門口的交通亂象所想到的》反映。?？谑泄簿窒嚓P(guān)部門接到小楊的信后，鼓勵(lì)小楊等學(xué)生開(kāi)展“隨手拍”活動(dòng)，積極地參與到?？诮煌ㄟ`法現(xiàn)象的整治工作中來(lái)。對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了專項(xiàng)部署，將采取六大措施進(jìn)行解決。,環(huán)節(jié)七：“一對(duì)榜樣”——傳播正能量,中國(guó)好聲音第三季中香港姐妹花KendyandRobynn的視頻。她們是喜歡自彈自唱的網(wǎng)絡(luò)歌手，用音樂(lè)在網(wǎng)絡(luò)上傳遞快樂(lè),她們關(guān)愛(ài)自閉癥兒童為他們表演、捐款的善舉更是贏得了導(dǎo)師們和觀眾的好評(píng)。,中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的報(bào)告顯示，截止2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率到53.2%。青少年學(xué)生是我國(guó)網(wǎng)民的重要組成部分，也往往是不合理使用的網(wǎng)絡(luò)的主要群體。,就網(wǎng)齡、使用網(wǎng)絡(luò)的目的和內(nèi)容、每周使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)長(zhǎng)、違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)則等內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。了解班級(jí)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)使用情況，并就存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。,,,,理性參與網(wǎng)絡(luò)生活,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,提高媒介素養(yǎng),要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”,遵守道德和法律,利用網(wǎng)絡(luò)建言獻(xiàn)策,,,合理利用網(wǎng)絡(luò),學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,傳播正能量，高揚(yáng)主旋律,