八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第3框 誠(chéng)實(shí)守信習(xí)題課件 新人教版.ppt

《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第3框 誠(chéng)實(shí)守信習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第四課 社會(huì)生活講道德 第3框 誠(chéng)實(shí)守信習(xí)題課件 新人教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四課社會(huì)生活講道德,第二單元遵守社會(huì)規(guī)則,第3課時(shí)誠(chéng)實(shí)守信,,◆釋疑解難1．誠(chéng)信的重要性。,答：①誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。②誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。③誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。④誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明，國(guó)家興旺。,2．怎樣理解“誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本”？,答：誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤定諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世。,3．怎樣踐行誠(chéng)信？,答：①樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他們隱私。③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。,◆典例精析【例題】南京出了一位英雄，叫周光裕，他即使在下崗很困難時(shí)，也始終保持著講誠(chéng)信的品質(zhì)。當(dāng)年他負(fù)責(zé)送牛奶，按規(guī)定每天可以報(bào)損1～2瓶牛奶，可他送牛奶三年，從未報(bào)損過(guò)一瓶。下崗后在菜場(chǎng)賣肉，他總是告訴別人哪塊肉是現(xiàn)宰的，哪塊肉是昨天的……后來(lái)他與歹徒搏斗，獻(xiàn)出了生命，人們懷念他，紀(jì)念他，學(xué)習(xí)他。以上材料說(shuō)明()①誠(chéng)信做人要體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事中②不要輕易許下諾言③一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)無(wú)論走到哪里都能贏得信任④誠(chéng)實(shí)就是要把自己的事全部告訴別人A．①③B．①②③④C．①②③D．②③④【解析】上述材料體現(xiàn)周光裕誠(chéng)信的品質(zhì)，但不能體現(xiàn)“諾言”這一知識(shí)點(diǎn)，②排除，④本身說(shuō)法錯(cuò)誤?！敬鸢浮?A,◆易混辨析無(wú)商不奸，商人講誠(chéng)信必將使事業(yè)遭致失敗。,【分析】這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信也是一項(xiàng)民法原則。誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。,◆知識(shí)拓展怎樣培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信習(xí)慣1．加強(qiáng)宣傳，形成氛圍；2.教師以身作則，言傳身教；3.犯錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，悔過(guò)自新；4.講求方法，以理服人；5.加強(qiáng)行為訓(xùn)練，做到知行統(tǒng)一；6.持之以恒，導(dǎo)之以行。我國(guó)著名教育家陶行知說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。真、善、美是做人的至高境界，誠(chéng)信教育是公民道德教育的基本內(nèi)容，也是公民道德教育的基礎(chǔ)，一切良好道德品質(zhì)都必然建立在誠(chéng)信基礎(chǔ)上，誠(chéng)信是道德之基石，是立人之根本，我們將此話作為我們的座右銘，將誠(chéng)信活動(dòng)持之以恒地開展下去。,一、誠(chéng)信無(wú)價(jià)1．誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信和信任。誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和，是中華民族的。誠(chéng)信也是一項(xiàng)原則?，F(xiàn)代社會(huì)注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中、守諾言、。2．誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)“”，一個(gè)人、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得。相反，如果、口是心非，就會(huì)處處，甚至無(wú)法。,,品質(zhì),,傳統(tǒng)美德,,民法,,講信用,,誠(chéng)實(shí)不欺,,通行證,,真誠(chéng)老實(shí),,信任,,弄虛作假,,碰壁,,安身立世,3．誠(chéng)信是企業(yè)的，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的，長(zhǎng)盛不衰。4．誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)無(wú)信則衰，社會(huì)成員之間、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累；能夠提高國(guó)家的形象和，增強(qiáng)國(guó)家的文化。,,資本,,標(biāo)識(shí),,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),,信譽(yù),,效益,,以誠(chéng),,相待,,社會(huì)矛盾,,社會(huì)和諧,,社會(huì)資本,,聲譽(yù),,軟實(shí)力,二、踐行誠(chéng)信5．樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要，信守承諾，，辦老實(shí)事，。我們不輕易，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避，不推脫，勇于承認(rèn)，主動(dòng)承擔(dān)，爭(zhēng)取他人的諒解。6．運(yùn)用誠(chéng)信智慧。社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循和法律要求，，做到既恪守的要求，又尊重他人。,,真誠(chéng)待人,,說(shuō)老實(shí)話,,做老實(shí)人,,許諾,,過(guò)錯(cuò),,責(zé)任,,隱私,,倫理原則,,權(quán)衡利弊,,誠(chéng)實(shí),,隱私,7．珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者、失信者處處受限。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以為榮、以為恥”的良好社會(huì)風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)，努力促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。,,信用體系,,處處受益,,誠(chéng)實(shí)守信,,見利忘義,,誠(chéng)信環(huán)境,1．中國(guó)古代一斤為十六兩，十六兩秤的秤是由北斗七星、南斗六星和福祿壽三星組成。告誡做買賣的人要不欺不瞞，否則，短一兩無(wú)福，少二兩無(wú)祿，缺三兩折壽。這從一個(gè)側(cè)面可以看出()A．誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德B．誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的保證C．誠(chéng)信是中華民族精神的核心D．誠(chéng)信是古代能人必備的優(yōu)良品質(zhì)2．誠(chéng)信是一個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的重要保證，這表明()A．誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本B．以誠(chéng)待人，以信交友C．理解寬容，與人為善D．相互尊重，平等交往,A,A,3．觀看右圖漫畫。下列選項(xiàng)中最合理的理解是()A．誠(chéng)信是為人處事做事的基本準(zhǔn)則B．誠(chéng)信是企業(yè)的資本C．誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求D．誠(chéng)信是從政執(zhí)政的基本要求,B,4．下列對(duì)右邊漫畫理解錯(cuò)誤的是()A．做出承諾就必須履行B．誠(chéng)實(shí)做人就要多承諾C．承諾的事情一定要努力做到D．我們要老實(shí)地按照自己的承諾去做,B,5．對(duì)右圖漫畫《媽媽的謊言》認(rèn)識(shí)正確的是()A．媽媽就是愛吃魚頭B．誠(chéng)實(shí)的人不應(yīng)該撒謊C．媽媽的謊言是善意的謊言D．不利于子女誠(chéng)信品德的養(yǎng)成,C,6．在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，簽約雙方都應(yīng)全面履行合同，不能弄虛作假。這是指在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中必須遵循()A．公平的基本原則B．誠(chéng)實(shí)信用的基本原則C．平等的基本原則D．公平競(jìng)爭(zhēng)的基本原則7．一位在英國(guó)留學(xué)的畢業(yè)生，各門課程都十分優(yōu)秀，但他在到各公司企業(yè)求職時(shí)很不順利，原因是在他的檔案里記錄著他在留學(xué)期間三次坐車逃票的經(jīng)歷。這件事告訴我們()A．誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，但在國(guó)外可以不講誠(chéng)信B．不輕易許諾是守信的重要保證C．不講誠(chéng)信就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世D．英國(guó)的企業(yè)公司對(duì)這個(gè)留學(xué)生太苛刻,B,C,8．某司機(jī)駕車拖死路人后逃逸，被抓捕歸案，其女友不僅沒有舉報(bào)，反而資助其逃跑，也被捕。關(guān)于這件事說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．誠(chéng)信原則要求人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用守諾言，誠(chéng)實(shí)不欺B．如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，不逃避，不推脫C．做錯(cuò)事時(shí)，我們要勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任D．這是運(yùn)用誠(chéng)信智慧的表現(xiàn),D,9．2017年1月18日，國(guó)家發(fā)改委相關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，政務(wù)誠(chéng)信、個(gè)人誠(chéng)信、電子商務(wù)誠(chéng)信是社會(huì)信用體系建設(shè)的重要內(nèi)容，2017年的信用建設(shè)要先從政務(wù)誠(chéng)信建設(shè)做起。國(guó)家之所以重視誠(chéng)信建設(shè)，是因?yàn)檎\(chéng)信建設(shè)()①能凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧②能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本③能迅速增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，提升我國(guó)的國(guó)際地位④能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④,C,10．2017年1月18日，國(guó)家發(fā)改委副主任連維良在媒體通氣會(huì)上表示，2017年個(gè)人信用體系建設(shè)要掀起高潮，要以信用記錄為基礎(chǔ)，建立個(gè)人信用檔案，反映個(gè)人誠(chéng)信情況，信用記錄要準(zhǔn)和全。這啟示我們()①要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄②要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚③要提高全社會(huì)信用水平，努力營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境④誠(chéng)信中國(guó)的建設(shè)需要你我共同參與、共同努力A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④,D,11．下圖漫畫《拒絕搭乘》告訴我們(),①建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)關(guān)鍵是靠誠(chéng)信檔案建設(shè)②必須堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)守信的良好道德品質(zhì)③大事誠(chéng)信，不拘小節(jié)④要樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念A(yù)．①②B．②④C．③④D．①③,B,12．小明的爸爸開了一家酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到，生意很紅火。有一天，小明放學(xué)去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正用水和酒精兌白酒，小明勸爸爸不能這樣做，卻遭到爸爸的訓(xùn)斥，小明見爸爸不聽，將此事告訴媽媽，最后他們想了一個(gè)辦法，偷偷地買了一些正宗白酒將自制的酒換掉，小酒店的生意越來(lái)越紅火。一天晚上，小明爸爸說(shuō)：“咱們酒店能有今天都是我的功勞?！毙∶骱蛬寢尦脵C(jī)把真相告訴了他，小明爸爸才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。(1)小明家的酒店能有今天的紅火到底是誰(shuí)的功勞？,小明和他媽媽的功勞。,(2)小明爸爸的做法能得到什么？會(huì)失去什么？,小明的爸爸能得到一時(shí)眼前的利益，而失去的是顧客的信任，最終將使酒店關(guān)門倒閉。,(3)上述材料說(shuō)明了什么？,誠(chéng)信是企業(yè)的資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)和標(biāo)識(shí)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。,13．王小梅是個(gè)聽老師話、從不說(shuō)謊的好學(xué)生，家長(zhǎng)和老師都為小梅擁有這種誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)而感到自豪。前不久，小梅班里來(lái)了位新同學(xué)。在同學(xué)們議論這位同學(xué)時(shí)，小梅將這位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的秘密告訴了大家。那位同學(xué)得知后，不再理睬小梅。其他同學(xué)也覺得小梅講話沒有“智慧”，也紛紛疏遠(yuǎn)了她。小梅感到不解：“人們都崇尚實(shí)話實(shí)說(shuō)，難道說(shuō)實(shí)話也有錯(cuò)？”(1)小梅的實(shí)話實(shí)說(shuō)為什么會(huì)惹來(lái)非議？,王小梅的實(shí)話實(shí)說(shuō)由于沒有將誠(chéng)信原則與具體情況結(jié)合起來(lái)而引起同學(xué)們的非議，所以我們一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)正確處理誠(chéng)信原則，擁有誠(chéng)信的智慧。,(2)今后假如你遇到類似的情況該怎么辦？,當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。,(3)為了塑造一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)，我們?cè)撛鯓幼觯?①樹立誠(chéng)信意識(shí)；②運(yùn)用誠(chéng)信智慧；③珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄,14．小明是校園電視臺(tái)的小記者，他抓拍了兩個(gè)與“誠(chéng)信”有關(guān)的“校園鏡頭”，想以此為素材編輯一個(gè)專題，以引起大家對(duì)某些校園日常生活現(xiàn)象的思考。校園鏡頭1：期中考試時(shí)，一名男同學(xué)將寫有答案的紙條傳給旁邊的一位同學(xué)。校園鏡頭2：下課了，小剛拿出一本剛買的《課后習(xí)題參考答案》，把答案飛快地寫在書上。(1)請(qǐng)你結(jié)合上述內(nèi)容幫助小明給這個(gè)專題片擬一個(gè)主題。,“誠(chéng)信無(wú)價(jià)”“踐行誠(chéng)信”“營(yíng)造誠(chéng)信環(huán)境”“弘揚(yáng)誠(chéng)信文化”,(2)請(qǐng)你以編寫“校園鏡頭”畫外音的形式，發(fā)表自己的想法。,誠(chéng)信是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，如果一個(gè)人弄虛作假，口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立命。,(3)小明想再搜集一些有關(guān)誠(chéng)信的積極健康的“校園鏡頭”，請(qǐng)你為他提供三個(gè)素材。,提示：要求寫出“積極健康”的，符合誠(chéng)實(shí)守信的素材。答應(yīng)別人的事，盡力而為，做不到要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。,