四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第7課《生命之源--水》課件3 人美版.ppt

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生命之源——水,欣賞,不同的美術(shù)形式可以產(chǎn)生豐富的藝術(shù)效果。欣賞下面的視頻，你看到了什么？,小組3：水在生活中的用途。,小組2：水是怎樣到達(dá)你的家中的？,小組1：我國(guó)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。,小組4：我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象調(diào)查。,匯報(bào)：課前你做了哪些調(diào)查和收集？,知識(shí)匯總,,小組1：我國(guó)水資源現(xiàn)狀的調(diào)查,中國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。大量淡水資源集中在南方，北方大部分地方缺水嚴(yán)重。全國(guó)有一半以上的城市缺水。,小組2：水是怎樣到達(dá)你的家中的？,想一想：我們的自來水是“自來”的嗎？,小組3：水在生活中的用途。,農(nóng)業(yè)用水,生活用水,工業(yè)用水,知識(shí)補(bǔ)充,地球上的水通過大自然的力量，總是在不停的循環(huán)。,生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)用水中的任何污染水的東西，最終都會(huì)通過循環(huán)進(jìn)入我們的水源里。,思考：保護(hù)水資源，僅僅是節(jié)約用水就可以嗎？,小組4：猜猜哪些是我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象？,盆浴,電腦洗車,水龍頭漏水,沖水洗菜,用自來水打水仗,,水桶洗車,,,手洗衣服,淋浴,小組4：我們的調(diào)查表,小組調(diào)查分析：生活中許多人保護(hù)水資源的知識(shí)不足，節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，方法單一。,議一議：保護(hù)水資源，我們可以做哪些力所能及的事情呢？,目前，很多國(guó)家都在為保護(hù)水資源作出努力。,,,世界聞名的以色列農(nóng)業(yè)“滴灌技術(shù)”,日本的廁所節(jié)水系統(tǒng),雨水收集,洗澡計(jì)時(shí)器,澳大利亞為每個(gè)家庭更換節(jié)水管道,觀察思考,手抄報(bào)由哪幾部分組成？版面的形式可以怎樣變化？版面可以安排哪些內(nèi)容？,這份手抄報(bào)你認(rèn)為如何？讀者會(huì)喜歡嗎？為什么？,你能給我提點(diǎn)建議嗎？,,,,,,想一想：你覺得一份好的手抄報(bào)應(yīng)該有哪些特點(diǎn)？,主題突出，字體變化；圖文并茂，合理裝飾。,以小組合作的方式，設(shè)計(jì)制作一份“節(jié)水愛水”主題的手抄報(bào)。,藝術(shù)實(shí)踐：,展示評(píng)價(jià)：,說一說：1、哪幅手抄報(bào)的主題醒目、設(shè)計(jì)美觀？2、哪幅版面設(shè)計(jì)得新穎？3、哪幅插圖與文字搭配合理？,自古以來，人們用豐富的美術(shù)形式，表現(xiàn)出對(duì)水的熱愛與贊美。,攝影作品,陶器紋飾,國(guó)畫作品,雕塑作品,宣傳海報(bào),輕松時(shí)刻,視頻,