《人的性別遺傳》PPT課件.ppt

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人教版八年級(jí)《生物學(xué)》第七單元第二章第四節(jié)人的性別遺傳,路美邑中學(xué),一、說教材分析,本節(jié)課是人教版《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第七單元第二章第四節(jié)《人的性別遺傳》，設(shè)計(jì)課時(shí)一節(jié)。這節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)是男女染色體的差別和根據(jù)性染色體的差別導(dǎo)致生男生女差別，同時(shí)，分析生男生女機(jī)會(huì)均等。性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生之中總是存在一種神秘感，特別是對(duì)于農(nóng)村重男輕女思想的嚴(yán)重，學(xué)生司空見慣甚至學(xué)生本身也受到社會(huì)和家長的熏陶，本節(jié)內(nèi)容更加成為學(xué)生感興趣的話題，使學(xué)生科學(xué)的理解和正確對(duì)待生男生女問題，這也是教學(xué)的目的之一。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容并不難，時(shí)間也較充裕，應(yīng)該適當(dāng)安排學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生更多地通過自己的觀察與思考，分析與討論獲得結(jié)論。關(guān)于男女染色體的差別，教材編入男、女成對(duì)染色體排序圖。教師可以提出問題后安排學(xué)生仔細(xì)觀察、小組討論，找出男女染色體組成上的差異。,二、說教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：說明人的性別差異是由性染色體決定；能力目標(biāo)：解釋生男生女及機(jī)會(huì)均等；情感目標(biāo)：能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題用新的課程理念，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)普通公民必備的生物科學(xué)素養(yǎng)，而不是培養(yǎng)生物科學(xué)家的素養(yǎng)，以此來指導(dǎo)教學(xué)行為。,三、說教學(xué)重難點(diǎn),《性別和性別決定》屬于生物的遺傳和變異范疇，本節(jié)課的重點(diǎn)是人類性別決定的方式和生男生女的原理。本節(jié)課重在從人類性染色體的水平分析人類性別遺傳的規(guī)律，另外基于社會(huì)上有重男輕女的思想傾向，把生男生女的責(zé)任推于女性，導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。這和人們生活關(guān)系密切，也是學(xué)生感興趣的話題，有必要通過教學(xué)了解科學(xué)真相，這是我確立重點(diǎn)的依據(jù)。生男生女的原理，在知識(shí)聯(lián)系上屬于斷層，突如其來，而且比較抽象，難以理解，因此確立為難點(diǎn)，教學(xué)中通過學(xué)生的小品扮演、合作學(xué)習(xí)小組討論來突破這個(gè)難點(diǎn)。,四、教學(xué)對(duì)象學(xué)情分析,學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)習(xí)過《基因控制生物的性狀》和《基因在親子間的傳遞》兩課內(nèi)容，了解了性狀與遺傳物質(zhì)之間的聯(lián)系。在教師的提示下，學(xué)生應(yīng)該很容易將男女性別看成是一對(duì)相對(duì)性狀而與遺傳物質(zhì)聯(lián)系起來，從而容易進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容，另外，學(xué)生在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的合作學(xué)習(xí)小組討論嘗試，已經(jīng)能較好的開展小品扮演、分組討論等各個(gè)環(huán)節(jié)的能力，對(duì)導(dǎo)入本節(jié)課和調(diào)節(jié)課堂氣氛都會(huì)有較大的幫助。其次，教師的調(diào)動(dòng)、課件使用的熟識(shí)程度、學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生小組討論等各個(gè)環(huán)節(jié)需要做好把握工作，這節(jié)課應(yīng)當(dāng)是熱烈而有實(shí)效的。,五、難點(diǎn)預(yù)測(cè)與調(diào)控,1、對(duì)染色體數(shù)量和性狀，特別是染色體的成對(duì)性學(xué)生可能難于理解，教師可盡量指導(dǎo)學(xué)生在課前或課后用橡皮泥等制作男女染色體模型并對(duì)其進(jìn)行排序和比較。2、對(duì)兩個(gè)學(xué)生的小品表演的表演質(zhì)量的指導(dǎo)以及對(duì)小品在課堂上引起學(xué)生的反應(yīng)強(qiáng)烈程度的調(diào)節(jié)。教師要盡量使表演生動(dòng)，同時(shí)注意把握課堂氛圍，避免群眾學(xué)生過于激烈而忽略思考和學(xué)習(xí)的目的。3、對(duì)小組討論采用獎(jiǎng)懲辦法，培養(yǎng)學(xué)生小組間的競(jìng)爭意識(shí)，但教師要調(diào)控因競(jìng)爭引起的不同組間的對(duì)罵等非學(xué)習(xí)內(nèi)容的出現(xiàn)，另外教師要做好小組長回答過程中的提示、暗示、引導(dǎo)思考等工作。,六、說教學(xué)過程,男孩？女孩？,場(chǎng)景一：廟里煙火繚繞，一位老太太正在燒香拜佛，保佑生個(gè)孫子場(chǎng)景二：一位婦女因?yàn)樯伺?，結(jié)果引來男方家人的辱罵，婦女也陷入自責(zé)之中，結(jié)果抱著小孩投河自殺。？重男輕女思想至今還在，那么生男生女是什么回事？,小品扮演,一、男女染色體的差別,設(shè)疑：既然男性別和女性別是一對(duì)性狀，那么，他們應(yīng)該也是由相應(yīng)的遺傳物質(zhì)來控制的，那是什么物質(zhì)？請(qǐng)查閱和小組討論，并歸納。,1902年美國的細(xì)胞學(xué)家麥克郎（C.E.McClung)在觀察中發(fā)現(xiàn)男性體細(xì)胞中的性染色體,1905年美國細(xì)胞學(xué)家威爾遜（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)進(jìn)一步把男性體細(xì)胞的性染色體命名為X染色體和Y染色體；女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為X染色體,Y,X,,1990你那英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)Y染色體上DNA片斷（基因）決定雌雄性別,你還知道其他嗎？如人類基因組排序等,高倍顯微鏡下的人類染色體,在這兩張圖中能看得出它們的區(qū)別嗎？,各小組觀察男女染色體排序，并討論。,1、在男性和女性的各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱為性染色體？2、兩圖中，哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？3、圖中哪種染色體是Y染色體？它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？4、想一想，就性染色體來說，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞,1、最后一對(duì)染色體是性染色,2、左圖為男性體細(xì)胞的染色體，右圖為女性體細(xì)胞的染色體。3、染色體與染色體在形態(tài)上有很明顯的區(qū)別：X染色體較大，Y染色體較小。4、男性的精子與女性的卵細(xì)胞中，都只有1條性染色體。男性有2種精子，分別含X、Y性染色體；女性只有一種卵細(xì)胞，含X性染色體。,男性染色體分組圖,女性染色體分組圖,1常染色體：,男、女相同（22對(duì)）,2性染色體：,男、女不同（1對(duì)）,,,,,,,,,,對(duì)性別起決定作用,,二、生男生女機(jī)會(huì)均等,游戲,女性排出一個(gè)Ｘ染色體的卵細(xì)胞，男性每次生殖活動(dòng)排出上億個(gè)精子，包含X和Y染色體各一半，他們與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)均等。,抽?。睾停倬优c卵細(xì)胞結(jié)合的隨機(jī)性和機(jī)會(huì)均等性,精子,卵細(xì)胞,1：1,,,,,,生男生女機(jī)會(huì)均等,讓我們合起書本，憑記憶和理解再把剛才的圖解寫出來好嗎？,想一想、做一做：,1、在性別遺傳中起決定作用的是（）（A）卵子（B）精子（C）體細(xì)胞（D）減數(shù)分裂,2、人的性別是在（）時(shí)決定的。（A）形成生殖細(xì)胞（B）形成受精卵（C）胎兒發(fā)育（D）胎兒出生,想一想、論一論：,生物體性狀的遺傳是由基因控制的。那么，人的性別決定是否與性染色體有關(guān)，而與基因無關(guān)呢？,生男生女一樣好：,七、說教學(xué)反思,（一）、亮點(diǎn)本節(jié)課在導(dǎo)入部分是亮點(diǎn)之一，通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生親身經(jīng)歷，讓學(xué)生自述，同時(shí)學(xué)生游戲，惟妙惟俏的再現(xiàn)了農(nóng)村生男生女意識(shí)依然根深蒂固，既起到對(duì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性立竿見影的作用，也流暢地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到新課的學(xué)習(xí)情景中去。本節(jié)課的亮點(diǎn)之二是通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)小組的討論，有效促進(jìn)合作學(xué)習(xí)小組的開展，基本上每個(gè)學(xué)生都能很好的投入到思考和討論中，課堂氛圍異常濃厚。合作學(xué)習(xí)小組既在知識(shí)內(nèi)容的講授上使用，也在課后復(fù)習(xí)和練習(xí)中使用，知識(shí)的學(xué)習(xí)和回顧的效果都比較好。亮點(diǎn)三：游戲成功，氣氛調(diào)節(jié)適度，能圍繞知識(shí)要點(diǎn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解有大的幫助。,（二）、不足,1、合作學(xué)習(xí)小組是課改必行，已經(jīng)嘗試過，雖然形成了一些特點(diǎn)，程序和制度化應(yīng)該較為可行，但是，在開展過程中還有一個(gè)重要的影響因素，就是教師在課堂中的調(diào)控作用。如何使在出現(xiàn)討論冷場(chǎng)或出現(xiàn)過于熱烈情況時(shí)能使學(xué)生控制在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，這需要教師有很強(qiáng)的調(diào)控能力，本節(jié)課在該環(huán)節(jié)中也存在需要改進(jìn)的地方。2、多媒體的使用與板書間對(duì)學(xué)生理解和記憶的效果的疑問。多媒體能有效的濃縮知識(shí)內(nèi)容，能在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)大量知識(shí)點(diǎn)，但是，往往重點(diǎn)知識(shí)一閃而過，留在學(xué)生腦子中的東西并不太多，而傳統(tǒng)的板書能較好的避免這個(gè)問題，本節(jié)課許多知識(shí)都是在多媒體呈現(xiàn)，如何既利用多媒體的優(yōu)點(diǎn)又利于學(xué)生實(shí)際的知識(shí)記憶理解，也需要在今后的測(cè)評(píng)中來檢測(cè)。,與君共勉:有效教學(xué)的基本條件,1、具有良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)2、注重學(xué)習(xí)過程與方法3、提高興趣4、縮短課本內(nèi)容與生活的距離（理論聯(lián)系實(shí)際）5、體驗(yàn)成功,興趣+理解+記憶,感謝同行的指導(dǎo)！,