《園林景觀設計》PPT課件.ppt

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園林景觀設計,問題：在沒有任何條件限定下，同學們暢想一下喜歡生活在一個什么樣的環(huán)境中？,第一章園林景觀概論,一、教學目的學習園林景觀所包含的內(nèi)容，以及園林景觀設計的意義。對當前園林景觀設計在社會生產(chǎn)和生活中所處的地位和作用進行初步的掌握。二、重點難點（一）園林景觀的定義（二）園林景觀設計的作用和意義,園林景觀的定義：園林的概念隨著社會歷史和人類知識的發(fā)展而變化的。不同歷史發(fā)展階段有著不同的內(nèi)容和適用范圍，不同國家和地區(qū)的界定也不完全一樣。歷史上，園林在中國古籍里根據(jù)不同的性質(zhì)也稱作園、囿、亭、庭園、園池、山池、池館、別業(yè)等。英美各國則稱之為Garden，Park，Landscape，它們的性質(zhì)、規(guī)模雖不完全一樣，但都具有一個共同的特定：即在一定的地段范圍內(nèi)，利用并改造天然山水地貌或者人為地開辟山水地貌，結合植物配景和建筑布置，構成一個供人們觀賞、游憩、居住的環(huán)境。園林景觀設計的作用和意義：a.創(chuàng)造高品質(zhì)的生存空間b.自然景觀的保護利用c.創(chuàng)造新的人文景觀與自然景觀的和諧統(tǒng)一,第二章東西方園林景觀之比較,一、目的和意義：現(xiàn)代景觀設計的前身是園林設計，把中西方園林景觀進行比較，分析其各自的特點，學習其中優(yōu)秀的設計理念和手法，對于現(xiàn)代城市景觀的建設具有重要的現(xiàn)實意義。,二、重點難點：,東方園林景觀風格差異的本質(zhì)因素中西方園林景觀的特點以及在實際設計中的具體應用,三、教學內(nèi)容,（一）中西方園林景觀之比較1、不同的傳統(tǒng)文化對園林景觀的影響在中國文化發(fā)展史上，儒、道、佛三教作為中國傳統(tǒng)文化的三大組成部分，各以其不同的文化特征，對中國古典園林產(chǎn)生積極深遠的影響。,儒家主張人與自然和諧相處，認為天人是相通的“天人合一”、“萬物與吾一體”之說。這些思想的形成，導致了中國人的藝術心境完全融合于自然，“崇尚自然，師法自然”也就成為中國園林所遵循的不可動搖的原則，在這種思想的影響下，中國園林把建筑、山水、植物有機地融合為一體，在有限的空間范圍內(nèi)利用自然條件，模擬大自然中的美景，經(jīng)過加工提煉，把自然美與人工美統(tǒng)一起來。主要體現(xiàn)于江南詩情畫意的私家園林里。,道家崇尚自然之美，老子以“道”是宇宙本原而生成萬物，也是萬物存在的根據(jù)，道家總結園林審美的自然觀：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。這一理論的產(chǎn)生為中國園林設計提供了強有力的哲學依據(jù)，使園林中的自然因素“山水”得到鞏固和發(fā)展。道家對中國古典園林的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：①崇尚自然山水。②為中國園林山水體系的確定奠定了基礎。③以水體為紐帶的山水、建筑組合關系的建立。,佛家思想在感性中通過悟境而達到精神上的超越與自由。正如六祖惠能的傳世之偈中所說的：“菩提本無樹。明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃?！狈鸺颐缹W將審美與藝術中主體的內(nèi)心體驗、直覺感情等的作用，融入中國園林的創(chuàng)作中，從而將園林空間的“畫境”升華到“意境”。這在一定的思想深度上構筑了園林中以小見大、咫尺山林的園林空間。佛學思想對中國園林，特別是江南園林產(chǎn)生極大的影響。,魏晉南北朝時期，社會經(jīng)濟、文化繁榮昌盛，士大夫階層追求自然環(huán)境美，游歷名山大川成為社會上層普遍風尚，文人、畫家開始參與造園。唐朝王維是當時倍受推崇的一位，他辭官隱居到藍田縣輞川，相地造園，園內(nèi)山水溪流、堂前小橋亭臺，都依照他所繪的畫圖布局筑建，如詩如畫的園景，正表達出他那詩作與畫作的風格，寫出了《輞川閑居贈裴秀才迪》：“寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。夏值接輿醉，狂歌五柳前。”蘇軾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫：觀摩詰之畫，畫中有詩?！倍麆?chuàng)作的園林藝術，也正是這樣。,西方園林的起源可以上溯到古埃及和古希臘。萌芽時期的西方園林體現(xiàn)著人類為更好的生活而同自然界惡劣環(huán)境進行斗爭的精神，它來自于生產(chǎn)者勇于開拓、進取的精神，通過整理自然，形成有序的和諧，西方園林體現(xiàn)的是“天人相勝”的觀念和理性的追求。從歷史上看，西方哲學都十分強調(diào)理性對實踐的認識作用。早在古希臘，哲學家畢達哥拉斯就從數(shù)的角度來探求和諧，并提出了黃金率。羅馬時期的維特魯威在他的論述中也提到了比例、均衡等問題，提出：“比例是美的外貌，是組合細部時適度的關系”。文藝復興時的達芬奇、米開朗琪羅等人還通過人體來論證形式美的法則。而黑格爾則以“抽象形式的外在美”為命題，對整齊一律、平衡對稱、符合規(guī)律、和諧等形式美法則作抽象、概括。,2、不同的美學思想對園林景觀的影響-----形式美和意境美形式美-----西方古典園林主要表現(xiàn)為一種外在的形式美。西方造園雖不乏詩意，但刻意追求的卻是形式美。西方人認為自然美有缺陷，為了克服這種缺陷而達到完美的境地，必須憑借某種理念去提升自然美，從而達到藝術美的高度，也就是一種形式美。西方園林那種軸線對稱、均衡的布局，精美的幾何圖案構圖，強烈的韻律節(jié)奏感都明顯的體現(xiàn)出對形式美的刻意追求。西方人以認識論處理人與自然的關系，強調(diào)人定勝天、人與自然的對立，故要改造自然、利用自然。對于自然造景材料的處理，西方園林沒有去表現(xiàn)它們原有的自然美，而是突出了人對它們的改造和加工，是通過這些自然之物來強化人工雕琢的藝術性，在西方園林景觀中自然因素完全被人工化了，例如：雕塑的運用。它強調(diào)規(guī)整、秩序、均衡、對稱、推崇圓、正方形、直線，歐洲幾何圖案形式的園林風格正是在這種“唯理”美學思想的影響下形成的。,意境美-----中國造園雖也重視形式，但傾心追求的卻是意境美。與西方不同，中國古典園林深受繪畫、詩詞和文學的影響。由于詩人、畫家的直接參與和經(jīng)營。中國古典園林所創(chuàng)造的風景形象是沒有一定的格式的，有理而無定勢?！叭收邩飞剑钦邩匪?、“雖由人做，宛自天成”,強調(diào)人與自然的可比性、協(xié)調(diào)性、和諧性，以自然來補充人工的不足。中國園林的美不局限于風景形象的外在形式，它還寄寓于風景包涵豐富的內(nèi)涵上，例如：植物花卉的象征意義。中國古代哲學“儒、道、佛”的重情義，尊崇自然、逃避現(xiàn)實和追求清凈無為的思想?yún)R合一起形成一種文人特有的恬靜淡雅的趣味，浪漫飄逸的風度和樸實無華的氣質(zhì)和情操，這也就決定了中國造園的“重情”的美學思想。,3、中西方園林景觀風格上的差異,總的來說，中國古典園林是以含蓄、內(nèi)斂、清幽、淡泊為美，重在情感上的感受。對自然物的各種形式屬性如線條、形狀、比例、組合，在審美前意識中不占主要地位。空間上循環(huán)往復，峰回路轉(zhuǎn)，無窮無盡，追求含蓄的境界，是一種摹擬自然，追求自然的封閉式園林，是一種“獨樂園”。西方園林則表現(xiàn)為活潑、規(guī)則、奢侈、熱烈。造園中的建筑、無不講究完整性，以幾何形的組合達到數(shù)的和諧。西方園林講究的是一覽無余，追求人工的美，是一種開放式的園林，一種供多數(shù)人享樂的“眾樂園”?？梢赃@么說中國園林基本上自然的、寫意的、重想象；而西方園林基本上是直觀的、重人工、重規(guī)律。,（二）中西方園林景觀的特點以及在實際設計中的具體應用現(xiàn)代園林景觀發(fā)展形勢迅猛，如城市廣場、城市步行街景、小區(qū)園林景觀、主題公園等等，因發(fā)展速度過快引起的各種問題不斷出現(xiàn)，如城市廣場求大求多的形象工程；各地園林景觀千篇一律、照搬照抄的拿來主義等等，影響甚至破壞了當?shù)乇緛淼淖匀晃幕坝^。通過本門課程的學習，希望同學們將來在具體的各類設計中，結合當?shù)氐牡赜蛱攸c、氣候、地形地貌和空間的功能等因素，融入本地的地域文化，做出更多更優(yōu)秀的設計作品。園林景觀的特點在實際中的應用，后面實例工程分析再做詳細講解。,第三章園林景觀設計的內(nèi)容,一、教學目的讓學生對園林景觀設計的具體內(nèi)容有比較詳細的了解，讓學生在實際的設計中思路更清晰。二、重點難點a.園林景觀設計的各項具體內(nèi)容b.園林景觀設計的各種應用材料c.園林景觀設計的各種施工工藝,三、教學內(nèi)容（一）、防水工程：重點在屋面防水工程，具體的應用材料及施工工藝……。（列出三種以上屋面防水施工做法及相應材料）（二）、苗木工程：重點在南北方植物種植的差異以及應注意的問題……。（列出南方屋面景觀植物喬木、灌木、藤本植物、地被植物各10種以上，配上彩色圖片，每個組不能完全相同）（三）、土建工程：重點在地面鋪裝的各種材料及輔材……。（列出三種以上水泥標號和價格，列出20種以上地面鋪裝石材，以及常用規(guī)格尺寸和價格，配上彩色圖片，列出常用景觀道路的寬度，每個組不能完全相同）,（四）、水電工程：重點在電線及燈具選用……。（列出常用電線和PVC管的規(guī)格及價格，列出某一個品牌庭院燈、草坪燈、地燈、側壁燈各5種及相應的型號規(guī)格，配彩色圖片，各組不能相同）（五）、景觀小品工程：重點在景觀小品的造型和材質(zhì)與景觀的風格協(xié)調(diào)……。（列出各種小品15種，配彩色圖片，各組不能相同）（六）、雕塑工程：重點在不同風格的雕塑用在不同位置與環(huán)境的融合……。（列出各種雕塑5種，配彩色圖片，各組不能相同）,第四章園林景觀設計的基本方法與步驟,一、教學目的學習本章讓學生了解園林景觀設計的基本方法和步驟，為今后的參與實際設計工作把握方向。二、難點重點設計的基本方法和步驟在實際設計中的靈活運用,三、教學內(nèi)容（一）園林景觀設計的基本方法1、觀察體驗2、環(huán)境分析：a.限制條件b.有利條件3、整合統(tǒng)一（二）園林景觀設計的步驟1、總平分析——確定設計風格及景觀軸線（一草）2、局部分析——確定各部分功能及交通流線（二草）3、細部分析——確定各部造型及材質(zhì)（三草）4、繪制平面圖、大樣圖和效果圖5、做出預算6、裝訂成冊,第五章案例分析,一、設計理念交流二、施工管理經(jīng)驗（一）現(xiàn)場材料管理（二）施工進度把握：材料的安排和各工種的協(xié)調(diào)（三）與投資方的協(xié)調(diào),