江蘇省2019年中考物理 第17課時(shí) 壓強(qiáng) 液體的壓強(qiáng)復(fù)習(xí)課件.ppt

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第九章壓強(qiáng)和浮力,第17課時(shí)壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng),1.知道壓力的概念.2.理解壓強(qiáng)的概念，能應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.3.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，并能解釋有關(guān)壓強(qiáng)的現(xiàn)象.4.知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律.,課時(shí)目標(biāo),知識(shí)梳理,1.______作用于物體_____的力叫作壓力。2.當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力______，壓力的作用效果越明顯；當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積_______，壓力的作用效果越明顯.3.物體所受的____________與____________之比叫作壓強(qiáng).4.壓強(qiáng)是表示__________________的物理量.5.壓強(qiáng)的定義式：p=______.對(duì)于固體、液體、氣體都適用.對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等），對(duì)桌面的壓強(qiáng)p=_______.6.壓強(qiáng)的基本單位是_________，1Pa=_________,表示的物理意義是_______________________________.,垂直表面,越大越小,壓力大小受力面積,壓力作用效果,帕（Pa）1N/m21m2的面積上受到的壓力是1N,ρgh,知識(shí)梳理,7.增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小_____________;在受力面積一定時(shí)，增大________.8.減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大______________;在受力面積一定時(shí)，減小_________.9.液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：由于液體受到______力的作用.10.液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律：①液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而_______.②在液體內(nèi)部同一深度處，液體各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小_______.③在不同液體的同一深度，液體的密度越大，壓強(qiáng)______.11.驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器叫作_________.,受力面積壓力,受力面積壓力,重,增大相等越大,壓強(qiáng)計(jì),考點(diǎn)一壓力及其作用效果,1.作出下列情況下物體對(duì)接觸面的壓力示意圖.,典例設(shè)計(jì),典例設(shè)計(jì),2.為了探究壓力的作用效果，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌;②海綿;③砝碼;④木板;⑤盛有適量水的礦泉水瓶;⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇.同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是()A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.④⑤,D,考點(diǎn)二壓強(qiáng)的大小及計(jì)算,典例設(shè)計(jì),3.（2017蘇州二模）將質(zhì)量為25kg，棱長(zhǎng)為10cm的均勻正方體木塊放在1m2水平桌面的中央，該木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為_____________Pa；如果將它切成完全相同的八個(gè)小正方體，取其中一個(gè)放在原桌面上，則這個(gè)小木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)與原來大木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比為_________.（g取10N/kg）,250001∶2,典例設(shè)計(jì),4.（2017洪澤一模）如圖甲所示，將一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F向右慢慢推動(dòng)木板，使其一部分露出桌面，如圖乙所示，推動(dòng)木板過程中，木板對(duì)桌面的壓力F′、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是()A.F′不變，f和p均變大B.F′和p不變，f變大C.F′變小，p和f均變大D.F′和f不變，p變大,D,典例設(shè)計(jì),5.一本書的長(zhǎng)、寬、厚分別是30cm、20cm、10mm，這本書共有100頁(yè)，如果將這本書立放在書架上，對(duì)書架的壓強(qiáng)大約是()A.50PaB.150PaC.400PaD.1500Pa,C,典例設(shè)計(jì),6.甲、乙兩種物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像如圖所示，若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實(shí)心圓柱體A、B，把它們并排豎直放在水平地面上，則兩圓柱體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比是()A.4∶1B.8∶1C.4∶3D.1∶2,B,考點(diǎn)三液體的壓強(qiáng),典例設(shè)計(jì),7.(2017杭州)如圖，甲、乙、丙是三個(gè)質(zhì)量和底面積均相同的容器，若容器中都裝入等量的水(水不溢出)，三個(gè)容器底部受到水的壓強(qiáng)()A.甲最大B.乙最大C.丙最大D.一樣大,A,典例設(shè)計(jì),8.(2017東營(yíng))如圖所示，完全相同的甲、乙兩個(gè)燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體.在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等，則燒杯甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙大小關(guān)系為()A.p甲＜p乙B.p甲＞p乙C.p甲=p乙D.條件不足，無法判斷,A,典例設(shè)計(jì),9.在探究“液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：甲（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面______.（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______的關(guān)系.（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______.（4）要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用_________兩圖進(jìn)行對(duì)比.（5）在圖丙中，固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向___________的壓強(qiáng)大小關(guān)系.,相平深度丙和丁無關(guān)乙和丙各個(gè)方向,1.(2017無錫)探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法.用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端.(1)_____的方法不合理，該方法未控制_________相等.(2)圖甲中，鉛筆筆尖面積是0.5mm2，兩手指均用2N的力對(duì)壓鉛筆兩端，則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為__________Pa.,當(dāng)堂反饋,乙壓力4106,2.(2017伊春)如圖所示，一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上，將其倒置后，水平桌面受到的壓力將__________，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)將__________.(變大/不變/變小),當(dāng)堂反饋,不變不變,3.將一本八年級(jí)物理書平放在水平課桌中央，則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)約為()5PaB.50PaC.500PaD.5000Pa,當(dāng)堂反饋,B,4.如圖所示，甲、乙兩只完全相同的試管內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平.設(shè)液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)為p甲和p乙，則下列判斷正確的是()A.p甲＞p乙B.p甲=p乙C.p甲＜p乙D.無法確定,當(dāng)堂反饋,A,5.(2017隨州)如圖，在水平桌面上豎立著三個(gè)柱狀物甲、乙、丙，它們的高度均為h，均為實(shí)心勻質(zhì)，甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長(zhǎng)為a的正方形、半徑為r的圓面.已知：2R＞a＞2r，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲=p乙=p丙，則甲、乙、丙材料的密度比較，正確的是()A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙B.ρ甲=ρ乙＞ρ丙C.ρ甲＜ρ乙＜ρ丙D.ρ甲=ρ乙=ρ丙,當(dāng)堂反饋,D,