高中物理《力的分解》課件 （新人教版）必修1ppt

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,歡迎進入物理課堂,復習回顧：,1、什么是合力與分力？2、什么是力的合成？3、力的合成滿足什么規(guī)律？4、兩個共點力F1=15N、F2=30N，它們的合力是多少？,如果某兩個共點力的合力是20N，你能確定這兩個分力嗎？,一個力產(chǎn)生的效果跟幾個力共同產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力。原來的幾個力叫做這個力的分力。,求幾個已知力的合力的過程或方法，叫做力的合成。,第五節(jié)力的分解,一、力的分解求一個已知力的分力的過程,叫做力的分解。,分力F1、F2,,合力F,,力的合成,力的分解,力的分解與力的合成有什么關(guān)系？,1、力的分解是力的合成的逆運算。,注意:幾個分力與原來那個力是等效的,它們可以互相代替，并非同時并存!!!,2、力的分解同樣遵守平行四邊行定則。,把一個已知力F作為平行四邊形的對角線,那么與力F共點的平行四邊形的兩個鄰邊,就表示力F的兩個分力.,如果沒有其它限制，對于同一條對角線，可以作出無數(shù)個不同的平行四邊形．,實際應用中如何分解呢？,根據(jù)力的作用效果來分解！,生活實例,,F,拉力產(chǎn)生的效果：使耙克服泥土的阻力前進，同時把耙向上提，使它不會插得太深。,,,,,F1,F2,F1=______,F2=______,Fcosθ,Fsinθ,例1：靜止在斜面上的物體所受重力產(chǎn)生怎樣的作用效果？如何分解？,分析：,重力的作用效果是什么？,效果二：使物體沿斜面下滑,效果一：使物體緊壓斜面,,,,,,,F1,F2,θ,G1=______,G2=______,Gsinθ,Gcosθ,由公式可以看出,G1和G2的大小只與斜面傾角θ的大小有關(guān):,結(jié)論：,你能解釋為什么高大的橋要造很長的引橋嗎?,上橋時，重力沿斜面的分力阻礙車輛前進；下橋時，重力沿斜面的分力使車輛運動加快。,加長引橋，減小斜面傾角θ，減小重力沿斜面的分力G1,例2：已知靜止在斜面上的物體所受重力為G，斜面傾角為θ,則重力產(chǎn)生怎樣的作用效果？該如何分解？,,,,,G1=______,G2=______,Gsinθ,Gcosθ,二、力的分解的步驟：1、分析力的作用效果;2、據(jù)力的作用效果定分力的方向;(畫兩個分力的方向)3、用平行四邊形定則定分力的大小;(把力F作為對角線，畫平行四邊形得分力)4、據(jù)三角形知識求分力的大小和方向.,例3：如圖靜止在斜面上的物體所受重力為G，斜面傾角為θ,則重力產(chǎn)生怎樣的作用效果？該如何分解？,,,,,G1=______,G2=______,Gtanθ,G/cosθ,,,G1=______,G2=______,Gtanθ,G/cosθ,例4：作用在三角支架上的力,產(chǎn)生怎樣的作用效果？如何分解？（動手體驗一下）,,F1=______,F2=______,F/sin30=10N,G/tan30=5N,,,,,F1=______,F2=______,G/tanθ,G/sinθ,,,,,,G1=______,G2=______,G/2sinθ,G/2sinθ,,,,,,G1=______,G2=______,G/cosθ,Gtanθ,,,,,F1=______,F2=______,G,G,1）一根線提桶易斷還是兩根易斷？,【思考與討論】,2）合力一定,兩等大分力隨它們之間的夾角變化而如何變化?,,F=G,分力隨夾角增大而增大,【思考與討論】,日常生活應用：,1、木楔子2、用繩子拉陷入泥土的汽車3、帆船可以逆風而行嗎？4、如果讓你來處理索道的技術(shù)問題，請問索道設計的繃直還是松一些?,,若將斧頭磨鋒利之后,物理與生活,,學以致用,汽車陷入野外樹林里的泥坑中,司機手頭只有一根長繩.請想辦法幫司機把車拉出來.,泥潭拔車,F1,F2,物理與生活,,,二、力的分解有唯一解的條件,2、已知合力和一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向。,1、已知合力和兩個分力的方向，求兩個分力的大小。,,,,,F1,F2,,,,F2,鞏固練習：,1、把一個力F分解，要求一個分力的方向與F成（），另一個分力具有最小值，請你畫出兩個分力并寫出大??？,2、把一個力F分解成兩個力F1、F2，已知一個分力F1的方向和另一個分力F2的大小，它的解：（A）一定是唯一解（B）可能有唯一解（C）可能無解（D）可能有兩個解,正交分解步驟：,定義：把一個已知力沿著兩個互相垂直的方向進行分解,①建立xoy直角坐標系,②沿xoy軸將各力分解,③求xy軸上的合力Fx,Fy,④最后求Fx和Fy的合力F,如圖所示，將力F沿力x、y方向分解，可得：,,四、力的正交分解,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,