人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《為中華之崛起而讀書(shū)》.ppt

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說(shuō)說(shuō)真心話(huà),你每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到校讀書(shū)，是為了什么？,(1898～1976),偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國(guó)第一任總理。,你知道嗎？,周恩來(lái),為中華之崛起而讀書(shū),崛起帝國(guó)模范巡警吵嚷懲處鏗鏘有力,讀一讀,ju,,fn,xn,d,rǎng,chng,kēngqiāng,學(xué)一學(xué),伯,振,嚷,范,租,婦,義,巡,凡,帝,闖,懲,同桌互讀：同桌分自然段輪流讀課文，互相當(dāng)小老師，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方讀課文，如果對(duì)方讀得又對(duì)又通順，就給他畫(huà)小紅旗。找一找：課文寫(xiě)了哪幾件事？,初讀課文，整體感知,（可同桌互相討論）,1.12歲的周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，伯父讓他沒(méi)事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。,說(shuō)一說(shuō),2.周恩來(lái)在租界親眼目睹一位中國(guó)婦女的親人被洋人汽車(chē)軋死，卻無(wú)處說(shuō)理。,3.在修身課上，周恩來(lái)在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書(shū)。,用自己喜歡的方式讀課文要求：,1.想一想使周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？（小組交流）,2.畫(huà)出你感受深刻的句子。,3.揣摩人物感情，有感情地朗讀課文。,再讀課文，體會(huì)感情,你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出周恩來(lái)立志的原因？,中華不振,分角色朗讀,周恩來(lái)：,……伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩??！”“為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)?！澳鞘峭鈬?guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底?！盀槭裁?？中華不振?。　辈竾@了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。,什么叫“租界地”？,帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。,,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀(guān)的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。,(外國(guó)人橫行霸道，中國(guó)人倍受欺凌),kkyr,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀(guān)的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。,二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì),當(dāng)時(shí)處在清朝末年，清政府腐敗無(wú)能，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，人民生活非常困苦。,分角色,“中華不振”的含義：當(dāng)時(shí)的政府腐敗無(wú)能，國(guó)力衰弱，領(lǐng)土不完整，人民飽受帝國(guó)主義的欺凌。,1.看到這些現(xiàn)象，周恩來(lái)可能會(huì)想些什么？,課堂小結(jié),2.小結(jié)：正是由于親眼目睹了國(guó)家不強(qiáng)大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來(lái)便從小立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。,拓展延伸,閱讀鏈接,1917年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話(huà)別。他給同學(xué)寫(xiě)下的臨別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫(xiě)下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇：“大江歌罷掉頭東，邃(su)密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”,謝謝大家,