2019秋九年級語文上冊 第一單元 第4課《你是人間的四月天》課件 新人教版.ppt
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,4你是人間的四月天,一句愛的贊頌,1.反復誦讀,體會詩人為表現(xiàn)濃郁的“愛的贊頌”,而選取的清新、富有情意的意象。2.初步領會詩歌特有的內在美感,學習新詩的鑒賞方法。3.揣摩詞語和重點語句的表現(xiàn)力,賞析作者奇特的藝術手法,感受語言魅力。,學習目標,新課導入,參與國徽設計,天安門人民英雄紀念碑設計,搶救改造傳統(tǒng)景泰藍,【林徽因】(19041955),中國著名建筑師、詩人、作家。人民英雄紀念碑和中華人民共和國國徽深化方案的設計者、建筑師梁思成的妻子。,走近作者,三十年代初,同梁思成一起用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑,成為這個學術領域的開拓者,后來在這方面獲得了巨大的學術成就,為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學基礎。文學上,著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等,代表作有詩歌你是人間的四月天,小說九十九度中等。,這首詩發(fā)表于1934年的學文上,具體的寫作時間不詳。這首詩是為兒子粱從誡的出生而作,以表達心中對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅。,寫作背景,中國現(xiàn)代新詩史上的重要流派,提倡新格律詩,主張詩的形式格律化和“理性節(jié)制情感”的美學原則。林徽因是新月派的重要成員之一,她的詩歌在藝術表現(xiàn)形式上,注重感覺的微妙,比喻的新奇,意象的渲染及情緒的回旋。她以其優(yōu)雅芬芳,柔美細膩的特色顯示了詩作獨特的審美價值。,相關介紹,新月派,【娉(png)婷】形容女子的姿態(tài)美。,字詞積累,【鮮妍(yn)】鮮艷。,【冠冕(gunmin)】文中是王冠的意思。,【呢喃(nnn)】形容燕子的叫聲。,整體感知,長句的停頓要得當;朗讀的節(jié)奏要緩急適當;注意朗讀的語氣、語調;注意重讀的詞語;讀準字音,注意感情。,朗誦,我說你是人間的四月天;笑響點亮了四面風;輕靈在春的光艷中交舞著變。你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風的軟,星子在無意中閃,細雨點灑在花前。,那輕,那娉婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅,水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!,再讀詩歌,并從以下幾個方面進行鑒賞。,內涵與主題,意象與韻味,寫作特色,細讀感悟,內涵與主題,關于這首詩有兩種說法:一是為悼念徐志摩而作,一是為兒子的出生而作,以表達心中對兒子的希望和兒子的出生帶來的喜悅。,梁從誡在倏忽人間四月天中說:“父親曾告訴我,你是人間的四月天是母親在我出生后的喜悅中為我而作的,但母親自己從未對我說起過這件事?!睂τ谶@首詩的創(chuàng)作意圖,梁先生說得很客觀。,本文是一首表達母愛的親子之詩,或者更確切地說是一首對生命的贊歌。,這首詩以“四月天”為喻,突出了“你”的哪些特點?,人間四月天是春天中的盛季:陽光明媚,綠草如茵。人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月天呈現(xiàn)無遺。用“四月天”為喻,突出了“你”的明凈澄澈、美麗、帶著愛的光輝。,意象:客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術形象。作用:能加深審美的愉悅,留有空白,增加了詩的張力。,意象與韻味,我說你是人間的四月天;笑響點亮了四面風;輕靈在春的光艷中交舞著變。,從聽覺到視覺?!靶憽笔菍鄣纳鷦用枋?,“交舞著變”,是一種刻骨銘心的愛。,你是四月早天里的云煙,黃昏吹著風的軟,星子在無意中閃,細雨點灑在花前。那輕,那娉婷,你是,鮮妍百花的冠冕你戴著,你是天真,莊嚴,你是夜夜的月圓。,愛的靜態(tài)美,愛的動態(tài)美,愛無處不在,愛的美和深刻、厚重與莊嚴,雪化后那片鵝黃,你像;新鮮初放芽的綠,你是;柔嫩喜悅,水光浮動著你夢期待中白蓮。你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天!,色彩豐富,愛的生命力和純凈,愛之深情之切,詩人通過不同的感官來描寫“四月”所獨有的景物,試結合內容進行分析。,視覺,聽覺,觸覺,“黃昏”“星”“云煙”“花”等,“笑響”“四面風”“燕子呢喃”,“風的軟”“暖”,作用:多角度展開描寫,表現(xiàn)了詩人的“愛之深,情之切”。能引導讀者調動多種感官去感受詩人心中的“愛”,給讀者以感染。,1.音韻美,注重押韻,每一節(jié)都是第一和第三行押韻。詩人又故意用一些“陌生化”的斷句,讀起來需放慢語速,又有一種節(jié)奏美。,寫作特色,2.圖畫美,詩人所選的意象鮮艷而美麗,如“黃昏”、“星子”、“百花”、“雪化后那片鵝黃”、“初放芽的綠”、“夢中的白蓮”等,詩人將春天一系列美好的景物,飽含感情地描畫出來,色彩鮮妍,如畫一般美。,3.結構美,詩共有五節(jié),每節(jié)三行,且字數(shù)與句式靈活多變,靈動而不呆板。,詩人將心中的愛以一幅幅四月天豐美的畫面作比,以抽象的愛、暖、希望來比喻心中的“你”,表達對兒子真摯的愛。,課堂小結,你是人間的四月天,板書設計,用美的意象,寄托情感,表達對兒子真摯的愛,請同學模仿詩作中對愛的描寫,選擇一種或幾種景物,仿寫一首小詩,表現(xiàn)對母親的愛。要求運用上比喻或擬人的修辭方法。,隨堂練習,- 配套講稿:
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