七年級政治上冊 第二單元 融入集體生活 第三課 正確認識自己 第1框 角色與責任課件 北師大版.ppt

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第2單元融入集體生活,第3課正確認識自己,角色與責任,知識整理,知識概覽,1.我們每個人都是的,千千萬萬不同的人,組成了多姿多彩的社會。這些差別是與因素共同作用的結果。2.隨著我們的成長,我們的逐漸發(fā)生變化。在不同階段和環(huán)境里,我們擔當著的角色。角色的變化或新角色的出現,意味著新的的到來,我們要面對新的任務,承擔新的。3.我們要正確認識自己的。成長,意味著我們要承擔更多的責任。我們要對的學習負責,對自己的生活負責,對自己的行為負責,對負責,還要對負責,開始承擔一定的和責任。正確認識成長中的自己,了解新角色的要求,學會承擔自己的責任。不但自己的事情自己做,而且要考慮自己行為的。,獨特,先天,后天,社會角色,不同,人生階段,責任,責任,自己,班集體,社會,道德,法律,后果,知識整理,知識概覽,情景導入,重難突破,右面漫畫中這樣說:一個人當他開始負責任的時候,意味著開始長大了;當他能夠承擔責任的時候,他已經成熟了;當他在為別人擔當責任的時候,他已經成功了;當他成為別人的責任時,他已經老了。請你思考你是怎樣看待責任的?,情景導入,重難突破,答案：成長,意味著我們要承擔更多的責任。我們要對自己的學習負責,對自己的生活負責,對自己的行為負責,對班集體負責,還要對社會負責,開始承擔一定的道德和法律責任。,情景導入,重難突破,1.步入初中,我們應如何正確認識我們的責任?點撥角色不同,責任不同。概括(1)步入初中,我們的社會角色逐漸發(fā)生變化。角色的變化或新角色的出現,意味著新的人生階段的到來,我們要面對新的任務,承擔新的責任。(2)我們要學會對自己的學習、生活和行為負責,還要對班集體和社會負責,積極承擔相應的道德和法律責任,做一個負責任的人。,情景導入,重難突破,2.如何才能成為一名成熟的中學生?點撥認清角色并積極承擔責任,是一名合格公民的必備條件,對中學生來講也是如此。概括(1)正確認識自己角色的變化。(2)自覺地承擔自己的責任,要考慮自己行為的后果。(3)能分清在不同的時間、地點我們所扮演的角色,并承擔我們的責任等。,1,2,3,4,5,6,答案,1.學生要遵守校規(guī)校紀,完成學習任務;子女要孝敬父母;同學之間要互助、互諒;作為社會的一員,應該維護正義等。這些常識告訴我們()A.要承擔的責任太多、太累B.人們在扮演著不同的角色C.人們在承擔不同的任務D.社會生活中,人們扮演不同的角色,就意味著擔當不同的責任,1,2,3,4,5,6,2.深圳藍天教育根據學生的成長規(guī)律來設計教學,使一些本身就具有潛質的學生,通過合理的、個性化的激勵方式,開發(fā)自己的優(yōu)勢,取得良好的效果。這一做法給我們的啟示是()A.只要自己有潛質,我們每個人都能取得好成績B.人生的價值在于奉獻C.只有深圳藍天教育尊重學生的個性與特長D.每個人都是獨特的,要選擇適合自己的方法,答案,1,2,3,4,5,6,3.八年級學生小剛的父母經常要求他周末多做練習題,小剛則很想與同學到網吧玩游戲。因與父母意見不合,發(fā)生了爭吵,小剛決定離家出走,再不受父母管束,過自主生活。父母到處找不到他,又氣又急,最后只好報警。對此,你的看法有()①小剛很有勇氣、骨氣,是自立自強的表現②小剛過于沖動,不思后果,是對自己不負責任的表現③小剛離家出走,讓父母擔心,是對父母對家庭不負責任的表現④父母要求小剛讀書是對小剛不負責任的表現A.①④B.①③C.②④D.②③,答案,①這是缺乏責任意識的表現②學會對自己負責,就要把自己該做的事做好,不要怪他人③自己做不好的事,與他人有一定的關系④一味地為自己辯解,不利于自己的發(fā)展A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④,1,2,3,4,5,6,答案,4.我們對下面的漫畫可以這樣認識(),1,2,3,4,5,6,5.下列言行中屬于自覺承擔責任的是(),答案,6.中學生的角色在生活中,我們每個人都擔當著不同的角色,每一種角色又承擔著不同的責任,結合圖中內容,請你思考:(1)談談你在生活中還擔當著哪些角色。(2)圖中這些角色對應著怎樣的責任?(3)對應著角色與責任,你從中得出了什么結論?,1,2,3,4,5,6,答案,