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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表
指導教師：劉傳紹 職稱： 教 授
所在院（系）： 機械動力與工程學院 教研室（研究室）： 機制教研室
題 目
立式珩磨機珩磨頭設計
學生姓名
張全斌
專業(yè)班級
10機械升1班
學號
0816101006
一、選題質量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能否體現綜合訓練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產、科研、經濟、社會、文化及實驗室建設等實際的結合程度）
1， 該選題為立式珩磨機珩磨頭設計，可以對我們大學四年所學知識進行一次大而全面的練習。
2， 這將對我們以后工作起到十分有效的幫助，也能達到一個綜合訓練的效果，又加強
了實際的動手動腦能力。
3， 題目的難易程度很適中，對我們既是一個挑戰(zhàn)也是一個很好的鍛煉提高過程。
4， 題目的工作量：要求完成2.5張以上的A0圖紙，2.5—3萬的說明書一份。
5， 選題不但能緊密的結合生產和實踐，也是在我們所學習過的范圍之類，對我們
以后不管是科研還是從事實際的工作對有很大的幫助。
二、開題報告完成情況
在老師指導和同學們的幫助之下，我順利的開始我本次畢業(yè)設計。我在自己經過一些查閱資料的前提下，慢慢的摸索出了一些門道。
由于我們這次是第一次獨立的立式珩磨機設計珩磨頭，在以前接觸這方面的知識較少，所以在剛開始就不是很順利，甚至感到有些無從下手，但是經過和指導老師的提示和與本組同學的商量之后， 我逐漸找到是設計的切入點，順利的完成了開題報告。并有了一定的成果和進行了一些前期的工作，并使本次設計有了一個良好的開始。最后我在查閱了一些資料以后，現在已經進入了計算設計過程，我將在以后工作中繼續(xù)努力，認真完成這次畢業(yè)設計。
三、階段性成果
1．通過對機床系統的學習，在加上老師的仔細講解，我收集了大量的資料和文獻，為設計的順利完成打下了堅實的基礎。
2. 在老師的指導和同學的幫助下找到了設計的基本方法，開始了一些基本的原理
設計，并取得了一定成果。
3. 完成了開題報告。
4．進行了前期的一些工作和設計，對整個設計有了一個大體的方案。
四、存在主要問題
由于我們這次是第一次獨立的機床裝置，所以在剛開始就不是很順利，對做一個畢業(yè)設計的基本知識都沒有認識，后來找了指導老師，老師給我在他去年指導畢業(yè)設計的基礎上，針對我們本科生以前存在的問題，進行了仔細的講解，然后我再與本組其他同學的商量之后，我慢慢的自己逐漸找到是設計的切入點，我覺得這對我以后有很大的作用。
但是隨著設計的逐漸進行我有遇到了許多的新的和更加復雜的問題，這些問題使我充
分認識到了自己在以前學習中的不足和自己與一些同學的差距，所以我要以本次設計問契機
加強自己在學習上薄弱環(huán)節(jié)，爭取使我的畢業(yè)設計能夠取得好的成績，也能夠使我所學的知
識能夠在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
五、指導教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設計（論文）進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日