九年級道德與法治上冊 第二單元 培育家國情懷 實踐活動：誦讀經典 傳承文明課件 蘇教版.ppt

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誦讀經典傳承文明,第二單元培育家國情懷,一、活動主題誦讀經典傳承文明——關于誦讀經典的研究與實踐這里所說的“經典”，是指具有典范性、權威性的，經久不衰的、有價值的著作。古今中外，各個知識領域中那些典范性、權威性的著作，被人們稱之為經典。,我國歷代經典的論著、史書、詩詞、文章以及文學作品，豐富多彩、浩如煙海，是數(shù)千年來古圣先賢、仁人志士、文人學者的智慧結晶，是中華文化中的精品瑰寶。這些經典記錄了中華民族發(fā)展過程中取得的偉大成就，蘊涵著豐富而深刻的哲學思想、人文精神、道德理念等思想文化，包含著許多為人類所共同遵循的生存智慧。,二、活動目標1．了解中華名家經典的豐富多彩，感受中華名家經典深刻的思想內涵和重要的現(xiàn)實意義。2．感受中華傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深，認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史意義和時代價值，增強文化認同感。3．增強學習、研究中華經典的興趣，掌握一些閱讀方法，不斷提高誦讀中華經典的能力和水平。,三、活動要求◇明確目標，積極參與。明確活動的目標和意義，積極參加各環(huán)節(jié)的活動?！笳J真閱讀，深入思考。自選一些經典材料，認真閱讀，并聯(lián)系生活，聯(lián)系自己，深入思考一些問題?！笊朴诤献鳎谟诮涣?。積極參與小組和班內的積累資料，做好筆記。閱讀、研討、交流等，都要認真做好記錄，整理好相關資料。,四、活動過程◇收集資料◇閱讀感悟◇實踐探究◇拓展延伸◇收集資料以小組為單位分工合作，通過上網瀏覽、圖書館（室）查閱等方式，收集一些我國古代經典著作、經典史書、經典文章、經典詩詞、經典文學作品的篇目和評價等資料。以小組為單位，制作問卷調查表，在本校同學中進行問卷調查和個別訪談，調查分析本校同學閱讀經典的情況（閱讀的內容、時間、方式和感想等）。,◇閱讀感悟在收集、閱讀資料的基礎上，暢談對中華傳統(tǒng)文化和中華古代經典的認識。從教材上列出的《論語》名言中自選一條，先解讀，再談對我們做人做事的啟示，或自己選擇一部經典中的名言談感悟。,◇實踐探究在小組內進行交流研討，交流自己所收集的材料、獲得的認識和產生的問題，匯總分析調查所獲得的信息，形成幾點關于本校學生經典閱讀情況的結論。由各小組推選代表在全班進行展示交流，匯報介紹本小組在實踐探究中得出的結論、形成的共識，并談談自己閱讀經典的感想和經驗。,◇拓展延伸“設身處地”，聯(lián)系本班開展經典誦讀活動的實際，創(chuàng)意創(chuàng)新，為本班設計一個“小小百家講壇”活動方案；深入思考，自己怎樣積極參與?！袄硇耘c智慧”，就當今社會上興起的“國學熱”“讀經熱”現(xiàn)象談談自己的認識，進而思考我們應該怎樣學習國學經典？要學會理性地看問題，要倡導讀有智慧的書、智慧地進行讀書。,照耀人的唯一的燈是理性，引導生命于迷途的唯一手杖是良心?！Ｄ?五、活動總結回顧總結這一活動過程，想一想，獲得了哪些知識？有哪些體會？有哪些疑問？進一步思考從經典閱讀中所獲得的啟示，對經典閱讀還有哪些感興趣的話題？,