山東省2019年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第一單元 走進化學(xué)殿堂課件.ppt
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第一單元步入化學(xué)殿堂,考點一化學(xué)學(xué)科的發(fā)展與認識命題角度化學(xué)與社會發(fā)展例1(2012濱州中考)著名高分子化學(xué)家、北大校長周其風(fēng)寫了一首歌,歌名為化學(xué)是你,化學(xué)是我。其中寫道:“你我你我要溫暖漂亮化學(xué)提供衣裝婀娜;你我你我要吃足喝好化學(xué)提供營養(yǎng)多多;你我你我要飛天探地,化學(xué)提供動力幾何;即使你我的身心健康也是化學(xué)密碼解鎖”寫出了化學(xué)對社會進步和人類文明的貢獻。關(guān)于化學(xué)對社會進步和人類文明的貢獻,下列說法不正確的是()A合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康B新材料的研制和應(yīng)用,提高了人們的生活品質(zhì)C化石燃料的直接利用,促進了低碳經(jīng)濟的發(fā)展D化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解了糧食危機,C,【思路分析】利用化學(xué)技術(shù)合成藥物,保障人類健康;利用化學(xué)技術(shù)研制材料,提高人類生活品質(zhì);燃料的利用促進了社會工業(yè)化進程;化肥與農(nóng)藥的使用提高農(nóng)作物產(chǎn)量,緩解糧食危機。,1(2017淄博中考)隨著時代的發(fā)展,化學(xué)已成為一門中心科學(xué),下列各項不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是()A物質(zhì)的性質(zhì)和變化B物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C物體的運動和作用力D物質(zhì)的制取和用途,C,考點二物理變化與化學(xué)變化重點命題角度物理變化與化學(xué)變化的判別例2(2018濱州中考)化學(xué)使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化沒有化學(xué)變化發(fā)生的是()A節(jié)日燃放焰火B(yǎng)木炭烤熟食物C西瓜榨成西瓜汁D檀樹皮制成宣紙,C,【思路分析】物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化。,2(2018青島中考)下列變化屬于化學(xué)變化的是()A鐵釘生銹B衣服晾干C干冰升華D剪紙成花,A,3(2016濱州中考)下列變化中,屬于物理變化的是()A石油分餾B葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化C海水提鎂D蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色,A,4(2015濱州中考)海洋是重要的資源,利用海水可以得到許多產(chǎn)品。海水“曬鹽”,海水“制堿”,海水淡化,從海水中提取鎂。其中主要利用化學(xué)變化的是()A全部BC只有D只有,D,5(2018威海中考)描述物質(zhì)變化的成語有:滴水成冰;死灰復(fù)燃;木已成舟;火燒赤壁;沙里淘金;火上澆油;百煉成鋼;花香四溢;玉石俱焚,其中屬于化學(xué)變化的是()ABCD,D,6(2018萊蕪中考)化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是()A利用膜法從海水中獲得淡水B從石油中分離出汽油、柴油C煤焦化得到焦炭、煤焦油D工業(yè)上從空氣中分離出氧氣,C,7(2018棗莊中考)化學(xué)反應(yīng)不僅生成了新物質(zhì),還伴隨著能量變化。下列事例中通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是(),D,8(2017濱州中考)下列實驗室中的交流,屬于化學(xué)變化的是()A錐形瓶:“同學(xué)們不愛惜我,我被摔碎了”B鐵架臺:“好難受?。∥以诔睗竦目諝庵猩P了”C酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來越少了”D濃硫酸:“我在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么增加了”,B,9(2017威海中考)下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及的物質(zhì)變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的是()A“春風(fēng)又綠江南岸”包含了化學(xué)變化B“日照香爐生紫煙”包含了化學(xué)變化C“北風(fēng)卷地白草折”包含了物理變化D“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”前者包含了化學(xué)變化,后者包含了物理變化,B,命題角度化學(xué)變化的實質(zhì)例3(2014濱州中考)化學(xué)上把生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化。下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是(),A“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)B“新物質(zhì)”就是與化學(xué)變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)C“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)D“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在組成或結(jié)構(gòu)上不同的物質(zhì),【思路分析】化學(xué)變化的實質(zhì)是分子破裂,原子重新組合成新的分子,該新分子就是與變化前的物質(zhì)在結(jié)構(gòu)或組成上不同的物質(zhì)。,10(2017淄博中考)人們通過化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化。化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是指()A分子分成原子,生成新的元素B原子重新組合,生成新的原子C生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)D生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì),C,考點三物質(zhì)的性質(zhì)與用途命題角度物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)例4(2018巴中中考)下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A顏色B密度C可燃性D溶解性,C,【思路分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)為化學(xué)性質(zhì),如氧氣支持燃燒,氫氣能燃燒等;物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)為物質(zhì)的物理性質(zhì),如物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔點和沸點等。,11(2011濱州中考)化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì):可燃性、吸水性、溶解性、酸堿性。(1)濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有_。(2)氫氣作為燃料是因為它具有_。(3)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的_。(4)能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的_。,吸水性,可燃性,酸堿性,溶解性,命題角度物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系例5(2016濱州中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列因果關(guān)系不成立的是()A稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護氣B干冰升華吸熱,可用于人工降雨C熟石灰呈堿性,可用來改良酸性土壤D稀硫酸能與金屬反應(yīng),可用來除銹,D,【思路分析】物質(zhì)的性質(zhì)可以決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映了物質(zhì)的性質(zhì)。稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可用作保護氣;干冰升華吸收大量的熱,可用于人工降雨;熟石灰顯堿性,可用來改良酸性土壤;稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用來除銹。,12(2018泰安中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是()A銅作導(dǎo)線B小蘇打治療胃酸過多C碳酸鋇用于鋇餐透視D干冰用于人工降雨,C,13(2019改編題)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是(),B,14.(2018濱州無棣二模)下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等說法正確的是()干冰用于人工降雨用玻璃可制作光導(dǎo)纖維氧氣可用作燃料氫氧化鈣能改良酸性土壤KNO3屬于復(fù)合化肥碳酸鈉用作調(diào)味品和防腐劑ABCD,D,15(2017萊蕪中考)關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯誤的是()ACO2不支持燃燒,可用來滅火B(yǎng)CO有還原性,可用于冶煉金屬C濃硫酸有吸水性,可作干燥劑D氧氣支持燃燒,可作燃料,D,16(2015濱州中考)現(xiàn)有七種物質(zhì):硝酸鉀小蘇打熟石灰聚乙烯生石灰氯化鈉碳酸鈣,試按下列要求用序號填空:(1)常用作干燥劑的是_。(2)常用作發(fā)酵粉主要成分的是_。(3)可以制作食品包裝袋的是_。(4)常用于改良酸性土壤的堿是_。,考點四體驗化學(xué)探究)命題角度科學(xué)探究的基本方法和基本環(huán)節(jié)例6(2016濱州中考)下表列舉了法拉第蠟燭的故事中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是(),【思路分析】化學(xué)探究的過程一般包括提出問題、作出假設(shè)、收集證據(jù)、分析與歸納、得出結(jié)論、反思評價。,17(2017威海中考)小麗撿到一枚白色鵝卵石,這會不會是大理石呢?將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生,小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中,沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是()A猜想B實驗C推理D歸納,D,18(2018濱州五校聯(lián)考)為了了解水的組成,某同學(xué)提出了電解水的方法,這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的()A提出假設(shè)B設(shè)計實驗C收集證據(jù)D作出結(jié)論,B,考點五化學(xué)實驗基本技能重點命題角度常見儀器的識別和用途例5(2018濱州中考)請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:,(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是_(填字母序號)。(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是_(填字母序號)。(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)晶析出時,應(yīng)將氯化鈉溶液放在_(填儀器名稱)中加熱。(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是_(填儀器名稱)。,D,F,蒸發(fā)皿,坩堝鉗,【思路分析】漏斗用于過濾操作;蒸發(fā)皿用于結(jié)晶操作,不需要石棉網(wǎng);酒精燈用于加熱;廣口瓶可用于儲存固體藥品,也可以儲存氣體;坩堝鉗用于夾持有危險的物體;錐形瓶可以用來組裝制備氣體的裝置。,19(2011棗莊中考)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑。下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室。,(1)f的名稱是_。(2)用量筒量取液體體積時,視線要_。,漏斗,與凹液面最低點保持,水平,(3)遇到安全事故要及時、正確處理。比如:濃硫酸沾到皮膚上_(填序號)。A用干布擦凈B涂抹氫氧化鈉溶液C先用大量水沖洗,再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液,C,(4)對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中,你的選擇是_(填序號)。A放回原瓶,防止浪費B放入實驗室指定容器內(nèi)C倒入水池,用水沖走,B,命題角度基本實驗操作例8(2017濱州中考)下列實驗操作中,正確的是(),C,【思路分析】判斷實驗操作是否正確應(yīng)從以下五個方面考慮:是否會造成人身傷害;是否會導(dǎo)致試劑污染;是否會對儀器造成損壞或腐蝕;是否會對實驗結(jié)果造成影響;是否節(jié)約藥品。,20(2016濱州中考)下圖所示的實驗操作正確的是(),B,21(2018淄博中考)化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)發(fā)展和化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑。下列實驗操作正確的是(),A,22(2018濱州無棣一模)下列基本實驗操作正確的是(),D,23(2015濱州中考)下列各項實驗中,所用試劑及實驗操作均正確的是(),D,24(2015泰安中考)如圖所示,龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會兒后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是(),25.(2016淄博中考)下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是(),C,26(2018萊蕪中考)規(guī)范的實驗操作是確保實驗成功的前提。下列實驗操作中正確的是()A稀釋濃硫酸時,將水沿玻璃棒慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌B測定pH時,用玻璃棒蘸取待測液,滴在濕潤的pH試紙上,顏色變化后與標準比色卡比較,C排水法收集氣體時,當導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,立即收集D蒸發(fā)操作時,當有大量晶體析出時停止加熱,用余熱使水蒸發(fā),考點六實驗安全及簡單事故處理方法例6(2016棗莊中考)2015年8月,天津一集裝箱碼頭發(fā)生危化品大爆炸,再次敲響了人們對?;饭芾淼木?,實驗室常備的氫氧化鈉屬于危化品,你認為其包裝箱上應(yīng)貼的標志是(),B,【思路分析】氫氧化鈉具有強腐蝕性。,- 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