九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版3

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2015-2016學(xué)年河南省三門峽市靈寶市五畝一中九年級（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　?。? A．用海水曬鹽，冰雪融化 B．鋼鐵生銹，米釀成醋 C．瓷碗破碎，食物腐爛 D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā) 2．如圖所示的實驗操作中，不正確的是（　　） A． 熄滅酒精燈 B． 檢查裝置氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 3．下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（　?。? A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 C．水通電一段時間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2 D．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色 4．對下列現(xiàn)象的微觀解釋中愛，不正確的是（　?。? A．墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷的運動 B．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間的間隔變大 C．6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容器為40升的鋼瓶中﹣﹣分子的大小發(fā)生改變 D．液態(tài)水變成水蒸氣后，化學(xué)性質(zhì)沒有變﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同 5．下列說法正確的是（　?。? A．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變 B．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù) 6．下列有關(guān)電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是（　?。? A．試管甲中的氣體可以燃燒 B．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 C．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8 D．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2 7．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體的生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素的說法正確的是（　?。? A．維生素C屬于氧化物 B．維生素C的相對分子質(zhì)量是176 C．1個維生素C分子是由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素構(gòu)成 D．維生素C中碳?xì)溲跞性氐馁|(zhì)量比為3：4：3 8．為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對發(fā)生重大自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用的消毒劑及對應(yīng)的化學(xué)用語表示正確的是（　　） A．Cl2中氯元素的化合價為﹣1價 B．氧化鈣中鈣元素的化合價為Ca2+ C．過氧化氫（H2O2）中，氧元素為﹣1價 D．漂白精有效成份次氯酸鈉（NaClO）中，氯元素為﹣1價 9．下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　?。? A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾 10．今有四種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　?。? A．它們表示四種元素 B．④表示金屬原子 C．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 D．②③都表示陽離子 11．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法正確的是（　?。? A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．1個X分子中有3個原子 C．反應(yīng)物中分子的個數(shù)比為1：1 D． 的化合價在反應(yīng)前后未改變 12．一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì)質(zhì)量 田 乙 丙 丁 反應(yīng)前 25g x 5g 5g 反應(yīng)后 8g 23g 5g 8g A．x=9g B．該反應(yīng)是化合反應(yīng) C．該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑 D．在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計量數(shù)比為1：1 　 二、填空題 13．（5分）用數(shù)字和化學(xué)符號填空 （1）占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體　??； （2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　　； （3）n個硫酸根離子　　； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物　??； （5）氧化鐵中鐵顯+3價　?。? 14．（3分）食鹽的主要成分氯化鈉由　　構(gòu)成（填具體粒子的名稱）；除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是　?。貧ぶ泻孔疃嗟姆墙饘僭睾秃孔龆嗟慕饘僭刂g形成的化合物的化學(xué)式為　?。? 15．（3分）下列物質(zhì)中屬于混合物的是　?。粚儆趩钨|(zhì)的是　??；屬于氧化物的是　?。ㄌ钚蛱枺? ①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③液氧 ④稀有氣體 ⑤紅磷 ⑥氯酸鉀． 16．（2分）分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確） （1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)　　（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）． （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量　?。? 17．（4分）某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鹽所致，其中氮元素的化合價是　　，相同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是　　．物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O（已配平），則X的化學(xué)式為　?。ㄌ畛稣_選項）． A．Sb2O5 B．SbO2 C．HsbO3 D．H3SbO4． 　 三、簡答題（共3道小題，共12分） 18．（4分）寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式 （1）紅磷在空氣中充分燃燒　?。? （2）鐵絲在氧氣中燃燒　?。? （3）水通電分解　?。? （4）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣　?。? 19．（5分）小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，他為了探究是何物質(zhì)，做了如下實驗： ①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生； ②在A中加入黑色粉末C，稍微震蕩，在常溫下就能迅速分解產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變； ③他把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復(fù)燃并劇烈燃燒； ④他把淡黃色粉末E點然后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F． （1）根據(jù)小李的實驗，寫出A、C、F三種物質(zhì)的名稱． A　　 C　　 F　　 （2）寫出上面②、④實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②　　 ④　?。? 20．（3分）如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請根據(jù)實驗回答問題： （1）先用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？ （2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的化學(xué)性質(zhì)是什么？ （3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)少于五分之一，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么？（答兩條） 　 四、綜合應(yīng)用 21．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書． 請回答下列問題： （1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ （2）試求每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量？（寫出計算過程） 　  2015-2016學(xué)年河南省三門峽市靈寶市五畝一中九年級（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（　?。? A．用海水曬鹽，冰雪融化 B．鋼鐵生銹，米釀成醋 C．瓷碗破碎，食物腐爛 D．蠟燭燃燒，酒精揮發(fā) 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、用海水曬鹽，冰雪融化過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化． B、鋼鐵生銹，米釀成醋過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化． C、瓷碗破碎過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． D、蠟燭燃燒爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，酒精揮過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．如圖所示的實驗操作中，不正確的是（　?。? A． 熄滅酒精燈 B． 檢查裝置氣密性 C． 傾倒液體 D． 加熱液體 【考點】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； D、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，圖中所示操作錯誤； B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確； C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確； D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 3．下列實驗現(xiàn)象描述與事實不符合的是（　?。? A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量 C．水通電一段時間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2 D．將鐵釘放在硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體附著，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；電解水實驗；金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】元素與化合物；空氣與水；金屬與金屬材料；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)水通電分解的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故選項說法正確． C、電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，故選項說法正確． D、將鐵釘放在硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，鐵釘上有紅色固體附著，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)、電解水的實驗現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 4．對下列現(xiàn)象的微觀解釋中愛，不正確的是（　?。? A．墻內(nèi)開花墻外香﹣﹣分子在不斷的運動 B．用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高，原子間的間隔變大 C．6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容器為40升的鋼瓶中﹣﹣分子的大小發(fā)生改變 D．液態(tài)水變成水蒸氣后，化學(xué)性質(zhì)沒有變﹣﹣相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項解釋正確． B、用水銀溫度計測量體溫，是因為溫度升高，汞原子間的間隔變大，故選項解釋正確． C、6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容器為40升的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤． D、液態(tài)水變成水蒸氣后，化學(xué)性質(zhì)沒有變，是因為液態(tài)水和水蒸氣均是由水分子構(gòu)成的，相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，故選項解釋正確． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 5．下列說法正確的是（　?。? A．空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變 B．所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成 C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù) 【考點】原子的定義與構(gòu)成；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；空氣與水． 【分析】A、根據(jù)混合物中各成分化學(xué)性質(zhì)不變考慮；B、氫原子核中沒有中子；C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑；D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)． 【解答】解：A、混合物中各成分化學(xué)性質(zhì)不變，故A錯； B、氫原子核中沒有中子，故B錯； C、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故C錯； D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，故D正確． 故選D． 【點評】解答本題關(guān)鍵是熟悉原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)． 　 6．下列有關(guān)電解水實驗（如圖）的敘述中，不正確的是（　?。? A．試管甲中的氣體可以燃燒 B．該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成 C．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1：8 D．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2 【考點】電解水實驗． 【專題】空氣與水；實驗現(xiàn)象的觀察和記錄；簡單實驗方案的設(shè)計與評價． 【分析】分析電解水實驗，觀察到與電源負(fù)極相連的管內(nèi)氣體為氫氣、與電源正極相連的管內(nèi)氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1；由電解水生成氫氣和氧氣的實驗事實可說明水由氫、氧兩種元素組成． 【解答】解： A、試管a所得的氣體體積大于試管b內(nèi)氣體，根據(jù)水電解時電解出氫氣體積約為氧氣體積的2倍，可判斷甲試管內(nèi)氣體是氫氣；故該說法正確； B、水的通電條件下分解生成氫氣和氧氣，此變化為化學(xué)變化，所得到的氫氣、氧氣是水分解而形成的新的物質(zhì)，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成；故該說法正確； C、正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣與氫氣，其質(zhì)量比是8：1；故該說法錯誤； D、試管甲中為氫氣、試管乙中為氧氣，根據(jù)水電解時電解出氫氣體積約為氧氣體積的2倍，可判斷試管甲與試管乙中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1；故該說法正確． 故選C 【點評】根據(jù)對教材中實驗的回顧，利用題中實驗裝置圖，分析圖示實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及所得的結(jié)論是解決此題的關(guān)鍵． 　 7．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體的生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素的說法正確的是（　?。? A．維生素C屬于氧化物 B．維生素C的相對分子質(zhì)量是176 C．1個維生素C分子是由6個碳元素、8個氫元素、6個氧元素構(gòu)成 D．維生素C中碳?xì)溲跞性氐馁|(zhì)量比為3：4：3 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． B．根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷． C．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)以及元素的規(guī)定來分析． D．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A．維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的，不屬于氧化物，故選項說法錯誤． B．維生素C的相對分子質(zhì)量為126+18+166=176，故選項說法正確． C.1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成，元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤． D．維生素C中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（126）：（18）：（166）=9：1：12，故選項說法錯誤． 故選B 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 8．為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須對發(fā)生重大自然災(zāi)害的地區(qū)進(jìn)行環(huán)境消毒，下列有關(guān)常用的消毒劑及對應(yīng)的化學(xué)用語表示正確的是（　?。? A．Cl2中氯元素的化合價為﹣1價 B．氧化鈣中鈣元素的化合價為Ca2+ C．過氧化氫（H2O2）中，氧元素為﹣1價 D．漂白精有效成份次氯酸鈉（NaClO）中，氯元素為﹣1價 【考點】有關(guān)元素化合價的計算；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷． 【專題】化學(xué)式的計算；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答本題． 【解答】解：A、單質(zhì)中元素的化合價為0，因此Cl2中氯元素的化合價為0，故A錯誤； B、氧顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價，而Ca2+為鈣離子符號，故B錯誤； C、氫顯+1價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，過氧化氫（H2O2）中，氧元素為﹣1價，故C正確； D、鈉顯+1價，氧顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零可知，NaClO中氯元素為+1價，故D錯誤． 故選C． 【點評】學(xué)會根據(jù)化學(xué)式中各元素的化合價的代數(shù)和為零計算某元素的化合價，難度不大． 　 9．下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　　） A．地球表面約71%被水覆蓋，因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 B．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 C．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 D．在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾 【考點】水資源狀況；水的凈化；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性． 【專題】空氣與水． 【分析】A、根據(jù)地球表面約71%被水覆蓋，但是供人類生產(chǎn)生活用的淡水資源非常緊缺進(jìn)行解答； B、根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行解答； C、根據(jù)可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水進(jìn)行解答； D、根據(jù)蒸餾得到的蒸餾水幾乎不含有任何雜質(zhì)進(jìn)行解答． 【解答】解：A、地球表面約71%被水覆蓋，但是供人類生產(chǎn)生活用的淡水資源非常緊缺，故A錯誤； B、水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故B正確； C、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，故C正確； D、蒸餾得到的蒸餾水幾乎不含有任何雜質(zhì)，所以在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾，故D正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，考查有關(guān)水的知識點，有利于學(xué)生通過題目對水的有關(guān)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，掌握基礎(chǔ)知識點即可輕松解題． 　 10．今有四種微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（　?。? A．它們表示四種元素 B．④表示金屬原子 C．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 D．②③都表示陽離子 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；電子的排布按照能量由低到高排列． 【解答】解：A，圓圈內(nèi)數(shù)字表示該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由圖示可知，有9、13、12三種質(zhì)子數(shù)，所以表示三種元素，故說法不正確； B、在④中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=13，是鋁原子，屬于金屬原子，故說法正確； C、①最外層有7個電子，大于4，在化學(xué)變化中容易得到電子，故說法正確； D、在②③中，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，都表示陽離子，故說法正確； 故選項為：A． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵． 　 11．如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法正確的是（　?。? A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．1個X分子中有3個原子 C．反應(yīng)物中分子的個數(shù)比為1：1 D． 的化合價在反應(yīng)前后未改變 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律． 【解答】解：A、反應(yīng)中反應(yīng)物兩種物質(zhì)，生成物也有兩種，因此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)；故A不正確； B、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前的分子中共含有14個原子，而反應(yīng)后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子，故B正確； C、根據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：4=1：2而非1：1；故C不正確； D、在反應(yīng)前存在于化合物中化合價不是零，在反應(yīng)后生成的是單質(zhì)該元素化合價變成零；故D不正確； 故選B． 【點評】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解答問題的基礎(chǔ)；分子構(gòu)成模擬圖表示分子由原子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)中不同的球代表不同元素的原子． 　 12．一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　?。? 物質(zhì)質(zhì)量 田 乙 丙 丁 反應(yīng)前 25g x 5g 5g 反應(yīng)后 8g 23g 5g 8g A．x=9g B．該反應(yīng)是化合反應(yīng) C．該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑 D．在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計量數(shù)比為1：1 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；化合反應(yīng)及其應(yīng)用． 【專題】壓軸實驗題；圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)． 【分析】首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的數(shù)值．然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定出反應(yīng)物和生成物（即反應(yīng)后質(zhì)量增加的為生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的為反應(yīng)物．），進(jìn)而判斷出該反應(yīng)的類型．丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是沒有參加反應(yīng)，故對丙來說更無需談化學(xué)計量數(shù)了． 【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知25+X+5+5=8+23+5+8，X=9克故A正確． B、根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可知甲為反應(yīng)物，乙、丁為生成物，故該反應(yīng)為：甲→乙+丁 故B不正確 C、丙物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化，該物質(zhì)可能沒有參加反應(yīng)或者是該反應(yīng)的催化劑．故C不正確． D、該題不能確定 丙、丁的化學(xué)計量數(shù)比因為丙物質(zhì)可能沒有參加反應(yīng)或者是該反應(yīng)的催化劑，故D不正確． 故選A． 【點評】該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用，還要求學(xué)生具有會從圖表中挖掘出有效數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的能力． 　 二、填空題 13．用數(shù)字和化學(xué)符號填空 （1）占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體　N2?。? （2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　CO2??； （3）n個硫酸根離子　nSO42﹣??； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物　H2O??； （5）氧化鐵中鐵顯+3價　2O3?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目． 【解答】解：（1）占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體是氮氣，其化學(xué)式為：N2； （2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子，其化學(xué)式為：CO2； （3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個硫酸根離子可表示為：nSO42﹣； （4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O； （5）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以氧化鐵中鐵顯+3價，故可表示為： 2O3； 故答案為：（1）N2；（2）CO2；（3）nSO42﹣；（4）H2O；（5）2O3； 【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易． 　 14．食鹽的主要成分氯化鈉由　鈉離子、氯離子　構(gòu)成（填具體粒子的名稱）；除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)的方法是　過濾?。貧ぶ泻孔疃嗟姆墙饘僭睾秃孔龆嗟慕饘僭刂g形成的化合物的化學(xué)式為　Al2O3?。? 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成、過濾可以除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)及化合物中正負(fù)化合價的代數(shù)和為零進(jìn)行分析、解答． 【解答】解：氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，過濾可以除去食鹽水中的泥沙等不溶性雜質(zhì)，地殼中含量最多的金屬元素（鋁元素）和地殼中含量最多的非金屬元素（氧元素）形成的化合物是氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學(xué)式為：Al2O3． 故答案為鈉離子、氯離子；過濾；Al2O3． 【點評】本題主要考查化學(xué)式的書寫和化合價的應(yīng)用，難度稍大，熟記地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣，所以最多的元素是氧，最多的金屬元素是鋁． 　 15．下列物質(zhì)中屬于混合物的是?、佗堋?；屬于單質(zhì)的是?、邰荨?；屬于氧化物的是　②　．（填序號） ①潔凈的空氣 ②冰水混合物 ③液氧 ④稀有氣體 ⑤紅磷 ⑥氯酸鉀． 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物． 【解答】解：①潔凈的空氣、④稀有氣體，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物； ③液氧、⑤紅磷，都是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)； ②冰水混合物，是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物． 故答案為：③④；③⑤；②． 【點評】本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論． 　 16．分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確） （1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)　偏小?。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭?，下同）． （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量　不變?。? 【考點】實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究；催化劑的特點與催化作用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷應(yīng)足量或過量，以確?？諝庵醒鯕馔耆谋M； （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，量的多少對反應(yīng)放出氧氣的量沒有影響，只是改變反應(yīng)速率． 【解答】解：（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，所用紅磷的量不足，空氣中氧氣不能完全耗盡，使所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏??； （2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，對反應(yīng)的結(jié)果不產(chǎn)生影響，即使所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不會改變； 故答案為： （1）偏小． （2）不變． 【點評】明確物質(zhì)在反應(yīng)中的作用，才能正確判斷該物質(zhì)對反應(yīng)結(jié)果的影響，從而對實驗測定結(jié)果做出正確評價． 　 17．某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鹽所致，其中氮元素的化合價是　+3　，相同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是　鎂　．物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑，工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2H2O2═X+2H2O（已配平），則X的化學(xué)式為　A?。ㄌ畛稣_選項）． A．Sb2O5 B．SbO2 C．HsbO3 D．H3SbO4． 【考點】有關(guān)元素化合價的計算；相對原子質(zhì)量的概念及其計算方法；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)式的計算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變． 【解答】解：工業(yè)用鹽是亞硝酸鈉，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）2=0，則x=+3價． 鋁的相對原子質(zhì)量大于鎂的相對原子質(zhì)量，因此同質(zhì)量的鋁鎂兩種元素，所含原子數(shù)目多的是鎂． 根據(jù)質(zhì)量守恒定律和方程式中的已知條件可得，X的化學(xué)式中，S元素的原子個數(shù)應(yīng)為1，b元素的原子個數(shù)應(yīng)為2，O元素的個數(shù)應(yīng)為3+22﹣21=5，H元素的個數(shù)應(yīng)為22﹣22=0．故可推斷X的化學(xué)式為：Sb2O5． 故填：+3；鎂：A． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題 　 三、簡答題（共3道小題，共12分） 18．寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式 （1）紅磷在空氣中充分燃燒　4P+5O22P2O5?。? （2）鐵絲在氧氣中燃燒　3Fe+2O2Fe3O4?。? （3）水通電分解　2H2O2H2↑+O2↑?。? （4）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣　2KClO32KCl+3O2↑?。? 【考點】書寫化學(xué)方程式． 【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可． 【解答】解：（1）紅磷在空氣中充分燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5． （2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4． （3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑． （4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑． 故答案為：（1）4P+5O22P2O5；（2）3Fe+2O2Fe3O4；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（4）2KClO32KCl+3O2↑． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等． 　 19．小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，他為了探究是何物質(zhì)，做了如下實驗： ①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生； ②在A中加入黑色粉末C，稍微震蕩，在常溫下就能迅速分解產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變； ③他把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復(fù)燃并劇烈燃燒； ④他把淡黃色粉末E點然后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F． （1）根據(jù)小李的實驗，寫出A、C、F三種物質(zhì)的名稱． A　過氧化氫　 C　二氧化錳　 F　二氧化硫　 （2）寫出上面②、④實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ②　2H2O22H2O+O2↑　 ④　S+O2SO2?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；實驗推斷題． 【分析】根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析，①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，則A可能是過氧化氫，B可能是氧氣； ②在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，則C可能是二氧化錳，B是水； ③她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復(fù)燃并劇烈燃燒，確定B是氧氣； ④她把淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，生成的F是二氧化硫． 【解答】解：①把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，則A可能是過氧化氫，B可能是氧氣； ②在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，則C可能是二氧化錳，B是水； ③她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復(fù)燃并劇烈燃燒，確定B是氧氣； ④她把淡黃色粉末E點燃后放入盛有B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F，則E是硫，生成的F是二氧化硫 （1）根據(jù)分析，A是過氧化氫，C是二氧化錳，F(xiàn)是二氧化硫； （2）反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳催化作用下的分解反應(yīng)，④是硫的燃燒，故化學(xué)方程式分別為：2H2O22H2O+O2↑，S+O2SO2． 故答案為： （1）過氧化氫，二氧化錳，二氧化硫；（2）2H2O22H2O+O2↑，S+O2SO2． 【點評】本題考查了常見物質(zhì)的推斷，在做推斷題時，首先找到解決這一題的題眼，然后根據(jù)所確定的物質(zhì)確定出其它物質(zhì)．完成此題，可以根據(jù)題干敘述以及已有的知識進(jìn)行． 　 20．如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請根據(jù)實驗回答問題： （1）先用彈簧夾夾住膠皮管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，發(fā)現(xiàn)紅磷燃燒．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又可觀察到什么現(xiàn)象？ （2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的化學(xué)性質(zhì)是什么？ （3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)少于五分之一，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是什么？（答兩條） 【考點】空氣組成的測定． 【專題】空氣與水． 【分析】只有熟悉用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，并結(jié)合空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)等，才能正確解答本題． 【解答】解：（1）將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒并產(chǎn)生大量白煙，一會熄滅；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，由于集氣瓶內(nèi)的氧氣被消耗，瓶內(nèi)氣體壓強減小，故燒杯內(nèi)的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約占空氣體積的五分之一； （2）根據(jù)空氣的主要成分是氮氣和氧氣，可知瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由該實驗的現(xiàn)象（水并沒有充滿整個集氣瓶；過量的紅磷不能在其中繼續(xù)燃燒），可推斷得出氮氣難溶于水和化學(xué)性質(zhì)不活潑的結(jié)論． （3）某同學(xué)實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水位上升不足五分之一，可能的原因較多，例如：紅磷的量不足，裝置漏氣，沒有等到試管冷卻就熄滅酒精燈等． 故答案為： （1）燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶內(nèi)水面上升，約占空氣體積的； （2）化學(xué)性質(zhì)不活潑，不支持燃燒； （3）紅磷的量不足，裝置漏氣，沒有等到試管冷卻就熄滅酒精燈等． 【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大． 　 四、綜合應(yīng)用 21．鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書． 請回答下列問題： （1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ （2）試求每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量？（寫出計算過程） 【考點】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算． 【專題】化學(xué)式的計算． 【分析】（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答． （2）根據(jù)題意，每片含碳酸鈣0.625g，據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%=40%． （2）每片含碳酸鈣0.625g，每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量為0.625g40%=0.25g． 答：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%；（2）每片鈣片中鈣元素的質(zhì)量是0.25g． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．