九年級化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版32

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河南省南陽市淅川縣2016-2017學(xué)年九年級（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．生活中的下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．糧食釀酒 B．鐵釘生銹 C．蠟燭燃燒 D．水的蒸發(fā) 2．某藥品說明書注明：本品每g含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1mg．此處所標(biāo)成分是指（　　） A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素 3．保護環(huán)境人人有責(zé)，下列措施中與保護環(huán)境無關(guān)的是（　　） A．提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行 B．推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源 C．減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病 D．廢舊電池回收集中處理 4．在實驗室中，存放有毒藥品的柜櫥應(yīng)貼的標(biāo)識是（　?。? A． B． C． D． 5．下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質(zhì)的是（　　） A．H B．Cu C．CO D．N2 6．地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（　?。? A．CaO B．Al2O3 C．SiO2 D．Fe3O4 7．正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功的重要保證．下列實驗操作正確的是（　?。? A．傾倒液體 B．過濾 C．檢查氣密性 D．檢驗氧氣是否收集滿 8．潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學(xué)式為（　?。? A．NaOH B．Na2C C．Na2O D．Na2CO3 9．下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　?。? A．2NH4+：二個銨根離子 B．H2O：一個水分子中含有一個氫分子 C．Mg2+：一個鎂離子帶二個單位的正電荷 D． O：氧化銅中銅元素的化合價為正二價 10．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（　?。? A．氫氣是由氫原子構(gòu)成的 B．水是由氫氣和氧氣組成的 C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不能再分 D．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不發(fā)生改變 11．以下關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子的說法正確的是（　?。? A．分子是保持物質(zhì)性的粒子 B．原子是最小的粒子 C．氧化鈉是由離子構(gòu)成的 D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上 12．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　） A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C．帶火星的木條放入氧氣中木條證明氧氣具有可燃性 D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 13．白酒塑化劑風(fēng)波曾經(jīng)引發(fā)食品安全領(lǐng)域的“地震”．塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，對人體血液系統(tǒng)會造成損害．你認(rèn)為下列說法正確的是（　?。? A．塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：19：2 B．塑化劑是由碳元素、氫元素和氧元素組成的 C．塑化劑屬于氧化物 D．一個塑化劑分子是由24個碳元素38個氫元素和4個氧元素構(gòu)成的 14．下列各圖中的微粒分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　?。? A． B． C． D． 15．下列現(xiàn)象的微觀解釋不合理的是（　　） A．50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml，是因為分子間有間隙 B．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子是運動的 C．氣體受熱膨脹是因為分子的體積增大 D．水電解因為分子發(fā)生改變 16．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　） A．鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光 D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 17．釔（Y）是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說法錯誤的是（　?。? A．釔屬于金屬元素 B．釔原子的質(zhì)子數(shù)為39 C．釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91g D．釔原子的核外電子數(shù)為39 18．某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，據(jù)此推斷該物質(zhì)組成的說法中正確的是（　?。? A．只含碳元素、氫元素 B．含有碳元素、氫元素、氧元素 C．含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素 D．以上說法都錯誤 19．某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：8，則該氧化物中所含的氮元素化合價為（　?。? A．+1 B．+2 C．+4 D．+3 20．下列圖象與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（　?。? A．鎂在密閉容器中燃燒 B．加熱高錳酸鉀制氧氣 C．一定質(zhì)量MnO2加入一定量的過氧化氫溶液 D．通電分解水 　 二、填空題（共26分） 21．（4分）用化學(xué)用語表示： （1）2個汞原子　??； （2）4個水分子　　； （3）氫氧根離子　　； （4）氧化鎂中鎂元素的化合價　?。? 22．（4分）請將氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等六種氣體的化學(xué)式填入下列各題的橫線上： （1）空氣中含量對多的氣體是　??；（2）用于醫(yī)療急救的氣體是　??； （3）最輕的且具有可燃性的是　?。唬?）大量排放會污染空氣的是　?。? 23．（2分）正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格： （1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先　?。? （2）點燃?xì)錃馇?，必須先檢驗氫氣的　　，防止爆炸． 24．（2分）下列對氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③能與水發(fā)生反應(yīng)；④常溫下是一種氣體；⑤能與強堿溶液發(fā)生反應(yīng)；⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng)．用序號回答：屬于物理性質(zhì)的是　　，屬于化學(xué)性質(zhì)的是　　． 25．（4分）粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)，請結(jié)合下列圖示回答問題： （1）A圖示表示原子，其最外層上電子數(shù)為　　（填數(shù)字） （2）以上四種粒子中，屬于同種元素的是　　（填序號），化學(xué)性質(zhì)相似的是　?。ㄌ钚蛱枺? （3）已知11號元素為鈉元素，請寫出B所表示的粒子的符號　?。? 26．（7分）今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示； （1）操作①的名稱是　　，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是　?。ㄟx下列序號填寫） a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 （2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是　　，這是利用該物質(zhì)的　　性． （3）取少量液體D于試管中，加入少量　　，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，日常生活常用　　法降低水的硬度． （4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法　?。? 27．（3分）A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示，其中A為一種無色的液體，C為金屬單質(zhì)，D為氣體單質(zhì)，C在D中燃燒火星四射，E是一種黑色的固體，試回答： （1）若B為單質(zhì)，則A的化學(xué)式為　?。? （2）若B為化合物，則在反應(yīng)A→B+D中，還可加入適量的某種黑色固體，其在該反應(yīng)中所起的作用是　　作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。? 　 三、簡答題（共24分） 28．（5分）用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理． （1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：　　 （2）鐵絲在氧氣中燃燒：　　 （3）軍事上用紅磷做煙幕彈：　　 （4）汽車尾氣（含有CO，SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，其 特點是使CO和NO在催化劑作用下反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，另一種可參與植物光合作用的氣體． 寫CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?。? 29．（3分）現(xiàn)在有三瓶氣體分別裝有空氣、氧氣、二氧化碳中的一種，請你設(shè)計一個實驗方案來對這三瓶氣體進行鑒別，包括具體的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論． 30．（4分）質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義 （1）要驗證質(zhì)量守恒定律，下列三個實驗不能達(dá)到目的是　?。ㄌ钚蛱枺? （2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是　?。ㄌ钚蛱枺? ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類 （3）下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下 物質(zhì) X Y Z W 反應(yīng)前質(zhì)量/g 12 2.2 16.2 0.9 反應(yīng)后質(zhì)量/g a 4.4 8.1 1.8 ①a 的值為　?。? ②該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)　　． 31．（7分）如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置．主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同） （1）該實驗中白磷需稍過量，目的是　　． （2）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是　?。蝗魧嶒灣晒?，最終集氣瓶中水的體積約為　　mL． （3）該實驗可推論出氮氣　?。ㄌ睢耙住被颉半y”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)　?。ㄌ睢盎顫姟被颉安换顫姟保┑慕Y(jié)論． （4）若將白磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？　　成功，原因　?。? （5）集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？　?。ㄌ顚懶蛱枺? A．加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻 B．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出 C．吸收五氧化二磷． 32．（5分）以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)） 實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液質(zhì)量/g 溫度/℃ 二氧化錳用量/g 氧氣體積/ml 反應(yīng)所需時間/s ① 5 12 20 0.2 125 11 ② 30 12 20 0.2 125 2 ③ 30 12 40 / 125 148 ④ 30 12 90 / 125 82 （1）通過對比實驗　　和　　可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與濃度的關(guān)系是　?。? （2）通過對比實驗　　和　　可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是　?。? （3）實驗室制取氣體速率過快不利于收集但過慢又影響收集的效率，由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是：20℃時　?。ㄗ⒁鈴姆磻?yīng)物的濃度和反應(yīng)條件兩方面著手作答） 　 四、綜合應(yīng)用題（共20分） 33．（5分）玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物質(zhì)；其中丁香油酚的化學(xué)式為C10H12O2． 請計算：（請將計算過程寫到試卷背面） （1）丁香油酚的相對分子質(zhì)量為　　； （2）丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比　??； （3）丁香油酚中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（結(jié)果精確到0.1%）； （4）16.4g丁香油酚中含　　g氧元素（結(jié)果精確到0.1g）． （5）一個丁香油酚分子中總共有　　個原子． 34．（15分）實驗室常用下列裝置制取收集氣體，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題 （1）寫出標(biāo)號儀器名稱①　?、凇　? （2）小張同學(xué)用氯酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣，他選擇上述裝置　　和　?。ㄌ钭帜福┻M行組裝，其化學(xué)反應(yīng)方程式為　?。? （3）實驗室制取CO2時，選用的發(fā)生裝置選用B． 試猜想制取CO2的反應(yīng)物狀態(tài)為　　，反應(yīng)的條件是　?。? （4）CNG是壓縮天然氣的簡稱，主要成分是甲烷，是一種無色、無味、密度比空氣小，難溶于水，實驗室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰的方法制取的，請猜想，制取甲烷氣體選擇上述　　為發(fā)生 裝置，若用F裝置收集時，其操作為先由　?。ㄌ钭帜?，下同）灌滿水，再由　　口灌氣． （5）某工廠需要64kg氧氣作原料，若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？ 　  2016-2017學(xué)年河南省南陽市淅川縣九年級（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．（2012?河南）生活中的下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．糧食釀酒 B．鐵釘生銹 C．蠟燭燃燒 D．水的蒸發(fā) 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可． 【解答】解：A、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化． B、鐵釘生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化． C、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成，屬于化學(xué)變化． D、水的蒸發(fā)的過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選D． 【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．（2015秋?綿陽校級期末）某藥品說明書注明：本品每g含碘15mg，鎂65mg，銅2mg，鋅1mg．此處所標(biāo)成分是指（　?。? A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用． 【分析】某藥品說明書中標(biāo)明：本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、銅2mg、錳1mg，這里所標(biāo)的各成分是指元素，它們以化合物的形式存在于藥品中，不是單個的分子或原子． 【解答】解：每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、銅2mg、錳1mg，這里所標(biāo)的各成分是指元素，它們存在于化合物中，以化合態(tài)形式存在，不是以分子、原子或單質(zhì)的形式存在． 故選D． 【點評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成． 　 3．（2014?瀘州）保護環(huán)境人人有責(zé)，下列措施中與保護環(huán)境無關(guān)的是（　　） A．提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行 B．推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源 C．減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病 D．廢舊電池回收集中處理 【考點】防治空氣污染的措施；資源綜合利用和新能源開發(fā)． 【分析】保護環(huán)境范圍很廣，A選項是凈化空氣，減少大氣污染，B選項是凈化空氣，減少大氣污染，C選項是人體疾病問題，D選項是保護土壤不受污染 【解答】解：A、提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行可以減少大氣污染，故A不符合題意，故A錯誤； B、推廣使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源可以減少大氣污染，故B不符合題意，故B錯誤； C、屬于人體疾病的問題，和保護環(huán)境無關(guān)，C符合題意，故C正確； D、回收并集中處理廢舊電池，可以保護土壤不受污染，D選項不符合題意，故D錯誤． 故選C． 【點評】本題考查環(huán)境污染問題，這是與生活息息相關(guān)的問題，能夠提高環(huán)保意識和節(jié)約能源的意識． 　 4．（2014秋?大姚縣校級期末）在實驗室中，存放有毒藥品的柜櫥應(yīng)貼的標(biāo)識是（　　） A． B． C． D． 【考點】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)． 【分析】根據(jù)標(biāo)識代表的含義結(jié)合需要張貼的環(huán)境進行分析． 【解答】解： A、一個方形中間有一個骷髏頭，表示藥品有劇毒，故A正確； B、手掌的中間有一滴水，表示地球上的最后一滴水將是人類的眼淚，是節(jié)水標(biāo)志，故B錯誤； C、試管的下面有手和桌面，表示該藥品有腐蝕性，故C錯誤； D、圓圈中間的火柴畫了一斜線，表示禁止煙火，故D錯誤． 故選A． 【點評】在解此類題時，首先分析各種標(biāo)志的含義，然后結(jié)合具體的張貼環(huán)境進行分析． 　 5．（2016秋?淅川縣期中）下列符號中，能表示一個原子、一種元素、一種物質(zhì)的是（　?。? A．H B．Cu C．CO D．N2 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義． 【分析】根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)． 【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義． A．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意． B．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一純凈物，故選項符合題意． C．該符號是一氧化碳的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意． D．該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意． 故選B． 【點評】本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 6．（2015?都勻市校級模擬）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素所形成的化合物是（　?。? A．CaO B．Al2O3 C．SiO2 D．Fe3O4 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵． 【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是Al，含量最多的非金屬元素是O，所以它們組成的化合物是Al2O3． 故選B． 【點評】熟記地殼中元素的含量，并能對他們進行分類． 　 7．（2015?煙臺）正確的化學(xué)實驗操作是實驗成功的重要保證．下列實驗操作正確的是（　?。? A．傾倒液體 B．過濾 C．檢查氣密性 D．檢驗氧氣是否收集滿 【考點】液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性；氧氣的檢驗和驗滿． 【分析】A、從人體安全的角度考慮； B、根據(jù)過濾操作的注意事項分析； C、根據(jù)檢查氣密性注意事項分析； D、根據(jù)氧氣的驗滿方法進行分析判斷． 【解答】解：A、取用細(xì)口瓶里的液體藥品是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，標(biāo)簽對準(zhǔn)手心，瓶口與試管口挨緊．故A選項不正確； B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時應(yīng)用玻璃棒引流，故選項B不正確； C、檢查氣密性，先將導(dǎo)管插入水中，再用手握著試管外壁，故C選項正確； D、檢驗氧氣是否收集滿，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故D選項不正確． 故選C． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 8．（2015秋?重慶校級期末）潛艇中船員呼吸產(chǎn)生的二氧化碳能通過化學(xué)反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2X+O2吸收，則X的化學(xué)式為（　　） A．NaOH B．Na2C C．Na2O D．Na2CO3 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，進行解答本題． 【解答】解： 根據(jù)質(zhì)量守恒定律：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減， 反應(yīng)前 反應(yīng)后 Na 4 0 O 8 2 C 2 0 可推斷化學(xué)反應(yīng)2X中含有4個鈉原子，6個氧原子，2個碳原子，則X為Na2CO3，故選D． 【點評】本題考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力． 　 9．（2015?泰安）下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　　） A．2NH4+：二個銨根離子 B．H2O：一個水分子中含有一個氫分子 C．Mg2+：一個鎂離子帶二個單位的正電荷 D． O：氧化銅中銅元素的化合價為正二價 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】A、標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)． B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目． C、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)． D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值． 【解答】解：A、標(biāo)在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2NH4+中的“2”表示銨根離子的個數(shù)為2，故選項說法正確． B、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子，故選項說法錯誤． C、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法正確． D、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值， O中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為正二價，故選項說法正確． 故選：B． 【點評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 10．（2016秋?淅川縣期中）如圖是電解水的微觀模型示意圖，從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（　?。? A．氫氣是由氫原子構(gòu)成的 B．水是由氫氣和氧氣組成的 C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不能再分 D．反應(yīng)前后分子的個數(shù)不發(fā)生改變 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用． 【分析】化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合生成新的分子，元素只是組成物質(zhì)的基本成分，物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成，或者物質(zhì)由哪些元素組成，分子是由原子構(gòu)成的或者每個分子是由哪些原子構(gòu)成的等等． 【解答】解：A、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的，故錯． B、水是由氫元素和氧元素組成的，因此B不對． C、發(fā)生化學(xué)變化時，是氫分子和氧分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成水分子，故化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不能再分，正確； D、由圖示可知，反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了改變，所以D錯． 故選C． 【點評】本題考查構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒離了、原子、分子之間的關(guān)系以及組成物質(zhì)的元素等，掌握物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成，以水為例明確它們之間的關(guān)系，對學(xué)習(xí)本部分有很大幫助． 　 11．（2016秋?淅川縣期中）以下關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離子的說法正確的是（　?。? A．分子是保持物質(zhì)性的粒子 B．原子是最小的粒子 C．氧化鈉是由離子構(gòu)成的 D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上 【考點】原子的定義與構(gòu)成；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；分子的定義與分子的特性． 【分析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子； B、原子是化學(xué)變化中的最小微粒； C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的； D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上． 【解答】解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項說法不正確； B、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，該選項說法不正確； C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，該選項說法正確； D、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和中子上，即原子核上，該選項說法不正確． 故選：C． 【點評】原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電子的質(zhì)量，要注意理解． 　 12．（2016秋?淅川縣期中）氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　?。? A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水 C．帶火星的木條放入氧氣中木條證明氧氣具有可燃性 D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) 【考點】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；氧化反應(yīng)；反應(yīng)類型的判定． 【分析】根據(jù)氧氣的物理和化學(xué)性質(zhì)進行判斷即可． 【解答】解：A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，正確； B、魚、蝦等能在水中生存，是由于水中溶解有氧氣，但氧氣不易溶于水，錯誤； C、帶火星的木條放入氧氣中木條證明氧氣具有助燃性，錯誤； D、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如蠟燭的燃燒，錯誤； 故選A 【點評】此題是對氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性能助燃且不易溶于水的性質(zhì)即可解決問題． 　 13．（2016秋?淅川縣期中）白酒塑化劑風(fēng)波曾經(jīng)引發(fā)食品安全領(lǐng)域的“地震”．塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4，對人體血液系統(tǒng)會造成損害．你認(rèn)為下列說法正確的是（　?。? A．塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：19：2 B．塑化劑是由碳元素、氫元素和氧元素組成的 C．塑化劑屬于氧化物 D．一個塑化劑分子是由24個碳元素38個氫元素和4個氧元素構(gòu)成的 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素質(zhì)量比的計算． 【分析】A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析判斷； B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析； C．氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物； D．根據(jù)塑化劑的微觀構(gòu)成進行分析判斷． 【解答】解：A．塑化劑中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1224）：（138）：（164）≠12：19：2，故選項說法錯誤； B．塑化劑是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確； C．塑化劑中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，故選項說法錯誤； D.1個塑化劑分子是由24個碳原子、38個氫原子和4個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤． 故選B． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力． 　 14．（2016秋?淅川縣期中）下列各圖中的微粒分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】單質(zhì)和化合物的判別． 【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物． 【解答】解： A、由同種原子直接構(gòu)成的單質(zhì)，故A錯； B、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由不同元素組成，屬于化合物，故B正確； C、由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，故C錯； D、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D錯． 故選B． 【點評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 15．（2016秋?淅川縣期中）下列現(xiàn)象的微觀解釋不合理的是（　　） A．50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml，是因為分子間有間隙 B．墻內(nèi)開花墻外香是因為分子是運動的 C．氣體受熱膨脹是因為分子的體積增大 D．水電解因為分子發(fā)生改變 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可． 【解答】解：A、50ml酒精和50ml水混合后體積小于100ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋正確． B、墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確． C、氣體受熱膨脹，是因為溫度升高，分子間的間隔增大，故選項解釋錯誤． D、水電解，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，分子發(fā)生了改變，故選項解釋正確． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 16．（2016秋?淅川縣期中）下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　?。? A．鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光 D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． 【解答】解：A、鎂帶在空氣中燃燒，生成氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項說法正確． C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法正確． D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確． 故選：A． 【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別． 　 17．（2014?惠安縣校級質(zhì)檢）釔（Y）是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示．下列說法錯誤的是（　?。? A．釔屬于金屬元素 B．釔原子的質(zhì)子數(shù)為39 C．釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91g D．釔原子的核外電子數(shù)為39 【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是釔，屬于金屬元素，故選項說法正確． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為39；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則釔原子的質(zhì)子數(shù)為39，故選項說法正確． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為88.91，相對原子質(zhì)量的單位是“1”，通常省略，而不是“g”，故選項說法錯誤． D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為39；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則釔原子的質(zhì)子數(shù)為39，所以核外電子也數(shù)為39，故選項說法正確． 故選C． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力． 　 18．（2016秋?淅川縣期中）某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，據(jù)此推斷該物質(zhì)組成的說法中正確的是（　?。? A．只含碳元素、氫元素 B．含有碳元素、氫元素、氧元素 C．含有碳元素、氫元素、可能含有氧元素 D．以上說法都錯誤 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變． 【解答】解：純凈物在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳和水，二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素一定來自于該純凈物，而二氧化碳中的氧元素和水中的氧元素可能完全來自于氧氣，也可能來自于該純凈物和氧氣； 由分析可知，該純凈物中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素． 故選：C． 【點評】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)． 　 19．（2016秋?淅川縣期中）某氮的氧化物中，氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7：8，則該氧化物中所含的氮元素化合價為（　?。? A．+1 B．+2 C．+4 D．+3 【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【分析】根據(jù)題意，某種氮的氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：4，據(jù)此可確定該氧化物的化學(xué)式，進而由在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合化學(xué)式進行解答． 【解答】解：某種氮的氧化物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7：8，設(shè)該氧化物的化學(xué)式為NxOy，則14x：16y=7：8，x：y=1：1，則該氧化物的化學(xué)式為：NO．氧元素顯﹣2價，設(shè)氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）=0，則x=+2價． 故選：B． 【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題． 　 20．（2016秋?淅川縣期中）下列圖象與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（　　） A．鎂在密閉容器中燃燒 B．加熱高錳酸鉀制氧氣 C．一定質(zhì)量MnO2加入一定量的過氧化氫溶液 D．通電分解水 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；催化劑的特點與催化作用；電解水實驗． 【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行判斷； B、根據(jù)氯酸鉀的質(zhì)量等于氯化鉀與氧氣的質(zhì)量總和，即反應(yīng)后固體質(zhì)量減小解答； C、根據(jù)催化劑的定義進行分析； D、根據(jù)電解水的實驗結(jié)論可以完成解答； 【解答】解：A、鎂在密閉容器中燃燒，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，即物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故正確； B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，高錳酸鉀的質(zhì)量等于錳酸鉀與二氧化錳與氧氣的質(zhì)量總和，即反應(yīng)后固體質(zhì)量減小，當(dāng)高錳酸鉀完全反應(yīng)后，固體總質(zhì)量不再變化，會形成水平線，故對； C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以二氧化錳的質(zhì)量隨著反應(yīng)的進行，質(zhì)量不變，故正確 D、電解水實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為1：8，故錯． 【點評】本題考查了化學(xué)知識與圖象的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行． 　 二、填空題（共26分） 21．用化學(xué)用語表示： （1）2個汞原子　2Hg??； （2）4個水分子　4H2O?。? （3）氫氧根離子　OH﹣??； （4）氧化鎂中鎂元素的化合價　O?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． （2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字． （3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略． （4）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后． 【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個汞原子表示為：2Hg． （2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個水分子可表示為：4H2O． （3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH﹣． （4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為： O． 故答案為：（1）2Hg；（2）4H2O；（3）OH﹣；（4）O． 【點評】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力． 　 22．請將氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等六種氣體的化學(xué)式填入下列各題的橫線上： （1）空氣中含量對多的氣體是　N2?。唬?）用于醫(yī)療急救的氣體是　O2?。? （3）最輕的且具有可燃性的是　H2??；（4）大量排放會污染空氣的是　SO2　． 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可． 【解答】解：（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣．故填：N2； （2）氧氣能供給呼吸，是用于醫(yī)療急救的氣體，其化學(xué)式為：O2；故填：O2； （3）氫氣是最輕的且具有可燃性的氣體，其化學(xué)式為：H2；故填：H2； （4）二氧化硫大量排放會污染空氣形成酸雨，其化學(xué)式為：SO2．故填：SO2． 【點評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 23．正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格： （1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先　鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）?。? （2）點燃?xì)錃馇?，必須先檢驗氫氣的　純度　，防止爆炸． 【考點】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】（1）從防止集氣瓶炸裂的安全角度考慮； （2）從可燃性氣體的性質(zhì)和安全性考慮． 【解答】解：（1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為防止固體生成物濺落炸裂集氣瓶，應(yīng)先在集氣瓶低鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）．故答案為：鋪一層細(xì)沙（或倒入少量水）； （2）點燃可燃性氣體如果不純就有爆炸的危險，所以點燃?xì)錃馇?，一定要檢驗氫氣的純度．故答案為：純度． 【點評】本題考查基本試驗操作中的常見問題，培養(yǎng)學(xué)生試驗操作的準(zhǔn)確性和良好的試驗操作習(xí)慣．通過本題的練習(xí)，要了解常見實驗的注意事項，例如鐵絲燃燒要加水或細(xì)砂，是為了防止炸裂集氣瓶，點燃可燃性氣體的燃燒實驗時，要驗純等等． 　 24．下列對氯氣性質(zhì)的描述：①黃綠色；②有刺激性氣味；③能與水發(fā)生反應(yīng)；④常溫下是一種氣體；⑤能與強堿溶液發(fā)生反應(yīng)；⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng)．用序號回答：屬于物理性質(zhì)的是?、佗冖堋?，屬于化學(xué)性質(zhì)的是?、邰茛蕖。? 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等．物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)主要有：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等． 【解答】解：①黃綠色屬于物質(zhì)的顏色，為物理性質(zhì)，②有刺激性氣味屬于物質(zhì)的氣味，為物理性質(zhì)，④常溫下是一種氣體，為物質(zhì)的狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；③能與水反應(yīng)、⑤能與強堿溶液發(fā)生反應(yīng)、⑥能與金屬發(fā)生反應(yīng)，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故填：①②④；③⑤⑥． 【點評】本題主要考查了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的正確區(qū)分問題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 25．粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)，請結(jié)合下列圖示回答問題： （1）A圖示表示原子，其最外層上電子數(shù)為　6　（填數(shù)字） （2）以上四種粒子中，屬于同種元素的是　BC?。ㄌ钚蛱枺瘜W(xué)性質(zhì)相似的是　AD?。ㄌ钚蛱枺? （3）已知11號元素為鈉元素，請寫出B所表示的粒子的符號　Na+　． 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【分析】（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．原子中最外層電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，據(jù)此解答； （2）根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似解答； （3）核電荷數(shù)為11的鈉元素的原子失去一個電子后，形成粒子的符號是帶1個正電荷的鈉離子． 【解答】解：（1）原子中最外層電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故其最外層電子數(shù)是8﹣2=6； （2）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，BD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素； 決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，由于AD的最外層電子數(shù)均為6，故具有相似的化學(xué)性質(zhì)； （3）核電荷數(shù)為11的鈉元素的原子失去一個電子后，形成粒子的符號是帶1個正電荷的鈉離子，表示為Na+； 故答案為：（1）6； （2）BC； AD； （3）Na+ 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，以及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)、離子的書寫方法． 　 26．今年國慶假期，小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水，他在化學(xué)實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示； （1）操作①的名稱是　過濾　，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是　ac?。ㄟx下列序號填寫） a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損b．漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 （2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是　活性炭　，這是利用該物質(zhì)的　吸附　性． （3）取少量液體D于試管中，加入少量　肥皂水　，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水，日常生活常用　煮沸　法降低水的硬度． （4）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%，“節(jié)約用水，從我做起”請你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法　洗菜水澆花?。? 【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水． 【分析】（1）根據(jù)過濾的原理、注意事項、玻璃棒的作用分析回答； （2）根據(jù)活性炭的性質(zhì)、變化的特征分析回答； （3）根據(jù)硬水、軟水的鑒別方法，蒸餾得到水的組成分析回答； （4）根據(jù)生活中常見的節(jié)約用水的措施分析回答． 【解答】解：（1）由凈水過程可知，操作①是固液分開，名稱是過濾，在過濾操作時玻璃棒的作用是引流，若經(jīng)過過濾操作后，所得液體C中仍有渾濁，可能的原因較多，例如：濾紙破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣、承接濾液的儀器原本不干凈等；漏斗下端末靠在燒杯內(nèi)壁易造成液滴飛濺； （2）由于活性炭有吸附性，在操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，該過程中沒有新物質(zhì)生成，主要是物理變化； （3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水，日常生活常用加熱煮沸法降低水的硬度． （4）生活中節(jié)約用水的做法由很多，例如：淘米水澆花或洗衣服的水拖地等． 故答案為：（1）過濾；ac；（2）活性炭；吸附；（3）肥皂水；煮沸；（4）洗菜水澆花等． 【點評】本題以凈化水為中心，同時考查的還有過濾的操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷，解題時要針對題目的具體情況，結(jié)合所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過仔細(xì)分析后再作回答． 　 27．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示，其中A為一種無色的液體，C為金屬單質(zhì)，D為氣體單質(zhì)，C在D中燃燒火星四射，E是一種黑色的固體，試回答： （1）若B為單質(zhì)，則A的化學(xué)式為　H2O?。? （2）若B為化合物，則在反應(yīng)A→B+D中，還可加入適量的某種黑色固體，其在該反應(yīng)中所起的作用是　催化　作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑?。? 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式． 【分析】根據(jù)C為金屬單質(zhì)，D為氣體單質(zhì)，C在D中燃燒火星四射，E是一種黑色的固體，所以C為鐵，D為氧氣，E為四氧化三鐵；A為一種無色的液體，A分解產(chǎn)生氧氣和B，所以A可以是水或過氧化氫，所以B是氫氣或水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可． 【解答】解：C為金屬單質(zhì)，D為氣體單質(zhì)，C在D中燃燒火星四射，E是一種黑色的固體，所以C為鐵，D為氧氣，E為四氧化三鐵；A為一種無色的液體，A分解產(chǎn)生氧氣和B，所以A可以是水或過氧化氫，所以B是氫氣或水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以 （1）若B為單質(zhì)，則A的化學(xué)式為H2O； （2）若B為化合物，則在反應(yīng)A→B+D中，還可加入適量的某種黑色固體，則是二氧化錳，二氧化錳起到催化作用，過氧化氫在二氧化錳的作用下產(chǎn)生水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑． 故答案為：（1）H2O； （2）催化，2H2O22H2O+O2↑． 【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可． 　 三、簡答題（共24分） 28．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理． （1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　 （2）鐵絲在氧氣中燃燒：　3Fe+2O2Fe3O4　 （3）軍事上用紅磷做煙幕彈：　4P+5O22P2O5　 （4）汽車尾氣（含有CO，SO2與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”，其 特點是使CO和NO在催化劑作用下反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體，另一種可參與植物光合作用的氣體． 寫CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2CO+2NO2CO2+N2?。? 【考點】書寫化學(xué)方程式． 【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可． 【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑． （2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4． （3）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5． （4）CO和NO在催化劑作用下反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體（氮氣），另一種可參與植物光合作用的氣體（二氧化碳），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+2NO2CO2+N2． 故答案為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）3Fe+2O2Fe3O4； （3）4P+5O22P2O5； （4）2CO+2NO2CO2+N2． 【點評】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等． 　 29．現(xiàn)在有三瓶氣體分別裝有空氣、氧氣、二氧化碳中的一種，請你設(shè)計一個實驗方案來對這三瓶氣體進行鑒別，包括具體的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論． 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】區(qū)別空氣、二氧化碳、氧氣三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的． 【解答】解：氧氣能支持燃燒，二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒，故可將燃著的小木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條燃燒無明顯變化，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體． 故答案為：用燃燒的小木條分別伸入三個集氣瓶中，若小木條燃燒更旺的是氧氣，燃燒現(xiàn)象不變的是空氣，火焰熄滅的是二氧化碳． 【點評】本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別． 　 30．質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義 （1）要驗證質(zhì)量守恒定律，下列三個實驗不能達(dá)到目的是　B?。ㄌ钚蛱枺? （2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是?、佗冖荨。ㄌ钚蛱枺? ①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類 （3）下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下 物質(zhì) X Y Z W 反應(yīng)前質(zhì)量/g 12 2.2 16.2 0.9 反應(yīng)后質(zhì)量/g a 4.4 8.1 1.8 ①a 的值為　17?。? ②該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)　分解反應(yīng)?。? 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定． 【分析】（1）做驗證質(zhì)量守恒定律的實驗時所選用的裝置應(yīng)該考慮到：①如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．②如果反應(yīng)物中沒有氣體參加生成物中也沒有氣體生成，裝置可不考慮密閉． （2）由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知，即反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量據(jù)此分析即可． （3）在一密閉容器中，X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定的條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表可知，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則可求X的待測值；則由物質(zhì)的增加或減少，可推測反應(yīng)物與生成物等信息． 【解答】解：（1）用圖1中的裝置進行驗證質(zhì)量守恒定律，能達(dá)到目的，原因在于裝置是密封的． 圖2不能達(dá)到目的，因為生成的二氧化碳?xì)怏w散逸到空氣中去了． 圖3也能達(dá)到目的，因為生成物和反應(yīng)物中都沒有氣體產(chǎn)生． 故答案為：B； （2）由質(zhì)量守恒定律的微觀意義可知，在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是：原子種類；原子數(shù)目；原子質(zhì)量，一定變化的是物質(zhì)的種類或分子的種類，而分子數(shù)量有可能會發(fā)生變化． 故答案