九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版31

《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版31》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版31（32頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列敘述中不正確的是（　?。? A．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) B．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) C．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表 D．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 2．地殼中含量最多的元素是（　　） A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵 3．下列氣體屬于稀有氣體的是（　?。? A．氦氣 B．氧氣 C．氮?dú)?D．二氧化碳 4．下列元素符號(hào)書寫正確的是（　　） A．氯CL B．銅Ca C．銀AG D．鎂Mg 5．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　?。? A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可用排水取氣法收集，是因?yàn)檠鯕猓ā　。? A．相同條件下，氧氣密度比空氣大 B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 C．氧氣能溶于水 D．氧氣不易溶于水 7．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．核外電子總數(shù) C．電子層數(shù) D．最外層電子數(shù) 8．下列物質(zhì)中，暫未計(jì)入北京市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（　?。? A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 9．九月走進(jìn)頤和園大門，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明（　　） A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子分裂成原子 C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D．分子之間有間隔 10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的裝置不正確的是（　?。? A． B． C． D． 11．化學(xué)變化的基本特征是（　　） A．有顏色的變化 B．會(huì)發(fā)光放熱 C．一定有氣體生成 D．有新物質(zhì)生成 12．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　?。? A．水分子 B．氧元素和氫元素 C．氧原子和氫原子 D．氫分子和氧分子 13．下列關(guān)于綠色化學(xué)的表述中，其中有嚴(yán)重錯(cuò)誤的是（　?。? A．綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì) B．綠色化學(xué)是要充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料 C．綠色化學(xué)是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零現(xiàn)放” D．綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 14．下表是某品牌飲用天然水理化指標(biāo)： 含有成分 鈣 鎂 鉀 鈉 其它 含量（mg/L） ≥4.0 ≥0.5 ≥0.35 ≥0.8 略 該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為（　?。? A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì) 15．氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　?。? A．液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶中 B．氧氣約占空氣體積的 C．氧氣是一種可燃性氣體 D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì) 16．下列變化變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　） A．水結(jié)冰，分離液態(tài)空氣 B．酒精揮發(fā)，酒精燃燒 C．動(dòng)植物呼吸，電燈通電發(fā)光 D．雞蛋變臭，火藥爆炸 17．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　?。? A．氧氣 B．氫氧化鈉 C．高錳酸鉀 D．二氧化硫 18．在實(shí)驗(yàn)室中，存放有毒藥品的柜櫥應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是（　　） A． B． C． D． 19．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　?。? A．鐵+氧氣四氧化三鐵 B．二氧化碳+碳一氧化碳 C．氧化汞汞+氧氣 D．乙炔+氧氣二氧化碳+水 20．地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（　　） A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌 B．工業(yè)用水循環(huán)利用 C．將生活污水排放在江河中 D．利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶 21．化學(xué)符號(hào)“2H2”表示（　?。? A．兩個(gè)氫分子 B．兩個(gè)氫原子 C．兩個(gè)氫元素 D．氫氣 22．下列說法中，正確的是（　?。? A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 B．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) C．分子間有空隔，原子間無空隔 D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分 23．如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖．從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（　?。? A．氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子 B．兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子 C．氫氣是由氫原子構(gòu)成的 D．水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 24．下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一種單質(zhì)的是（　?。? A．N2 B．H C．O D．Fe 25．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡(jiǎn)要分為以下幾步（　　） ①裝藥品 ②檢查裝置氣密性 ③排水法收集氣體 ④固體裝置 ⑤加熱 ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦停止加熱． A．①②③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥ 26．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)用酒精燈蓋蓋滅酒精燈的火焰 B．給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己和旁人 C．點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)氫氣的純度 D．用量筒讀取液體體積時(shí)仰視讀數(shù) 27．下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　?。? A．氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉 B．水、礦泉水、海水 C．氧氣、二氧化碳、空氣 D．鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀 28．若鑒別二氧化碳和氮?dú)猓刹捎孟铝心姆N方案（　?。? A．分別觀察氣體的顏色 B．分別聞氣體的氣味 C．將燃著的木條分別插入盛有兩種氣體的容器中，觀察現(xiàn)象的變化 D．分別在盛有兩種氣體的容器中，加入適量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象的變化 29．2004年以來，我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”（化學(xué)式C4H8N4S2O4）中毒造成人員傷亡的事件．“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是（　?。? A．該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子 B．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為296 C．該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C：H：N：S：O=2：4：2：1：4 D．該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的 30．已知某氯化鈉樣品中含有另一種氯化物，經(jīng)測(cè)定該混合物中氯元素的含量為56.2%，則通過計(jì)算可推測(cè)另一種物質(zhì)是（　?。? A．CaCl2 B．KCl C．MgCl2 D．FeCl3 　 二、填空題（共5道小題，共23分） 31．填寫空格中的名稱或化學(xué)式 化學(xué)式 NO2 SiCl4 名 稱 五氧化二磷 32．某原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知該原子的核電荷數(shù)為　　，核外有　　個(gè)電子層，最外層上有　　個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易　　電子，該元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素． 33．標(biāo)出下表所列的化合物中劃線元素的化合價(jià) 化學(xué)式 （碘酸鉀） 化合價(jià) 　　 　　 　　 34．過氧乙酸（ 化學(xué)式C2H4O3）的溶液是抗擊“SARS”時(shí)期常用的消毒劑．①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體，②具有強(qiáng)烈刺激性氣味，③能與水以任意比例互溶，④溫度稍高即可分解放出氧氣，⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸，⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑． （1）描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　??； （2）描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　　； （3）描述過氧乙酸用途的語句是（填序號(hào)）　?。? 35．當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題． （1）從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）　　，活性炭的作用為（填代號(hào)）　??；紗布卵石石英砂活性炭膨松棉 A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．使硬水軟化 E．使渾濁的水變成純凈物水 （2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著　　慢慢向　　中傾倒河水，并注意液面始終要低于　　． （3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水是含　　的水，屬于硬水． （4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為　　反應(yīng)類型為　　，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）　　：　　=　?。骸　。? 　 三、實(shí)驗(yàn)題（共3道小題，共23分） 36．根據(jù)題目要求填空 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式 硫在空氣中燃燒 　　 　　 鋁箔在氧氣中燃燒 　　 　　 上述反應(yīng)的共同特征（寫出兩條即可）：①　?、凇　。? 37．如圖A是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問題． （1）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）　　用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）　　 其中可選擇的共同儀器有（填代號(hào)）　?。? ①化學(xué)試劑 ②帶塞子的試管 ③帶鐵夾的鐵架臺(tái) ④酒精燈 （2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為　??；其中二氧化錳的作用為　　． （3）如圖裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為： ①　　；②　　． 38．（10分）（2015秋?黃岡期中）某課外活動(dòng)小組為探究蠟燭的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，已進(jìn)行了查資料（內(nèi)容略）、部分實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和觀察及假設(shè)了部分結(jié)論，假如你是該組的成員 （1）請(qǐng)你根據(jù)如表完成整個(gè)探究報(bào)告（填寫在表中） 實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)作圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論 A．將燃燒的蠟燭用燒杯將其罩住 　　 　　 B．將一根細(xì)木條按下圖所示放入火焰中，約2秒后立即取出 木條中間被燒痕跡最輕， 越向兩側(cè)被燒痕跡越重 　　 C．將涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方 　　 　　 D．假如蠟燭中含有氫元 素，那么蠟燭燃燒的產(chǎn)物中 有水生成．請(qǐng)依據(jù)此假設(shè)寫 出操作步驟（不作圖）． 　　 \ （2）請(qǐng)回答在探究活動(dòng)中，除經(jīng)歷提出問題、查資料、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案階段外，還可能經(jīng)歷了哪些階段　?。? 　 四、計(jì)算題（共4分） 39．在某公共場(chǎng)所張貼有以下廣告請(qǐng)回答下列問題： （1）該化肥中的碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量為（不要求計(jì)算過程，下同）　　 （2）該化肥碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為氮元素：氫元素：碳元素：氧元素=　?。骸　。骸　。骸　?； （3）該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　，因此這是一則　?。ㄌ睢罢鎸?shí)”或“虛假”）廣告．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%） 　  2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列敘述中不正確的是（　?。? A．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué) B．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) C．阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表 D．化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 【考點(diǎn)】化學(xué)的歷史發(fā)展過程；化學(xué)的用途． 【專題】化學(xué)與生活． 【分析】A、根據(jù)化學(xué)的定義進(jìn)行分析； B、根據(jù)化學(xué)的研究對(duì)象和研究方法進(jìn)行分析； C、根據(jù)發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表的科學(xué)家進(jìn)行分析； D、根據(jù)化學(xué)的成成果進(jìn)行分析． 【解答】解： A、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，正確； B、化學(xué)中的好多發(fā)明都是先進(jìn)行猜想，然后利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證得到的，正確； C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和周期表，而不是阿伏伽德羅，錯(cuò)誤； D、日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān)，化學(xué)改變了人的衣食住行，正確． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)化學(xué)常識(shí)的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的記憶． 　 2．地殼中含量最多的元素是（　?。? A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵 【考點(diǎn)】地殼中元素的分布與含量． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】地殼中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，由高到低的前五種元素分別是：氧、硅、鋁、鐵、鈣． 【解答】解：A、氧元素是第一位，故A選項(xiàng)正確； B、硅元素是第二位，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、鋁元素是第三位，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、鐵元素是第四位，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了地殼中各種元素的含量，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 3．下列氣體屬于稀有氣體的是（　?。? A．氦氣 B．氧氣 C．氮?dú)?D．二氧化碳 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】稀有氣體包括：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體． 【解答】解：由稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣可知，A答案正確． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】稀有氣體包括：氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等氣體；它們的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定． 　 4．下列元素符號(hào)書寫正確的是（　　） A．氯CL B．銅Ca C．銀AG D．鎂Mg 【考點(diǎn)】元素的符號(hào)及其意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)元素符號(hào)通常用元素的拉丁名稱的第一個(gè)字母（大寫）來表示，如果幾種元素名稱的第一個(gè)字母相同，就在第一個(gè)字母（必須大寫）后面加上元素名稱中另一個(gè)字母（必須小寫）以示區(qū)別，進(jìn)行解答本題，如鎂：Mg、銅；Cu、銀：Ag、氯：Cl． 【解答】解：A、氯：Cl，故A錯(cuò)； B、銅：Cu，故B錯(cuò)； C、銀：Ag，故C錯(cuò)； D、鎂：Mg，故D正確； 故選：D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查元素符號(hào)的書寫．屬于識(shí)記的內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單． 　 5．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　　） A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、植物秸稈燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； B、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化； C、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化． 　 6．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可用排水取氣法收集，是因?yàn)檠鯕猓ā　。? A．相同條件下，氧氣密度比空氣大 B．通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 C．氧氣能溶于水 D．氧氣不易溶于水 【考點(diǎn)】氧氣的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)、收集方法進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：氧氣不易溶于水，故實(shí)驗(yàn)室收集氧氣時(shí)可用排水法收集． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣的物理性質(zhì)、收集方法是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的（　　） A．質(zhì)子數(shù) B．核外電子總數(shù) C．電子層數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)． A、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是質(zhì)子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是核外電子總數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，而不是電子層數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 8．下列物質(zhì)中，暫未計(jì)入北京市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（　?。? A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．一氧化碳 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施． 【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)． 【分析】暫未計(jì)人北京市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是二氧化碳． 【解答】解：屬于空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)的物質(zhì)有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】了解空氣的污染物和防治空氣污染的有效措施由哪些；了解環(huán)境保護(hù)、凈化空氣的方法． 　 9．九月走進(jìn)頤和園大門，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明（　　） A．分子是由原子構(gòu)成的 B．分子分裂成原子 C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D．分子之間有間隔 【考點(diǎn)】物質(zhì)的微粒性． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的． 【解答】解：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，桂花中含有香味的分子不斷運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，所以人們能聞到香味． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的這一特征，屬基礎(chǔ)類題． 　 10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的裝置不正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途． 【分析】鐵在氧氣中燃燒時(shí)生成的高溫熔融物四氧化三鐵容易濺落炸裂瓶底，硫燃燒生成二氧化硫會(huì)向集氣瓶外擴(kuò)散，污染空氣，木炭燃燒生成二氧化碳的氣體不污染環(huán)境，紅磷燃燒生成五氧化二磷固體． 【解答】解：A、集氣瓶中沒有鋪一層細(xì)沙或加入適量的水，鐵在氧氣中燃燒時(shí)生成的高溫熔融物四氧化三鐵容易濺落，從而把集氣瓶炸裂，裝置不正確． B、集氣瓶中沒有水或顯堿性的溶液，硫燃燒生成二氧化硫會(huì)向集氣瓶外擴(kuò)散，污染空氣，裝置不正確． C、木炭燃燒生成二氧化碳的氣體不污染環(huán)境，裝置正確． D、紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，裝置正確． 故選AB． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解生成物的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷． 　 11．化學(xué)變化的基本特征是（　?。? A．有顏色的變化 B．會(huì)發(fā)光放熱 C．一定有氣體生成 D．有新物質(zhì)生成 【考點(diǎn)】化學(xué)變化的基本特征． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化常常伴隨著發(fā)光、放熱、顏色變化、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象，但有這些現(xiàn)象不一定是化學(xué)變化，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，據(jù)此逐項(xiàng)分析判斷． 【解答】解：A、有顏色變化不一定是化學(xué)變化，例如氧氣變?yōu)橐簯B(tài)氧，變?yōu)榈{(lán)色，但屬于物理變化，故A錯(cuò)誤； B、有發(fā)光放熱不一定是化學(xué)變化，例如燈泡發(fā)光放熱，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤； C、化學(xué)變化不一定有氣體生成，例如氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉是化學(xué)變化但沒有氣體生成，故C錯(cuò)誤； D、化學(xué)反應(yīng)的基本特征是有新物質(zhì)生成，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化． 　 12．保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　　） A．水分子 B．氧元素和氫元素 C．氧原子和氫原子 D．氫分子和氧分子 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，原子是化學(xué)變化中的最小微粒． 【解答】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是水分子． 故選A 【點(diǎn)評(píng)】此題考查分子定義的理解應(yīng)用．進(jìn)一步要求學(xué)生準(zhǔn)確記憶理解概念、理論、定律等． 　 13．下列關(guān)于綠色化學(xué)的表述中，其中有嚴(yán)重錯(cuò)誤的是（　?。? A．綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì) B．綠色化學(xué)是要充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料 C．綠色化學(xué)是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零現(xiàn)放” D．綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染 【考點(diǎn)】綠色化學(xué)． 【專題】生活實(shí)際型． 【分析】根據(jù)綠色化學(xué)的含義去考慮本題．綠色化學(xué)并不是有嚴(yán)格定義的，是一種理念． 【解答】解：綠色化學(xué)是指無污染、無公害、盡可能把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的化學(xué)．綠色化學(xué)核心就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染．任何物質(zhì)都是由元素組成的，所以說綠色化學(xué)就是生產(chǎn)不含化學(xué)成分的物質(zhì)，是絕對(duì)錯(cuò)誤的． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】知道綠色化學(xué)是充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料，盡可能實(shí)現(xiàn)“零現(xiàn)放”的化學(xué)． 　 14．下表是某品牌飲用天然水理化指標(biāo)： 含有成分 鈣 鎂 鉀 鈉 其它 含量（mg/L） ≥4.0 ≥0.5 ≥0.35 ≥0.8 略 該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應(yīng)理解為（　?。? A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì) 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】元素常用來描述物質(zhì)的組成，通常的藥品、食品、日常生活中的用品中含有什么為多少，就是指元素． 【解答】解：物質(zhì)的組成常用元素來描述，飲用天然水理化指標(biāo)鈣、鎂、鉀、鈉的含量，就是指元素的含量．所以，A、B、D錯(cuò)誤，C正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了元素的概念，理解元素的含義，會(huì)用元素來描述物質(zhì)的宏觀組成． 　 15．氧氣是人類維持生命不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的敘述中錯(cuò)誤的是（　?。? A．液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶中 B．氧氣約占空氣體積的 C．氧氣是一種可燃性氣體 D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬單質(zhì) 【考點(diǎn)】氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】A．根據(jù)液氧的儲(chǔ)存方法來分析；B．根據(jù)空氣的組成來分析；C．根據(jù)氧氣的性質(zhì)來分析；D．根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)來分析． 【解答】解：A．淡藍(lán)色的液氧儲(chǔ)存在漆成藍(lán)色的鋼瓶?jī)?nèi)，故正確； B．氧氣約占空氣體積的五分之一，故正確； C．氧氣不具可燃性，具有助燃性，故錯(cuò)誤； D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的非金屬氣體單質(zhì)，故正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】掌握氧氣的性質(zhì)和空氣的組成是解題的關(guān)鍵． 　 16．下列變化變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　?。? A．水結(jié)冰，分離液態(tài)空氣 B．酒精揮發(fā)，酒精燃燒 C．動(dòng)植物呼吸，電燈通電發(fā)光 D．雞蛋變臭，火藥爆炸 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、水結(jié)冰，分離液態(tài)空氣過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化． B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． C、動(dòng)植物呼吸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；電燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、雞蛋變臭，火藥爆炸過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 17．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　?。? A．氧氣 B．氫氧化鈉 C．高錳酸鉀 D．二氧化硫 【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答． 【解答】解：A、O2中只含有氧元素，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)誤． B、NaOH中有鈉、氧、氫三種元素，不屬于氧化物，故B錯(cuò)誤； C、KMnO4中含有鉀、錳、氧三種元素，不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤； D、SO2中含有硫、氧兩種元素且含有氧元素，屬于氧化物，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，學(xué)生應(yīng)深刻理解氧化物的概念，能夠把握概念的要點(diǎn)來判斷氧化物． 　 18．在實(shí)驗(yàn)室中，存放有毒藥品的柜櫥應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)． 【專題】公共標(biāo)志型． 【分析】根據(jù)標(biāo)識(shí)代表的含義結(jié)合需要張貼的環(huán)境進(jìn)行分析． 【解答】解： A、一個(gè)方形中間有一個(gè)骷髏頭，表示藥品有劇毒，故A正確； B、手掌的中間有一滴水，表示地球上的最后一滴水將是人類的眼淚，是節(jié)水標(biāo)志，故B錯(cuò)誤； C、試管的下面有手和桌面，表示該藥品有腐蝕性，故C錯(cuò)誤； D、圓圈中間的火柴畫了一斜線，表示禁止煙火，故D錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析各種標(biāo)志的含義，然后結(jié)合具體的張貼環(huán)境進(jìn)行分析． 　 19．下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（　?。? A．鐵+氧氣四氧化三鐵 B．二氧化碳+碳一氧化碳 C．氧化汞汞+氧氣 D．乙炔+氧氣二氧化碳+水 【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】本題考查化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，化合是多變一，分解是一變多． 【解答】解： A、該反應(yīng)是多變一，屬于化合反應(yīng)，故A錯(cuò)誤． B、該反應(yīng)是多變一，屬于化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤． C、該反應(yīng)是一變多，屬于分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤． D、是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，故D正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，注意從物質(zhì)的類別和多少來判斷化學(xué)反應(yīng)的類型，重點(diǎn)是掌握化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的變化特征． 　 20．地球上的淡水只約占全球水儲(chǔ)量的2.53%，可利用的淡水不足1%，保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（　?。? A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌 B．工業(yè)用水循環(huán)利用 C．將生活污水排放在江河中 D．利用家庭洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶 【考點(diǎn)】保護(hù)水資源和節(jié)約用水． 【專題】空氣與水． 【分析】A、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水； B、工業(yè)用水循環(huán)利用可以節(jié)約水資源； C、生活污水直接排放會(huì)污染水資源； D、洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶可以節(jié)約用水． 【解答】解：A、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水，做法正確； B、工業(yè)用水循環(huán)利用可以節(jié)約水資源，做法正確； C、生活污水直接排放會(huì)污染水資源，故做法不正確；但符合題意． D、洗菜水、洗衣水等沖洗馬桶可以節(jié)約用水，做法正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】水是大自然賜予我們的寶貴資源，我們一定要好好利用，好好保護(hù)． 　 21．化學(xué)符號(hào)“2H2”表示（　?。? A．兩個(gè)氫分子 B．兩個(gè)氫原子 C．兩個(gè)氫元素 D．氫氣 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2H2表示兩個(gè)氫分子，故選項(xiàng)正確． B、兩個(gè)氫原子可表示為：2H，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、元素只講種類，不講個(gè)數(shù)，個(gè)多錯(cuò)誤． D、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H2，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、化學(xué)式、原子符號(hào)等）的書寫和理解能力． 　 22．下列說法中，正確的是（　?。? A．分子質(zhì)量大，原子質(zhì)量小 B．分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) C．分子間有空隔，原子間無空隔 D．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分 【考點(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)已有的分子和原子的性質(zhì)以及相互關(guān)系分析解答即可． 【解答】解：A、分子和原子不能直接比較大小，只能說分子比構(gòu)成它的原子的質(zhì)量大，錯(cuò)誤； B、分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，錯(cuò)誤； C、分子和原子之間都有一定的間隔，錯(cuò)誤； D、在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，正確； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】掌握分子和原子的基本性質(zhì)和區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 23．如圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖．從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（　?。? A．氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子 B．兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子 C．氫氣是由氫原子構(gòu)成的 D．水是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合生成新的分子，元素只是組成物質(zhì)的基本成分，物質(zhì)由分子或原子構(gòu)成，或者物質(zhì)由哪些元素組成，分子是由原子構(gòu)成的或者每個(gè)分子是由哪些原子構(gòu)成的等等． 【解答】解：A、發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，是氫分子和氧分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合形成水分子，所以A項(xiàng)錯(cuò)． B、氫氣與氧氣在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水，其微觀解釋就是兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在一定條件下可生成兩個(gè)水分子，因此B項(xiàng)對(duì)． C、氫氣是由氫分子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)． D、水是由水分子構(gòu)成的，每一個(gè)水分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的，所以D錯(cuò)． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒離了、原子、分子之間的關(guān)系以及組成物質(zhì)的元素等，掌握物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成，以水為例明確它們之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)本部分有很大幫助． 　 24．下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示一種單質(zhì)的是（　?。? A．N2 B．H C．O D．Fe 【考點(diǎn)】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【分析】元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子．化學(xué)式能表示一種物質(zhì)．當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上面的三個(gè)意義．金屬、固體非金屬、稀有氣體元素的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)． 【解答】解：A、N2的符號(hào)是氮?dú)獾幕瘜W(xué)式，但不是元素符號(hào)．因此排除選項(xiàng)A． B、H表示1個(gè)氫原子，表示氫元素，但不能表示氫氣這種單質(zhì)，故錯(cuò)誤； C、選項(xiàng)C中的符號(hào)是元素符號(hào)，不能表示氧氣這種物質(zhì)，因此排除選項(xiàng)C． D、Fe是元素符號(hào)，既能表示鐵這種物質(zhì)，又能表示鐵元素，還能表示1個(gè)鐵原子 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查元素符號(hào)及化學(xué)式的意義．要注意一般的氣體元素符號(hào)與金屬單質(zhì)、稀有氣體、部分非金屬固體的元素符號(hào)所表示意義的比較． 　 25．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣，簡(jiǎn)要分為以下幾步（　?。? ①裝藥品 ②檢查裝置氣密性 ③排水法收集氣體 ④固體裝置 ⑤加熱 ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦停止加熱． A．①②③④⑤⑥⑦ B．③①②⑤④⑥⑦ C．②①④⑤③⑥⑦ D．①④②③⑤⑦⑥ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄，據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時(shí)，在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是②①④⑤③⑥⑦． 答案：C 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄”，諧音“茶莊定點(diǎn)收利息”）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 26．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　?。? A．實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)用酒精燈蓋蓋滅酒精燈的火焰 B．給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己和旁人 C．點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)氫氣的純度 D．用量筒讀取液體體積時(shí)仰視讀數(shù) 【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)熄滅酒精燈的正確方法分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹； B、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)分析，給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己和旁人； C、根據(jù)氫氣是可燃性氣體，不純點(diǎn)燃有爆炸的危險(xiǎn)分析； D、根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法分析，量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低點(diǎn)保持水平． 【解答】解：A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈，不能用嘴吹，以防著火或爆炸，故A操作正確； B、給液體加熱時(shí)試管口不能對(duì)著自己和旁人，以防液體沸騰濺出傷人，故B操作正確； C、氫氣是可燃性氣體，不純點(diǎn)燃有爆炸的危險(xiǎn)，點(diǎn)燃?xì)錃馇埃仨殭z驗(yàn)氫氣的純度，故C操作正確； D、量筒讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，仰視讀數(shù)結(jié)果偏小，故D操作錯(cuò)誤； 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 27．下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　?。? A．氫氣、可口可樂飲料、氫氧化鈉 B．水、礦泉水、海水 C．氧氣、二氧化碳、空氣 D．鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀 【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物；純凈物和混合物的概念；單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)． 【解答】解：A、可口可樂飲料是混合物、氫氧化鈉是化合物，故A錯(cuò)； B、水是化合物，礦泉水、海水都是混合物，故B錯(cuò)； C、氧氣是單質(zhì)、二氧化碳是化合物、空氣是混合物，故C正確； D、澄清石灰水是混合物、高錳酸鉀是化合物，故D錯(cuò)． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】通過回答本題要知道單質(zhì)、化合物、混合物之間的區(qū)別和聯(lián)系，并能靈活對(duì)所給物質(zhì)進(jìn)行判斷． 　 28．若鑒別二氧化碳和氮?dú)?，可采用下列哪種方案（　?。? A．分別觀察氣體的顏色 B．分別聞氣體的氣味 C．將燃著的木條分別插入盛有兩種氣體的容器中，觀察現(xiàn)象的變化 D．分別在盛有兩種氣體的容器中，加入適量的澄清石灰水，觀察現(xiàn)象的變化 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【專題】物質(zhì)的鑒別題． 【分析】氮?dú)夂投趸级际菬o色無味的氣體，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，既不燃燒也不支持燃燒，因此可以滅火，氮?dú)膺€可用于制氮肥、做保護(hù)氣等．二氧化碳有三個(gè)化學(xué)性質(zhì)：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，還不能供給呼吸；②與水反應(yīng)生成碳酸；③能使澄清的石灰水變渾濁． 【解答】解：A、氮?dú)夂投趸级际菬o色的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、氮?dú)夂投趸级际菬o味的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、氮?dú)夂投趸级疾恢С秩紵?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、加入適量的澄清石灰水，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮?dú)猓蔬x項(xiàng)正確； 故選D 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了氮?dú)夂投趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，要會(huì)利用性質(zhì)鑒別氣體，同學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)記憶有關(guān)氣體的性質(zhì)，綜合應(yīng)用，氣體的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)選擇題題和實(shí)驗(yàn)題中． 　 29．2004年以來，我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”（化學(xué)式C4H8N4S2O4）中毒造成人員傷亡的事件．“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒物質(zhì)，下列有關(guān)它的成分?jǐn)⑹稣_的是（　　） A．該物質(zhì)的一個(gè)分子中含25個(gè)原子 B．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為296 C．該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為C：H：N：S：O=2：4：2：1：4 D．該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】據(jù)“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式C4H8N4S2O4分析其元素構(gòu)成；相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和進(jìn)行解答本題． 【解答】解： A、據(jù)“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式 C4H8N4S2O4分析，一個(gè)分子中所含原子數(shù)為4+8+4+2+4=26，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，可得：（124）+（18）+（144）+（322）+（164）=240，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、由毒鼠強(qiáng)的化學(xué)式可知，C、H、O、N、S元素的質(zhì)量比為：（124）：（18）：（164）：（144）：（322）=6：1：8：7：8；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、據(jù)“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式 C4H8N4S2O4分析該物質(zhì)是由碳、氫、氮、硫、氧五種元素組成的，故此選項(xiàng)正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式分析意義以及其元素構(gòu)成及相對(duì)分子的質(zhì)量的求法，屬于基礎(chǔ)題型． 　 30．已知某氯化鈉樣品中含有另一種氯化物，經(jīng)測(cè)定該混合物中氯元素的含量為56.2%，則通過計(jì)算可推測(cè)另一種物質(zhì)是（　?。? A．CaCl2 B．KCl C．MgCl2 D．FeCl3 【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專題】推斷混合物的可能組成． 【分析】首先計(jì)算純凈物氯化鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，然后與樣品中氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比，樣品中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)介于氯化鈉和另外一種氯化物之間，若樣品中的氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氯化鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，則混入的另一種物質(zhì)中氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必定高于樣品中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【解答】解：氯化鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=60.7%，現(xiàn)該樣品中氮元素的百分含量為56.2%，則混入物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)小于56.2%， A、CaCl2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=63.9＞56.2%，故A錯(cuò)誤； B、KCl中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=47.7%＜56.2%，故B正確； C、MgCl2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=74.7%＞56.2%，故C錯(cuò)誤； D、FeCl3中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=65.5%＞56.2%，故D錯(cuò)誤； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，注重了化學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)利用平均值的思維方法來進(jìn)行分析解答． 　 二、填空題（共5道小題，共23分） 31．填寫空格中的名稱或化學(xué)式 化學(xué)式 NO2 SiCl4 名 稱 五氧化二磷 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式（即將正、負(fù)化合價(jià)的數(shù)值交叉到相應(yīng)符號(hào)的右下角，但注意原子團(tuán)看作一體，含約數(shù)的一般要約分）． 【解答】解：解：五氧化二磷的化學(xué)式為：P2O5；NO2是二氧化氮的化學(xué)式，從右向左讀讀作二氧化氮；SiCl4從右向左讀讀作四氯化硅． 故答案為： 故答案為： 化學(xué)式 P2O5 NO2 SiCl4 名 稱 五氧化二磷 二氧化氮 四氯化硅 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法與讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 32．某原子結(jié)構(gòu)示意圖為可知該原子的核電荷數(shù)為　　，核外有　　個(gè)電子層，最外層上有　　個(gè)電子；在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易　　電子，該元素屬于　?。ㄌ睢敖饘佟被颉胺墙饘佟保┰兀? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；元素的簡(jiǎn)單分類． 【專題】微觀粒子模擬圖型． 【分析】本題要明確原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其意義，原子和離子之間的轉(zhuǎn)化以及元素的簡(jiǎn)單分類，根據(jù)原子核外最外層電子數(shù)，若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子． 【解答】解：根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，其中+8表示質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)，核外電子數(shù)是6，共有2個(gè)電子層，最外層電子數(shù)是6，為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子而形成陰離子． 所以答案為：8；2；6；得到；非金屬． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)、元素分類等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，難度不大，屬于基礎(chǔ)鞏固題． 　 33．標(biāo)出下表所列的化合物中劃線元素的化合價(jià) 化學(xué)式 （碘酸鉀） 化合價(jià) 　　 　　 　　 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合給出的化學(xué)式進(jìn)行解答本題． 【解答】解：氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（﹣2）2=0，則x=+4價(jià)． 鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+y+（﹣2）4=0，則y=+7價(jià)． 鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是z，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）3=0，則z=+5價(jià)． 故答案為：+4價(jià)；+7價(jià)；+5價(jià)． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答 　 34．過氧乙酸（ 化學(xué)式C2H4O3）的溶液是抗擊“SARS”時(shí)期常用的消毒劑．①通常狀況下過氧乙酸為無色的液體，②具有強(qiáng)烈刺激性氣味，③能與水以任意比例互溶，④溫度稍高即可分解放出氧氣，⑤加熱到110℃發(fā)生強(qiáng)烈爆炸，⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑． （1）描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　?。? （2）描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是（填序號(hào)）　??； （3）描述過氧乙酸用途的語句是（填序號(hào)）　?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】（1）根據(jù)物理性質(zhì)的定義及題目提供的信息判斷． （2）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義及題目提供的信息判斷． （3）根據(jù)及題目提供的信息中描述物質(zhì)的具體應(yīng)用的句子判斷． 【解答】解： （1）物理性質(zhì)是指不需發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如狀態(tài)、氣味、溶解性等，故描述過氧乙酸物理性質(zhì)的語句是①②③． （2）化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如穩(wěn)定性、可燃性等，故描述過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)的語句是④⑤． （3）描述過氧乙酸用途的語句是：⑥過氧乙酸的溶液可用于織物、紙張等的脫色，⑦還可以做環(huán)境的殺菌消毒劑． 故答案為：（1）①②③；（2）④⑤；（3）⑥⑦． 【點(diǎn)評(píng)】物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，是解題的關(guān)鍵所在． 　 35．當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題． （1）從北京永定河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，簡(jiǎn)易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）　　，活性炭的作用為（填代號(hào)）　　；紗布卵石石英砂活性炭膨松棉 A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．使硬水軟化 E．使渾濁的水變成純凈物水 （2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿著　　慢慢向　　中傾倒河水，并注意液面始終要低于　?。? （3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水是含　　的水，屬于硬水． （4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水文字表達(dá)式為　　反應(yīng)類型為　　，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）　?。骸　?　?。骸　。? 【考點(diǎn)】水的凈化；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；電解水實(shí)驗(yàn)；硬水與軟水；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去，活性炭能夠吸附水中的色素和異味； （2）過濾時(shí)，要用玻璃棒引流，濾紙要低于漏斗邊緣，液體要低于濾紙邊緣； （3）含有較多鈣離子、鎂離子的水屬于硬水，用肥皂水可以檢驗(yàn)水的軟硬； （4）電解水能生成氫氣和氧氣，生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1． 【解答】解：（1）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為過濾，活性炭的作用為吸附．故填：B；C． （2）使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，應(yīng)沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙的邊緣．故填：玻璃棒；漏斗；濾紙的邊緣． （3）用肥皂在經(jīng)過簡(jiǎn)易凈水器過濾的清水中洗衣服時(shí)，起浮渣，說明該清水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，屬于硬水．故填：硬． 檢驗(yàn)水的方法為：取少量?jī)艋蟮暮铀尤肷倭糠试硭?，振蕩，產(chǎn)生較多的浮渣，證明是硬水．故填：取少量?jī)艋蟮暮铀?，加入少量肥皂水，振蕩，產(chǎn)生較多的浮渣，證明是硬水． （4）電解水的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：水氫氣+氫氣．故填：水氫氣+氫氣． 在反應(yīng)中，反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)． 與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生的氣體體積比為：V氫氣：V氧氣=2：1．故填：V氫氣：V氧氣=2：1． 答案：（1）AB（或B）； C； （2）玻璃棒； 漏斗； 濾紙邊緣； （3）較多可溶的鈣、鎂化合物； （4）水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；V氫氣：V氧氣=2：1 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查凈化水的方法和電解水等方面的知識(shí)，解答時(shí)要充分理解電解水時(shí)兩極上產(chǎn)生的物質(zhì)的種類及其體積比． 　 三、實(shí)驗(yàn)題（共3道小題，共23分） 36．根據(jù)題目要求填空 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式 硫在空氣中燃燒 　　 　　 鋁箔在氧氣中燃燒 　　 　　 上述反應(yīng)的共同特征（寫出兩條即可）：①　?、凇　。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)硫、鋁箔在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答即可；反應(yīng)的共同特征可以從反應(yīng)類型、反應(yīng)物、生成物、是否放熱、反應(yīng)條件、物質(zhì)的狀態(tài)等方面進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣二氧化硫； 鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體；反應(yīng)的文字表達(dá)式是：鋁+氧氣氧化鋁； 這兩個(gè)反應(yīng)的共同特征有：①都是化合反應(yīng)；②都與氧氣反應(yīng)；③生成物都是氧化物；④反應(yīng)都放出大量熱；⑤條件都是點(diǎn)燃；⑥都是固體與氣體的反應(yīng)等； 故答案為： 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式 硫在空氣中燃燒 發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體 硫+氧氣二氧化硫 鋁箔在氧氣中燃燒 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體 鋁+氧氣氧化鋁 生成物都是氧化物；都是化合反應(yīng)（合理答案均可）． 【點(diǎn)評(píng)】掌握常見物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并能依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)找出其共同點(diǎn)． 　 37．如圖A是某課外小組設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問題． （1）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）　　用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為（填代號(hào)）　　 其中可選擇的共同儀器有（填代號(hào)）　　． ①化學(xué)試劑 ②帶塞子的試管 ③帶鐵夾的鐵架臺(tái) ④酒精燈 （2）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式為　?。黄渲卸趸i的作用為　?。? （3）如圖裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為： ①　?。虎凇　。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，不需加熱；用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱；注意兩套制取氧氣裝置的區(qū)別聯(lián)系． （2）正確書寫利用