九年級化學(xué)上學(xué)期10月月考試卷（含解析） 新人教版4 (2)

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2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市寶塔中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷 一、選擇題 1．下列各項(xiàng)中屬于物理變化的是（　?。? A．燃放禮花 B．植物光合作用 C．冰雪融化 D．酒精消毒 2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。? A． 給液體加熱 B． 聞氣體氣味 C． 讀取液體體積 D． 熄滅酒精燈 3．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成一種黑色固體 B．木炭在空氣中燃燒：生成一種黑色固體 C．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生黃色火焰，生成大量的白色煙霧 D．硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體 4．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是（　?。? A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣 C．銅導(dǎo)電性良好，可用于制導(dǎo)線 D．氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色光，可用于霓虹燈 5．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　） A．氮?dú)?B．冰水混合物 C．澄清的石灰水 D．氧化汞 6．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　?。? A．質(zhì)子數(shù) B．電子層數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù) 7．稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　?。? A．鈰的原子序數(shù)為58 B．鈰屬于金屬元素 C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g 8．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　　） A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 　 二、填空簡答題 9．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)一：集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式　?。t磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約　　，該現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是　　．集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是　?。魧?shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是　?。? （2）實(shí)驗(yàn)二：燒杯A的現(xiàn)象為　　，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是　?。? 10．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題． （1）把100mL水和100mL酒精混合在一起，結(jié)果總體積小于200mL，這說明　　． （2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用　　滅火． （3）人體中含量最多的元素是　?。ㄌ钤胤枺峦坏貧ぶ泻孔疃嗟慕饘僭厥恰　。? 11．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題： （1）上述示意圖中，共包含　　種元素． （2）ABCE中屬于陰離子的是　　 （3）若D表示某元素的原子，則m=　　，該粒子在化學(xué)變化中容易　?。ㄟx填“得到”或“失去”）電子． 12．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀變化示意圖． 回答下列問題： （1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是　??； （2）由圖②可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是　?。ㄌ罘肿踊蛟樱? （3）圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于　?。ㄌ睢盎旌衔铩被颉凹儍粑铩保? 13．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H．試推斷： （1）物質(zhì)E的名稱：　?。? （2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：　　 （3）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：　??； （4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是（填編號）　?。? 　 三、探究與實(shí)驗(yàn)題 14．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請回答下列問題： （1）指出有編號的儀器名稱：b　?。? （2）小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钚蛱枺?，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　?。幫瑢W(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是　　 （3）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜　?。? 15．化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究： 【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？ 【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)； 猜想二：可能與　　有關(guān)； 猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)． 【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表． 實(shí)驗(yàn) 序號 過氧化氫的 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 過氧化氫溶液 體積（mL） 溫度 二氧化錳 的用量/g 收集氧氣 的體積/mL 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s ① 5% 1 20 0.1 4 16.75 ② 15% 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30% 5 35 2 49.21 ④ 30% 5 55 2 10.76 【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號組合是　?。ㄟx填“實(shí)驗(yàn)序號”）．由實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：　?。? 【解釋與結(jié)論】 （1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達(dá)式為：　?。? （2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量　?。ㄌ睢皽p小”、“增大”或“不變”） 　  2016-2017學(xué)年湖北省黃岡市寶塔中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份） 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．下列各項(xiàng)中屬于物理變化的是（　?。? A．燃放禮花 B．植物光合作用 C．冰雪融化 D．酒精消毒 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、燃放禮花過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． B、植物光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學(xué)變化． C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D、酒精消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故選C． 【點(diǎn)評】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　?。? A． 給液體加熱 B． 聞氣體氣味 C． 讀取液體體積 D． 熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】給試管里的液體加熱；測量容器-量筒；加熱器皿-酒精燈． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的； B、聞氣體氣味時(shí)應(yīng)采用“招氣入鼻”法； C、讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積． D、熄滅酒精燈時(shí)，要用燈帽蓋滅． 【解答】解：A、該操作中，試管內(nèi)的液體過多，已經(jīng)超出試管體積的．故A錯(cuò)誤； B、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味．故B錯(cuò)誤； C、該操作中，讀數(shù)時(shí)是俯視．故C錯(cuò)誤； D、熄滅酒精燈時(shí)，可以利用隔絕氧氣的方法進(jìn)行熄滅，即用燈帽蓋滅．故D正確； 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見儀器的名稱、用途、使用注意事項(xiàng)及常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)等是正確解題的關(guān)鍵． 　 3．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　?。? A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成一種黑色固體 B．木炭在空氣中燃燒：生成一種黑色固體 C．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生黃色火焰，生成大量的白色煙霧 D．硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確． B、木炭在空氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法． 故選：A． 【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 4．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系不正確的是（　　） A．氧氣具有可燃性，可用于煉鋼、航天 B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣 C．銅導(dǎo)電性良好，可用于制導(dǎo)線 D．氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色光，可用于霓虹燈 【考點(diǎn)】常見氣體的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途． 【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途． 【分析】根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析． 【解答】解：A、氧氣用于煉鋼、航天，是由于氧氣具有助燃性，不是可燃性，故錯(cuò)誤． B、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故正確． C、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性，故正確． D、氖氣通電時(shí)能發(fā)出帶顏色光，可用于霓虹燈，故正確． 故選A． 【點(diǎn)評】本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行． 　 5．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　?。? A．氮?dú)?B．冰水混合物 C．澄清的石灰水 D．氧化汞 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【專題】物質(zhì)的分類． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由不同物質(zhì)組成，最少有兩種物質(zhì)組成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物．故選項(xiàng)正確． D、氧化汞是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．故選項(xiàng)錯(cuò)誤． 故選C． 【點(diǎn)評】本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 6．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　　） A．質(zhì)子數(shù) B．電子層數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù) 【考點(diǎn)】核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；據(jù)此進(jìn)行分析解答． 【解答】解：元素性質(zhì)與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關(guān)系，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)． A、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是質(zhì)子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是電子層數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． C、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，而不是中子數(shù)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，了解核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，正確理解元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 7．稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（　　） A．鈰的原子序數(shù)為58 B．鈰屬于金屬元素 C．鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D．鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g 【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58，故選項(xiàng)說法正確． B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說法正確． C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58，故選項(xiàng)說法正確． D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1，單位不是克，故選項(xiàng)說法不正確． 故選：D． 【點(diǎn)評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力． 　 8．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是（　　） A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的工業(yè)制法． 【專題】空氣與水． 【分析】A、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%； B、二氧化碳不是空氣污染物； C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵猓? D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣． 【解答】解：A、空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氮?dú)怏w積約78%、氧氣體積約占21%，故說法正確； B、二氧化碳是空氣的成分，不會污染空氣，故說法錯(cuò)誤； C、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?，故說法正確； D、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，故說法正確； 故選B． 【點(diǎn)評】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量及性質(zhì)、空氣的污染、工業(yè)上氧氣的制備原理等，難度不大． 　 二、填空簡答題 9．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二回答下列問題： （1）實(shí)驗(yàn)一：集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式　磷+氧氣五氧化二磷?。t磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約　　，該現(xiàn)象說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是　不溶于水、不支持燃燒　．集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是　降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣?。魧?shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是　裝置氣密性不好、沒有等到裝置冷卻就打開止水夾?。? （2）實(shí)驗(yàn)二：燒杯A的現(xiàn)象為　酚酞試液變紅　，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是　分子在不斷運(yùn)動，構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動，運(yùn)動到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測定；分子的定義與分子的特性；書寫文字表達(dá)式． 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡答題． 【分析】（1）根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕猓獨(dú)饧s占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進(jìn)入集氣瓶中，約占總體積的五分之一；剩余的氣體主要包括氮?dú)夂拖∮袣怏w等不支持燃燒的氣體以及該實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答． （2）根據(jù)分子在不斷運(yùn)動，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅考慮； 【解答】解：（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處，由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一；紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)?，氮?dú)獠蝗苡谒?、不支持燃燒．集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣；若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置氣密性不好、沒有等到裝置冷卻就打開止水夾； （2）因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動，構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動，運(yùn)動到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅； 答案： （1）磷+氧氣五氧化二磷；；不溶于水、不支持燃燒；降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣；裝置氣密性不好、沒有等到裝置冷卻就打開止水夾； （2）酚酞試液變紅；分子在不斷運(yùn)動，構(gòu)成氨水的氨分子在不斷運(yùn)動，運(yùn)動到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅； 【點(diǎn)評】本題考查了空氣中氧氣含量的測定以及探究分子的特點(diǎn)和性質(zhì)，難度不大． 　 10．化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，請運(yùn)用化學(xué)知識回答下列問題． （1）把100mL水和100mL酒精混合在一起，結(jié)果總體積小于200mL，這說明　分子之間有間隔?。? （2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用　濕抹布　滅火． （3）人體中含量最多的元素是　O?。ㄌ钤胤?，下同）；地殼中含量最多的金屬元素是　Al　． 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性；加熱器皿-酒精燈；地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】微觀粒子之間有一定的間隔； 隔絕氧氣，降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下，都可以達(dá)到滅火的目的； 人體中含量最多的元素是氧元素，地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素． 【解答】解：（1）把100mL水和100mL酒精混合在一起，結(jié)果總體積小于200mL，這說明分子之間有間隔． 故填：分子之間有間隔． （2）在實(shí)驗(yàn)室里不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立刻用濕抹布蓋滅，這是因?yàn)闈衲ú技饶軌蚪档蜏囟龋帜軌蚋艚^氧氣． 故填：濕抹布． （3）人體中含量最多的元素是O；地殼中含量最多的金屬元素是Al． 故填：O；Al． 【點(diǎn)評】人體中含量最多的物質(zhì)是水，而水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，因此人體中含量最多的元素是氧元素． 　 11．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題： （1）上述示意圖中，共包含　5　種元素． （2）ABCE中屬于陰離子的是　E　 （3）若D表示某元素的原子，則m=　7　，該粒子在化學(xué)變化中容易　得到?。ㄟx填“得到”或“失去”）電子． 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類； （2）根據(jù)陰離子的質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)分析； （3）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析m的值，根據(jù)最外層電子數(shù)目的特點(diǎn)分析元素的性質(zhì)． 【解答】解：（1）由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，上述示意圖中，共有5種質(zhì)子數(shù)，共包含5種元素． （2）ABCE中E的質(zhì)子數(shù)=16＜電子數(shù)=18，屬于陰離子． （3）在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，若D表示某元素的原子，則m=17﹣2﹣8=7，大于4，該粒子在化學(xué)變化中容易得到電子． 故答為：（1）5；（2）E；（3）7，得到． 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，以及原子和離子間的相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，要明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系，對解決問題有所幫助． 　 12．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解生成氫氣和氧氣的微觀變化示意圖． 回答下列問題： （1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是　分子是否發(fā)生了變化?。? （2）由圖②可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是　原子?。ㄌ罘肿踊蛟樱? （3）圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于　混合物?。ㄌ睢盎旌衔铩被颉凹儍粑铩保? 【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】根據(jù)微粒的變化分析圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別和分子原子的變化，根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析物質(zhì)的類別． 【解答】解：（1）由微粒的變化可知，圖①沒有新物質(zhì)生成，是物理變化、圖②生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化，本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化； （2）由微粒的變化和圖②可知：化學(xué)變化中一定不變的粒子是原子； （3）圖②變化后容器內(nèi)的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的，屬于混合物． 故答為：（1）分子是否發(fā)生了變化；（2）原子；（3）混合物． 【點(diǎn)評】本題難度不大，物理變化的實(shí)質(zhì)為構(gòu)成物質(zhì)的分子的間隔大小的變化，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)則是分子破裂成原子，原子重新組合新的分子． 　 13．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H．試推斷： （1）物質(zhì)E的名稱：　過氧化氫?。? （2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　 （3）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：　碳+氧氣二氧化碳??； （4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是（填編號）?、佗凇。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫文字表達(dá)式． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題． 【分析】首先：找到解題突破口：﹣﹣解題關(guān)鍵然后：“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，得出結(jié)論；最后：代入原題檢驗(yàn)． （1）①找到解題突破口：“D能使帶火星的木條復(fù)燃“，H是”一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，可知D：O2、H：CO2； ②由圖框可知：D與G點(diǎn)燃生成H，又知G都是黑色固體，可知：G為黑色固體碳C； ③由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)：黑色固體B、氧氣、C物質(zhì)；而黑色固體B與無色液體E反應(yīng)生成氧氣，又知“在反應(yīng)②前后B質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑，從而推斷A：KMnO4；B：MnO2；E：H2O2； （2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物，正確書寫文字表達(dá)式． 【解答】解：①由“D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體”，故D為O2、H為CO2； ②由圖框可知：D；與；G點(diǎn)燃生成H，又知G都是黑色固體，故G為碳C； ③由題意“A是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)：黑色固體B、氧氣、C物質(zhì)；而黑色固體B與無色液體E反應(yīng)生成氧氣，又知“在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”則為催化劑，故A：KMnO4；B：MnO2；E：H2O2； 故正確書寫文字表達(dá)式：①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；②過氧化氫水+氧氣；③碳+氧氣二氧化碳．由以上文字表達(dá)式可知：反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是①②． 故答案為： （1）過氧化氫；（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）碳+氧氣二氧化碳；（4）①②． 【點(diǎn)評】解題關(guān)鍵，根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)或明顯的化學(xué)反應(yīng)特征，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果． 　 三、探究與實(shí)驗(yàn)題 14．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置．請回答下列問題： （1）指出有編號的儀器名稱：b　酒精燈?。? （2）小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是　A　（填序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　氯酸鉀氯化鉀+氧氣?。幫瑢W(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是　將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣　 （3）A裝置的試管口為什么要略向下傾斜　防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫文字表達(dá)式． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析解答． （2）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型，結(jié)合氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答． （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）儀器b是酒精燈． （2）利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，屬于固體加熱型，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；用C裝置收集一瓶氧氣，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣． （3）A裝置的試管口要略向下傾斜，是為了防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管． 故答案為：（1）酒精燈；（2）A；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣；（3）防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管． 【點(diǎn)評】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究： 【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？ 【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)； 猜想二：可能與　溫度　有關(guān)； 猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)． 【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間，記錄數(shù)據(jù)如表． 實(shí)驗(yàn) 序號 過氧化氫的 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 過氧化氫溶液 體積（mL） 溫度 二氧化錳 的用量/g 收集氧氣 的體積/mL 反應(yīng)所需 的時(shí)間/s ① 5% 1 20 0.1 4 16.75 ② 15% 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30% 5 35 2 49.21 ④ 30% 5 55 2 10.76 【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號組合是?、佗凇。ㄟx填“實(shí)驗(yàn)序號”）．由實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：　溫度越高，則化學(xué)反應(yīng)速率越快?。? 【解釋與結(jié)論】 （1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達(dá)式為：　過氧化氫水+氧氣?。? （2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量　不變?。ㄌ睢皽p小”、“增大”或“不變”） 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)表格提供的知識猜想可能與溫度有關(guān)； 【收集證據(jù)】（1）根據(jù)①②中過氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，以及③④溫度不同而其它量相同進(jìn)行解答； 【解釋與結(jié)論】（1）根據(jù)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣進(jìn)行解答； （2）根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變進(jìn)行解答． 【解答】解：【猜想與假設(shè)】過氧化氫溶液分解快慢可能與溫度有關(guān)，故填：溫度． 【收集證據(jù)】（1）①②中過氧化氫溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，而其它量相同，所以要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號組合是①②；由實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系：溫度越高，則化學(xué)反應(yīng)速率越快；故填：①②；溫度越高，則化學(xué)反應(yīng)速率越快； 【解釋與結(jié)論】（1）過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣．故填：過氧化氫水+氧氣； （2）過氧化氫的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變；故填：不變． 【點(diǎn)評】此題考查了利用對比的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的知識，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力，認(rèn)識了對化學(xué)反應(yīng)速度影響的因素．