中考物理總復(fù)習 考點跟蹤突破 微專題二 探究摩擦力檢測1
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微專題二 探究摩擦力 摩擦力是力學中難點內(nèi)容之一,尤其在物體是否受到摩擦力及靜摩擦、滑動摩擦力的大小和方向的判定,是易出錯的地方,也是中考熱點內(nèi)容之一。 一、判斷物體是否受到摩擦力 摩擦力產(chǎn)生的條件:①兩物體接觸面粗糙;②兩物體相互接觸并發(fā)生擠壓;③兩物體間發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。 二、判斷摩擦力的大小 1.靜止的物體受到平衡力的作用,據(jù)此可確定靜摩擦力的大小。若沿水平方向推車,但未推動,此時摩擦力為靜摩擦力,大小等于推力;增大推力,若仍未動,摩擦力與推力仍平衡。吸附在豎直墻面上的磁體,豎直方向的摩擦力等于物重,增大壓力,摩擦力不變。 2.做勻速直線運動的物體受平衡力,據(jù)此可確定滑動摩擦力的大小。若影響滑動摩擦力的因素(壓力和接觸面的粗糙程度)不變,即使物體不做勻速直線運動,滑動摩擦力也不改變,即影響滑動摩擦力的因素發(fā)生改變,滑動摩擦力隨之改變。 三、判斷摩擦力的方向 摩擦力的方向與物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反,不一定和物體的運動方向相反。有時也和物體的運動方向相同,如自行車后輪受到的摩擦力;如人走路,若不打滑,腳相對地面向后運動的趨勢,地面給腳一個向前的摩擦力,成為人向前的動力。 四、判斷影響摩擦力大小的因素 影響摩擦力大小的因素有:壓力大小、接觸面的粗糙程度。除此以外,看滑動摩擦力是否與運動狀態(tài)、接觸面積大小有關(guān)等。 類型一 摩擦力及大小和方向 1.如圖甲所示,小明順著豎直的桿勻速下滑。 (1)圖乙是代表小明的圓點A,畫出其豎直方向受到的力。 (2)小明再沿此繩勻速下滑,其受到的摩擦力為f滑,沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f桿,f滑__=__(填“>”“=”或“<”)f桿。 (3)若小明沿桿勻速向上爬,他受到的摩擦力的方向__豎直向上__。 ,第1題圖) ,第2題圖) 2.(2016,孝感)在自動化生產(chǎn)線上,常用傳送帶運送工件,如圖所示,工件與傳送帶一起向右勻速運動時,關(guān)于工件受力,下列說法中正確的是( D ) A.工件受摩擦力,方向水平向右 B.工件受摩擦力,方向水平向左 C.工件所受到的重力與工件對傳送帶的壓力是一對相互作用力 D.工件對傳送帶的壓力與傳送帶對工件的支持力是一對相互作用力 3.(2016,寶塔區(qū)模擬)如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動,則下列結(jié)論中正確的是( A )(導(dǎo)學號 40722057) A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對它的摩擦力,大小均為F B.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F C.甲圖中物體A受到地面對它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為F D.乙圖中物體A受到地面對它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0 類型二 影響滑動摩擦力的因素 4.(2016,張家界)小聰在做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗,實驗過程如圖所示。 (1)在實驗中,用彈簧測力計拉木塊時,應(yīng)沿水平方向拉動,且使它在固定的水平面上做__勻速直線__運動。根據(jù)__二力平衡__條件可知,此時木塊所受的滑動摩擦力與彈簧拉力的大小__相等__。這種測摩擦力的方法是__間接__(填“直接”或“間接”)測量法。 (2)比較a、b兩圖說明滑動摩檫力的大小與__壓力大小__有關(guān)。 (3)比較__a、c__兩圖說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(導(dǎo)學號 40722058) 5.(2016,咸寧)學校在運動會上要舉行拔河比賽,某班級組隊時,同學們陷入了不同意見之中。請你仔細觀察,認真分析,幫體育委員解決問題。 【探究真知】為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,同學們做了如圖1所示的實驗,實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做__勻速直線__運動,這樣做可以根據(jù)__二力平衡__的知識得出拉力與摩擦力的大小相等。 【分析總結(jié)】實驗現(xiàn)象說明,在拔河比賽中可以通過__增大__(填“增大”或“減小”)接觸面的粗糙程度和__增大壓力__來增大人與地面的摩擦力,使班級贏得比賽。 【科學決策】組隊時,在班上選體重__大__(填“大”或“小”)的同學參加比賽,同時在比賽時腳穿圖2中__甲__(填“甲”“乙”或“丙”)種鞋。 6.(2016,陜西三模)小華同學在“探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”實驗中,他把物體用垂直于豎直墻壁的力F壓壓緊在墻壁上,同時用豎直向上的力F勻速拉動物體向上運動,如圖甲所示,在保持其他條件不變的情況下,通過改變F壓來改變物體與墻壁之間壓力的大小。經(jīng)過多次實驗測量F壓、F,記錄了如表實驗數(shù)據(jù)。 實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 F壓/N 1 2 3 4 5 F/N 1 1.2 1.4 1.6 1.8 (1)實驗中,拉力F__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)物體所受到的滑動摩擦力Ff。 (2)根據(jù)表中測量數(shù)據(jù)可以得出,滑動摩擦力與壓力大小之間的定性關(guān)系是f=__0.2__F壓。 (3)在圖乙中畫出F與F壓關(guān)系的圖象,通過分析圖象可知,物體重力大小為__0.8__N。 7.(2016,寧夏)如圖1所示,小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中,用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動,通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力,分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力f摩與對應(yīng)壓力F壓關(guān)系的圖象。 (1)分析圖象甲或乙可知,木塊對木板的__壓力__越大,木塊所受的滑動摩擦力也就越大;比較圖象可知,__甲__(填“甲”或“乙”)木板更粗糙。 (2)小明在實驗中發(fā)現(xiàn),拉著木塊運動時很難控制“勻速”,于是他設(shè)計了如圖2所示的裝置,將彈簧測力計固定,改為拉動平板小車,當他水平向左拉動平板小車時,木塊所受到的摩擦力的方向為__水平向左__,這樣改進后的裝置的優(yōu)點是__不需要小車做勻速直線運動,便于實驗操作,由于測力計靜止便于讀數(shù)__。 8.(2016,鐵一中一模)如圖甲所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行,小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系”,實驗操作如下: ①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測力計測出滑塊和橡皮泥的總重,記作G。 ②將粘有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過水平細繩和彈簧測力計相連,用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F。 ③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟①②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示: 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 滑塊和橡皮 泥的總重G/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 彈簧測力 計示數(shù)F/N 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 (1)當F=0.6 N時,滑塊對木板的壓力FN=__1.5__N,滑塊受到的滑動摩擦力Ff=__0.6__N。 (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上作出F-G圖象。 答:如圖所示。 (3)由F-G圖象可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關(guān)系是__在接觸面的粗糙程度不變時,滑動摩擦力與壓力成正比__。 (4)向右拉動木板時,快拉或慢拉對彈簧測力計的示數(shù)有無影響?__無__。(導(dǎo)學號 40722059)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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