九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版6
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2015-2016學(xué)年浙江省麗水市慶元縣嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 一.選擇題(本題有15小題,每小題4分,共60分.請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng),不選、多選、錯(cuò)選均不給分) 1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( ?。? A. 鐵絲彎折 B. 吹肥皂泡 C. 食物霉變 D. 電燈發(fā)光 2.衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認(rèn)為比較適宜的液體是( ?。? A.白醋 B.醬油 C.酒精 D.洗潔精 3.金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,都能與稀鹽酸反應(yīng),在化合物中鈷元素常顯+2,+3價(jià),下列說(shuō)法正確是( ?。? A.CoCl3讀作“氯化亞鈷” B.CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià) C.金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng) D.CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3% 4.小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液,在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示,下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是( ) A.甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心,是為了防止手被腐蝕 B.乙中將滴管伸入試管內(nèi),是為了防止試劑滴落到試管外 C.丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上,主要是為了避免瓶中試劑受污染 D.戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌,是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺 5.研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是( ) 序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A 將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會(huì)兒 固體受潮,逐漸溶解 B 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液 溶液變紅 C 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 有氯化鈉生成 D 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 A.A B.B C.C D.D 6.金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量,用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法,如4Na+TiCl44NaCl+Ti,該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( ?。? A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng) 7.化學(xué)源于生活,同時(shí)又服務(wù)于生活.以下做法不合理的是( ?。? A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B.用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉 C.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物 D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮 8.新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒,廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解.下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ?。? A.替代塑料餐盒可減少“白色污染” B.可有效利用秸稈以減少燃燒秸稈產(chǎn)生的污染 C.這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品 D.秸稈屬于合成材料 9.現(xiàn)有四種物質(zhì):氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、將它們分成兩組:一組為一氧化碳、氫氣、甲烷;另一組是二氧化碳,其分組依據(jù)是( ) A.是否為氣體 B.是否為單質(zhì) C.是否為有機(jī)物 D.是否具有可燃性 10.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是( ) A.銅絲用來(lái)做導(dǎo)線 B.二氧化碳用來(lái)作滅火劑 C.天然氣用來(lái)作燃料 D.稀硫酸用來(lái)制氫氣 11.不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是( ?。? A.氯化鐵 B.氯化亞鐵 C.氯化鋅 D.氯化鎂 12.鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說(shuō)法中不正確的是( ) A.添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品 B.硝酸鉀屬于鹽 C.農(nóng)業(yè)用來(lái)配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿 D.用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸 13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ?。? A.潔凈的空氣 B.冰水混合物 C.鋁合金 D.生理鹽水 14.為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸;向同組的兩支試管各滴加同種試劑.其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。? A. B. C. D. 15.分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時(shí)兩端液面水平),如圖所示,放置一段時(shí)間后,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.植物油用于隔絕氧氣和水 B.兩支試管中鐵片均被腐蝕 C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋? D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾? 二.填空題(每空2分,共50分) 16.下列物品一般是用什么材料制成的(用序號(hào)表示) (1)陶瓷(2)橡膠(3)塑料(4)合金 汽車輪胎______ 喝茶的紫砂壺______ 炒菜鍋的手柄______ 用18K金做成的戒指______. 17.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:硫酸______、氫氧化鋁______. 18.小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀,購(gòu)買了Na3PO4給植物施肥,目的是給植物補(bǔ)充______元素,Na3PO4中P元素的化合價(jià)是______. 19.將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH______于7(填“大”、“小”、“等”).滴入紫色石蕊試液呈______色. 20.剪刀、菜刀通常是用______(寫金屬名稱)制成的,這種金屬能加工成各種形狀的器具,可見其具有良好的______性.搪瓷碗或臉盆(里面是鐵)有了破洞后,工匠先把一塊焊錫放在火中烘烤,然后在破洞出用熱錫涂抹,液態(tài)錫冷卻凝固后就會(huì)填滿破洞,這利用了錫______的特性. 21.“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會(huì)對(duì)鉻的強(qiáng)烈關(guān)注.實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān),鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用. (1)有的鐵制品如水龍頭鍍鉻:一是可以耐磨,這是利用鉻______這一物理性質(zhì);二是______,可以耐銹蝕. (2)鉻是一種重要的金屬材料.某同學(xué)把表面用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入錫鹽酸中,觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生,由此可判斷:金屬鉻______(填“能”或“不能”)跟硝酸銀溶液反應(yīng). 22.為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸;Ⅱ.將銅片浸入稀硫酸;Ⅲ.將鐵片浸入硝酸銀溶液 (1)上述實(shí)驗(yàn)______(選填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序. (2)將鐵、銅、銀三種金屬浸入______溶液(只填一種),即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序. 23.人的胃液中含有少量鹽酸,胃酸過(guò)多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物,其化學(xué)方程式為:______.Ba2+有毒,用X射線檢查腸胃病時(shí),常服用鋇餐(硫酸鋇),但誤服碳酸鋇可引起中毒,其反應(yīng)方程式為:______,中毒后可立即服用瀉鹽MgSO4來(lái)解毒,其反應(yīng)方程式為:______. 24.用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了______(選填“物理變化”或“化學(xué)變化”). 25.有一種固體混合物,可能由CaCO3、CuSO4、BaCl2、KCl、Na2CO3、NaNO3 中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): (1)將固體混合物投入水中,攪拌后完全溶解,得到無(wú)色溶液; (2)往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體.由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:該固體混合物中一定有的是______,一定沒(méi)有的是______,可能有的是______. 三.實(shí)驗(yàn)探究題(本題有3小題15空,每空2分,共38分) 26.在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.鐵生銹條件的探究. 取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象. (1)實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減?。F生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的______(填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果. (2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和______兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況. (3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是______. (4)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,防止鐵生銹的一種方法______.(答一點(diǎn)即可) 27.興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),試管外壁很燙,試管口出現(xiàn)白霧.白霧是什么呢? Ⅰ.同學(xué)們作出猜想 猜想一:是小水滴.因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升,在試管口______(填物態(tài)變化名稱)成小水滴. 猜想二:是鹽酸小液滴.因?yàn)闈恹}酸具有______性,可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過(guò)高,試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴. 同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口,試紙變紅,證明猜想二是合理的. Ⅱ.小柯提出質(zhì)疑 為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶,瓶口沒(méi)有白霧,卻在反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)白霧? 小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙,于是猜想:白霧的形成可能與溫度有關(guān). 他用試管取少量鹽酸,將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口,試紙不變紅;然后______(填操作),試紙變紅. 得出結(jié)論:這種鹽酸濃度并不高,是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧. 28.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖,在制取CO2時(shí),由于使用了較濃的鹽酸,因此必須用濃硫酸,蒸餾水進(jìn)行洗氣,才能得到純凈、干燥的CO2,試回答: (1)制得的CO2中可能混有氣體雜質(zhì)是:______、______. (2)在洗氣操作中,蒸餾水起的作用是______,濃硫酸起的作用是______. (3)洗氣裝置中,A、B應(yīng)分別加入何種試劑: A______B______. (4)用______法(向上排空氣法或向下排空氣法)可以收集到干燥的CO2. 29.某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究. 【提出問(wèn)題】 這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么? 【猜想假設(shè)】 猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物; 猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物. 【實(shí)驗(yàn)探究】 (1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑中不含______. (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有______. (3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案. 另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白: 實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 方案三 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溶液由無(wú)色變紅色 澄清溶液變渾濁 產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:______. 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想______成立. 【拓展遷移】 小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注______. 四.解答題(共32分) 30.聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的科學(xué)分析認(rèn)為我國(guó)的鐵鍋是最理想的炊具,并向全世界大力推廣,其主要原因是什么?做菜時(shí)加點(diǎn)醋效果會(huì)更好,為什么? 31.某試驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量分餾汽油中的殘余硫酸,共消耗氫氧化鈉溶液40克,洗滌后溶液呈中性,求這些分餾汽油中含硫酸多少克? 32.1200噸含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中,最多可以提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸? 33.金華北山地區(qū)有國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)﹣﹣雙龍洞和省級(jí)風(fēng)景區(qū)﹣﹣六洞山風(fēng)景區(qū),旅游資源非常豐富,溶洞景觀,千姿百態(tài),吸引著全國(guó)各地游客,給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)經(jīng)濟(jì)收入,同時(shí)北山地區(qū)有豐富的礦產(chǎn)資源﹣﹣石灰石,以此為原料的水泥廠遍布周圍,雙龍管委會(huì)提出的“合理開發(fā),適度保護(hù)”政策為可持續(xù)發(fā)展提供了保證.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn),(雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng))結(jié)果如下: 實(shí)驗(yàn) 1 2 3 4 加入樣品的質(zhì)量/克 5 10 15 20 生成CO2的質(zhì)量/克 1.76 3.52 4.4 M (1)哪幾次反應(yīng)中礦石有剩余______. (2)上表中M的數(shù)值______. (3)計(jì)算這種礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù). (4)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大? 2015-2016學(xué)年浙江省麗水市慶元縣嶺頭鄉(xiāng)中心學(xué)校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一.選擇題(本題有15小題,每小題4分,共60分.請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的選項(xiàng),不選、多選、錯(cuò)選均不給分) 1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( ) A. 鐵絲彎折 B. 吹肥皂泡 C. 食物霉變 D. 電燈發(fā)光 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】這是一道區(qū)別物理變化與化學(xué)變化的試題,要抓住變化過(guò)程是否有新的物質(zhì)生成,判斷變化的基本依據(jù)“看是否有新的物質(zhì)生成”. 【解答】解:A.鐵絲彎折過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變,沒(méi)有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化; B.吹肥皂泡過(guò)程中沒(méi)有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化; C.食物霉變過(guò)程中有對(duì)人體有害的其他物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化; D.電燈發(fā)光過(guò)程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能,沒(méi)有其他物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選C 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了物質(zhì)的物理變化和化學(xué)變化的判斷,完成此題,可以依據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)進(jìn)行. 2.衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認(rèn)為比較適宜的液體是( ?。? A.白醋 B.醬油 C.酒精 D.洗潔精 【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì). 【分析】酸能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì). 【解答】解:A、白醋中含有醋酸,醋酸能和氧化鐵反應(yīng)生成醋酸鐵和水,從而把白色襯衣上的鐵銹除去,該選項(xiàng)方法正確; B、醬油不能和氧化鐵反應(yīng),該方法不正確; C、酒精不能和氧化鐵反應(yīng),該方法不正確; D、洗潔精不能和氧化鐵反應(yīng),該方法不正確. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查酸的性質(zhì),解答時(shí)要從酸的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. 3.金屬鈷(Co)與鐵的化學(xué)性質(zhì)相似,都能與稀鹽酸反應(yīng),在化合物中鈷元素常顯+2,+3價(jià),下列說(shuō)法正確是( ?。? A.CoCl3讀作“氯化亞鈷” B.CoCl3中鈷元素的化合價(jià)為+2價(jià) C.金屬銅不能與CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng) D.CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3% 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)式的書寫及意義;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算. 【分析】A、根據(jù)化學(xué)式給物質(zhì)命名; B、根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算鈷元素的化合價(jià); C、根據(jù)題意,金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì),能夠和鹽酸反應(yīng),判斷反應(yīng); D、根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算. 【解答】解:A、CoCl3讀作“氯化鈷”,故A說(shuō)法錯(cuò)誤; B、CoCl3中氯元素的化合價(jià)為﹣1價(jià),則鈷元素的化合價(jià)為+3價(jià),故B說(shuō)法錯(cuò)誤; C、金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì),能夠和鹽酸反應(yīng),說(shuō)明Co位于氫前,因此Co的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故銅不能和CoCl2溶液發(fā)生反應(yīng),故C說(shuō)法正確; D、CoCl2中鈷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%≠33.3%,故D說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選項(xiàng)為:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題屬于信息題的考查,可以依據(jù)題目的信息結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析即可,難度不大. 4.小科在碳酸鈉的溶液中滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后再滴入適量經(jīng)過(guò)稀釋的硫酸溶液,在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的操作如圖所示,下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是( ?。? A.甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心,是為了防止手被腐蝕 B.乙中將滴管伸入試管內(nèi),是為了防止試劑滴落到試管外 C.丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上,主要是為了避免瓶中試劑受污染 D.戊中將水緩慢倒入濃硫酸并攪拌,是為了防止局部過(guò)熱引起酸液飛濺 【考點(diǎn)】液體藥品的取用;濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋. 【分析】A、從甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心,是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽去分析解答; B、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),不應(yīng)伸到試管內(nèi),應(yīng)豎直、懸空正放,去分析解答; C、從丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上,主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染; D、從稀釋濃硫酸的方法去分析解答. 【解答】解:A、甲中試劑瓶標(biāo)簽正對(duì)手心,是為了防止藥液流下時(shí)腐蝕標(biāo)簽,故A錯(cuò)誤; B、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),不應(yīng)伸到試管內(nèi),應(yīng)豎直、懸空正放,故B錯(cuò)誤; C、丁中試劑瓶蓋倒放在桌面上,主要是為了防止蓋上瓶塞時(shí)使瓶中試劑受污染,故C正確; D、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,切不可把水倒進(jìn)濃硫酸里;如果將水注入濃硫酸里,由于水的密度較小,水會(huì)浮在濃硫酸的上面,溶解時(shí)放出的熱量能使水立刻沸騰,使硫酸液滴向四周飛濺,這是非常危險(xiǎn)的,故D錯(cuò)誤. 故答案為:C. 【點(diǎn)評(píng)】學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實(shí)驗(yàn)基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ). 5.研究氫氧化鈉性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的部分實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄如下,其中現(xiàn)象不合理的是( ?。? 序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 A 將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會(huì)兒 固體受潮,逐漸溶解 B 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液 溶液變紅 C 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸 有氯化鈉生成 D 向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 A.A B.B C.C D.D 【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì). 【分析】A、氫氧化鈉易潮解,即容易吸收空氣中的水蒸氣; B、氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色; C、氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象; D、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)能生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉. 【解答】解:A、將氫氧化鈉固體放在表面皿上,放置一會(huì)兒,能夠觀察到固體受潮,逐漸溶解,該選項(xiàng)現(xiàn)象合理; B、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無(wú)色酚酞試液,能夠觀察到溶液變紅,該選項(xiàng)現(xiàn)象合理; C、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸,有氯化鈉生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該選項(xiàng)現(xiàn)象不合理; D、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液,能夠觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,該選項(xiàng)現(xiàn)象合理. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ). 6.金屬材料的使用影響著人類的生活質(zhì)量,用活潑金屬制取不活潑金屬是常用的方法,如4Na+TiCl44NaCl+Ti,該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( ?。? A.分解反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng) 【考點(diǎn)】反應(yīng)類型的判定. 【分析】根據(jù)題意,由反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+TiCl44NaCl+Ti,結(jié)合四種基本反應(yīng)類型的特征進(jìn)行分析判斷即可. 【解答】解:根據(jù)反應(yīng)方程式4Na+TiCl44NaCl+Ti,可以看出:反應(yīng)物Na是單質(zhì),TiCl4是化合物;生成物中Ti是單質(zhì),NaCl是化合物,是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng). A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),不是分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),不是化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)正確. D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),不是復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化學(xué)反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答此類題的關(guān)鍵. 7.化學(xué)源于生活,同時(shí)又服務(wù)于生活.以下做法不合理的是( ?。? A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢 B.用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉 C.用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物 D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì);常用鹽的用途;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康. 【分析】A、根據(jù)碳酸鈣和醋酸的化學(xué)性質(zhì)判斷; B、根據(jù)純堿的堿性大于小蘇打進(jìn)行分析; C、根據(jù)純棉織物和純毛織物的成分和燃燒氣味判斷; D、根據(jù)甲醛的毒性判斷. 【解答】解:A、食醋的主要成分是醋酸,水垢的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣能和醋酸反應(yīng)生成右溶的醋酸鈣、水、二氧化碳,從而把水垢除去,故A正確; B、純堿不是發(fā)酵用的東西,而是面團(tuán)發(fā)酵后產(chǎn)生了酸,用來(lái)反應(yīng)掉酸的同時(shí)而產(chǎn)生二氧化碳的.小蘇打是自身可以分解產(chǎn)生二氧化碳,其面團(tuán)不需要事先發(fā)酵的,故B錯(cuò)誤; C、純棉織物的主要成分是纖維素,與紙相似,純毛織物的主要成分是蛋白質(zhì),與羽毛相似,前者燃燒有燒紙的氣味,后者燃燒有燒焦羽毛的氣味,故C正確; D、甲醛有毒,能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使之失去生理功能,故D錯(cuò)誤. 故選:BD. 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與人類生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)歷來(lái)是考查的熱點(diǎn),特別是關(guān)于食品加工及安全,易燃易爆物的安全知識(shí),化學(xué)元素、營(yíng)養(yǎng)素與人體健康,生活經(jīng)驗(yàn)或常識(shí)等. 8.新研制的以農(nóng)作物秸稈為原料的一次性餐盒,廢棄后在自然條件下兩個(gè)月就可以分解.下列關(guān)于此餐盒的有關(guān)說(shuō)法不正確的是( ?。? A.替代塑料餐盒可減少“白色污染” B.可有效利用秸稈以減少燃燒秸稈產(chǎn)生的污染 C.這種餐盒是綠色環(huán)保產(chǎn)品 D.秸稈屬于合成材料 【考點(diǎn)】白色污染與防治;合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響. 【分析】本題考查環(huán)境保護(hù)和白色污染的問(wèn)題,一次性餐盒和普通塑料的區(qū)別在于能否自然降解. 【解答】解:A、白色污染是由難降解的廢棄塑料造成的,一次性餐具可以自然降解,可以減少白色污染,所以A選項(xiàng)不符合題意. B、焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮的氧化物和大量煙霧,嚴(yán)重污染空氣,所以B選項(xiàng)不合題意. C、這種餐具從制備到廢棄物的處理都是環(huán)保的,所以C選項(xiàng)不合題意. D、秸稈是天然纖維素,不是合成材料,所以D選項(xiàng)符合題意. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.也加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí). 9.現(xiàn)有四種物質(zhì):氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、將它們分成兩組:一組為一氧化碳、氫氣、甲烷;另一組是二氧化碳,其分組依據(jù)是( ?。? A.是否為氣體 B.是否為單質(zhì) C.是否為有機(jī)物 D.是否具有可燃性 【考點(diǎn)】物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類. 【分析】根據(jù)分組后三種氣體與另一種氣體的區(qū)別考慮. 【解答】解:A、氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷都是氣體,故A錯(cuò); B、一氧化碳和甲烷是化合物,氫氣是單質(zhì),故B錯(cuò); C、一氧化碳和氫氣屬于無(wú)機(jī)物、甲烷屬于有機(jī)物,故C錯(cuò); D、一氧化碳、氫氣、甲烷都能夠燃燒,具有可燃性;二氧化碳不具有可燃性,故D正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】分類方法要根據(jù)所給物質(zhì)的特點(diǎn),分到一類的物質(zhì)找出共同點(diǎn). 10.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是( ?。? A.銅絲用來(lái)做導(dǎo)線 B.二氧化碳用來(lái)作滅火劑 C.天然氣用來(lái)作燃料 D.稀硫酸用來(lái)制氫氣 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用. 【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、銅絲用來(lái)做導(dǎo)線,是利用了銅的導(dǎo)電性,不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其物理性質(zhì). B、二氧化碳用來(lái)作滅火劑,是二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),既利用了其化學(xué)性質(zhì),又利用了物理性質(zhì). C、天然氣用來(lái)作燃料,是利用了天然氣主要成分甲烷的可燃性,需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì). D、稀硫酸用來(lái)制氫氣,是利用了酸能與活潑金屬反應(yīng)的性質(zhì),需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái),是利用了其化學(xué)性質(zhì). 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái). 11.不能用金屬跟酸直接反應(yīng)得到的物質(zhì)是( ?。? A.氯化鐵 B.氯化亞鐵 C.氯化鋅 D.氯化鎂 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì). 【分析】鐵與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物是氯化亞鐵而不是氯化鐵,鎂、鋅與鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鎂、氯化鋅. 【解答】解:A、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,不能生成氯化鐵,故A正確; B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,故B錯(cuò); C、鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,故C錯(cuò); D、鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,故D錯(cuò). 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】鐵在稀酸狀態(tài)鐵一般會(huì)生成亞鐵鹽,而不是鐵鹽.初中主要的稀酸主要有稀鹽酸與稀硫酸. 12.鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì).下列說(shuō)法中不正確的是( ?。? A.添加大量的亞硝酸鈉來(lái)保鮮食品 B.硝酸鉀屬于鹽 C.農(nóng)業(yè)用來(lái)配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿 D.用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸 【考點(diǎn)】常用鹽的用途;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康. 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析,亞硝酸鈉具有毒性,純堿碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳. 【解答】解:A、亞硝酸鈉具有毒性,添加太多,對(duì)人體有害,故A錯(cuò)誤; B、硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽,故B正確; C、硫酸銅屬于鹽,不屬于堿,故C正確; D、純堿是碳酸鈉,碳酸鈉能與面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳,從而除去酸,故D正確; 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行. 13.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( ?。? A.潔凈的空氣 B.冰水混合物 C.鋁合金 D.生理鹽水 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別. 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).據(jù)此逐項(xiàng)分析即可. 【解答】解:A、潔凈的空氣中含有氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì),屬于混合物.故錯(cuò)誤; B、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物.故正確. C、鋁合金中含有多種物質(zhì),屬于混合物,故錯(cuò)誤; D、生理鹽水中含有水和氯化鈉,屬于混合物,故錯(cuò)誤. 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)就屬于混合物. 14.為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸,小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸;向同組的兩支試管各滴加同種試劑.其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。? A. B. C. D. 【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì). 【分析】根據(jù)鹽酸與稀硫酸的不同的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析解答.區(qū)別兩種酸,需要借助差異,而不是共性,所以要從氯離子和硫酸根離子上入手. 【解答】解:區(qū)別兩種酸,需要借助差異,而不是共性,所以要從氯離子和硫酸根離子上入手. A、鹽酸硫酸都可以與氫氧化鈉反應(yīng),都沒(méi)有反應(yīng)現(xiàn)象,沒(méi)法鑒別,故A錯(cuò)誤, B、鹽酸、硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳,沒(méi)法鑒別,故B錯(cuò)誤, C、石蕊遇酸變紅色,鹽酸、硫酸都是酸,不能鑒別,故C錯(cuò)誤, D、硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)可以鑒別,故D正確. 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了在鑒別物質(zhì)選用試劑時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)是不同的,難度不大,便于解答. 15.分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片,再向a中加入植物油,均塞上橡皮塞,U型玻璃管內(nèi)為紅墨水(開始時(shí)兩端液面水平),如圖所示,放置一段時(shí)間后,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.植物油用于隔絕氧氣和水 B.兩支試管中鐵片均被腐蝕 C.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋? D.U型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾? 【考點(diǎn)】金屬銹蝕的條件及其防護(hù). 【分析】鐵銹蝕的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸,植物油可以把鐵片與水和氧氣隔開,防止生銹,據(jù)此分析. 【解答】解:A、植物油可以把鐵片與水和氧氣隔開,防止生銹,故說(shuō)法正確; B、兩試管中只有b中鐵片被銹蝕,因?yàn)閍中的植物油把鐵片與水和氧氣隔開,不容易生銹,故說(shuō)法錯(cuò)誤; C、b中的鐵片容易生銹,消耗了容器中的氧氣,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,而a中的鐵不易生銹,因此紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?,故說(shuō)法錯(cuò)誤; D、b中的鐵片容易生銹,消耗了容器中的氧氣,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,而a中的鐵不易生銹,因此紅墨水柱兩邊的液面變?yōu)樽蟮陀腋?,故說(shuō)法正確. 故選:BC. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果的能力,學(xué)生只有熟悉鐵的性質(zhì)即其生銹的條件,認(rèn)真分析已知條件,才能正確答題. 二.填空題(每空2分,共50分) 16.下列物品一般是用什么材料制成的(用序號(hào)表示) (1)陶瓷(2)橡膠(3)塑料(4)合金 汽車輪胎?。?) 喝茶的紫砂壺?。?) 炒菜鍋的手柄 (3) 用18K金做成的戒指?。?)?。? 【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響;合金與合金的性質(zhì). 【分析】根據(jù)材料的分類進(jìn)行解答,材料分為合成材料、金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料以及復(fù)合材料. 【解答】解:汽車輪胎是由合成橡膠制成的;用18K金制成的戒指是由金的合金制成的;喝茶的紫砂壺是由陶瓷制成的;炒菜鍋的手柄是由塑料制成的. 故答案為:(2);(1);(3);(4). 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握材料的分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在. 17.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:硫酸 H2SO4 、氫氧化鋁 Al(OH)3?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義. 【分析】化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零. 【解答】解:硫酸中,氫元素顯+1價(jià),硫酸根顯﹣2價(jià),其化學(xué)式為H2SO4;故填:H2SO4; 氫氧化鋁中,鋁元素顯+3價(jià),氫氧根顯﹣1價(jià),其化學(xué)式為Al(OH)3,故填:Al(OH)3. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)是正確解答此類題的關(guān)鍵. 18.小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀,購(gòu)買了Na3PO4給植物施肥,目的是給植物補(bǔ)充 磷 元素,Na3PO4中P元素的化合價(jià)是 +5?。? 【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算. 【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥,含有磷元素的肥料稱為磷肥,含有鉀元素的肥料稱為鉀肥,同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥. 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合Na3PO4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可. 【解答】解:Na3PO4中含有磷元素,屬于磷肥,用Na3PO4給植物施肥,目的是給植物補(bǔ)充磷元素. 鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯﹣2價(jià),設(shè)磷元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)3+x+(﹣2)4=0,則x=+5價(jià). 故答案為:磷;+5. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,確定化肥中營(yíng)養(yǎng)元素的種類、化肥的分類方法、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零是正確解答本題的關(guān)鍵. 19.將pH=3和pH=5的溶液混合后所得溶液的pH 小 于7(填“大”、“小”、“等”).滴入紫色石蕊試液呈 紅 色. 【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;酸堿指示劑及其性質(zhì). 【分析】根據(jù)pH為3和5的兩種溶液混合后溶液仍小于7;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;石蕊試液遇酸性溶液變紅分析. 【解答】解:pH為3和5的兩種溶液混合后溶液的pH處于3和5之間,仍小于7;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),溶液呈酸性而酸性溶液能使石蕊試液變紅. 故填:小;紅. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色方面的知識(shí). 20.剪刀、菜刀通常是用 鐵?。▽懡饘倜Q)制成的,這種金屬能加工成各種形狀的器具,可見其具有良好的 延展 性.搪瓷碗或臉盆(里面是鐵)有了破洞后,工匠先把一塊焊錫放在火中烘烤,然后在破洞出用熱錫涂抹,液態(tài)錫冷卻凝固后就會(huì)填滿破洞,這利用了錫 熔點(diǎn)低 的特性. 【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途. 【分析】根據(jù)鐵的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析;根據(jù)錫的性質(zhì)和用途分析; 【解答】解:剪刀、菜刀通常是用鐵制成的,鐵具有良好的延展性,常用于加工成各種形狀的器具;錫的熔點(diǎn)低,很容易熔化,常用于焊接金屬裂縫和出現(xiàn)的破洞. 故填:鐵;延展;熔點(diǎn)低; 【點(diǎn)評(píng)】本題考查金屬的性質(zhì)和用途,難度不大. 21.“鉻超標(biāo)要用膠囊事件”曾引起社會(huì)對(duì)鉻的強(qiáng)烈關(guān)注.實(shí)際上鉻的毒性與其價(jià)態(tài)及含量有關(guān),鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用. (1)有的鐵制品如水龍頭鍍鉻:一是可以耐磨,這是利用鉻 硬度大 這一物理性質(zhì);二是 耐腐蝕 ,可以耐銹蝕. (2)鉻是一種重要的金屬材料.某同學(xué)把表面用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入錫鹽酸中,觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生,由此可判斷:金屬鉻 能 (填“能”或“不能”)跟硝酸銀溶液反應(yīng). 【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì). 【分析】(1)物質(zhì)的用途能反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)用途分析性質(zhì),根據(jù)鐵生銹的條件分析防止生銹的原理; (2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用分析. 【解答】解:(1)有的鐵制品如水龍頭鍍鉻:一可以耐磨,這是利用鉻硬度大這一物理性質(zhì);二可以耐銹蝕.由鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣接觸可知,鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕空氣(或氧氣)和水; (2)由題意可知,鉻片放入稀鹽酸中,鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生,說(shuō)明了鉻的活潑性大于氫,大于銀,由此可判斷:Cr能跟硝酸銀溶液反應(yīng). 故答案為:(1)硬度大,耐腐蝕; (2)能. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,理解物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的性質(zhì)反映物質(zhì)的性質(zhì),利用質(zhì)量守恒定律會(huì)推斷物質(zhì)的化學(xué)式等是正確解答本題的關(guān)鍵. 22.為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn): Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸;Ⅱ.將銅片浸入稀硫酸;Ⅲ.將鐵片浸入硝酸銀溶液 (1)上述實(shí)驗(yàn) 不能?。ㄟx填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序. (2)將鐵、銅、銀三種金屬浸入 硫酸銅 溶液(只填一種),即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序. 【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用. 【分析】(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過(guò)分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出銀、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性順序. (2)驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng). 【解答】解:(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將鐵片浸入稀硫酸中置換出氫氣,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>氫;Ⅱ:將銅片浸入稀硫酸中,無(wú)明顯變化,不能反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性氫>銅;Ⅲ:將鐵片浸入硝酸銀溶液中,能置換出銀,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銀;但無(wú)法確定銀和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序. (2)在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱時(shí),通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng),因此可選用硫酸銅溶液等、鐵、銀. 故答案為:(1)不能;(2)硫酸銅(或硝酸銅或氯化銅等). 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵. 23.人的胃液中含有少量鹽酸,胃酸過(guò)多時(shí)常服用含氫氧化鋁的藥物,其化學(xué)方程式為: Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O?。瓸a2+有毒,用X射線檢查腸胃病時(shí),常服用鋇餐(硫酸鋇),但誤服碳酸鋇可引起中毒,其反應(yīng)方程式為: BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑ ,中毒后可立即服用瀉鹽MgSO4來(lái)解毒,其反應(yīng)方程式為: BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2 . 【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì);酸的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式. 【分析】根據(jù)氫氧化鋁與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水,能中和過(guò)量的胃酸;BaCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳,生成的氯化鋇易溶于水,會(huì)使人中毒;硫酸鎂可以與BaCl2反應(yīng)生成難溶于胃酸的BaSO4和無(wú)毒的氯化鎂進(jìn)行分析. 【解答】解:氫氧化鋁與胃液中的鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鋁和水,能中和過(guò)量的胃酸,化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O. BaCO3能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇、水和二氧化碳,生成的氯化鋇易溶于水,會(huì)使人中毒,化學(xué)方程式為:BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑; 中毒后可立即服用瀉鹽(硫酸鎂)來(lái)解,是因?yàn)榱蛩徭V可以與BaCl2反應(yīng)生成難溶于胃酸的BaSO4和無(wú)毒的氯化鎂,化學(xué)方程式為:BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2. 故答案為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O,BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑,BaCl2+MgSO4═BaSO4↓+MgCl2. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵. 24.用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到黑色或褐色的花樣,一幅精美的竹片畫就制成了.稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸,濃硫酸使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色,在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了 化學(xué)變化?。ㄟx填“物理變化”或“化學(xué)變化”). 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. 【解答】解:稀硫酸在烘干的過(guò)程中水分不斷蒸發(fā)逐漸變?yōu)闈饬蛩?,濃硫酸具有脫水性能將竹片中的氫、氧元素按水的比例析出從而使竹片碳化變黑,在這一過(guò)程中有新物質(zhì)生成,所以屬于化學(xué)變化; 故答案為:化學(xué)變化. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. 25.有一種固體混合物,可能由CaCO3、CuSO4、BaCl2、KCl、Na2CO3、NaNO3 中的一種或幾種物質(zhì)組成.現(xiàn)取該混合物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): (1)將固體混合物投入水中,攪拌后完全溶解,得到無(wú)色溶液; (2)往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體.由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:該固體混合物中一定有的是 Na2CO3 ,一定沒(méi)有的是 CaCO3、CuSO4、BaCl2 ,可能有的是 KCl、NaNO3?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;鹽的化學(xué)性質(zhì). 【分析】碳酸鈣不溶于水,硫酸銅溶于水后溶液顯藍(lán)色,碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳. 【解答】解:將固體混合物投入水中,攪拌后完全溶解,得到無(wú)色溶液,說(shuō)明混合物中不含有碳酸鈣和硫酸銅; 往此溶液中滴加鹽酸產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味的氣體,該氣體是二氧化碳,說(shuō)明混合物中含有碳酸鈉,同時(shí)說(shuō)明混合物中不含有氯化鋇; 氯化鉀和硝酸鈉是否含有,都不影響以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn); 由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:該固體混合物中一定有的是Na2CO3,一定沒(méi)有的是CaCO3、CuSO4、BaCl2,可能有的是KCl、NaNO3. 故填:Na2CO3;CaCO3、CuSO4、BaCl2;KCl、NaNO3. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論. 三.實(shí)驗(yàn)探究題(本題有3小題15空,每空2分,共38分) 26.在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整.鐵生銹條件的探究. 取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象. (1)實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減?。F生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的 水和氧氣 (填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果. (2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 試管內(nèi)液面上升 兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況. (3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止鋁不再被氧化?。? (4)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,防止鐵生銹的一種方法 刷漆?。ù鹨稽c(diǎn)即可) 【考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件. 【分析】根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析,鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大約占,鐵生銹消耗氧氣,導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,液面會(huì)上升,鋁在空氣中表面能生成氧化物保護(hù)膜. 【解答】解:(1)鐵在有水和氧氣并存時(shí)易生銹,故填:水和氧氣; (2)鐵生銹消耗氧氣,導(dǎo)致試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,液面會(huì)上升,消耗氧氣的體積不同,則液面上升的程度不同,故填:試管內(nèi)液面上升; (3)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止里面的鋁進(jìn)一步被氧化,故填:易生成一層致密的氧化物保護(hù)膜,阻止鋁不再被氧化; (4)為了保護(hù)金屬資源,防止鐵生銹,可以在鐵制品表面刷漆,故填:刷漆. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了鐵的銹蝕與防護(hù)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. 27.興趣小組的同學(xué)在做鎂條和鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),試管外壁很燙,試管口出現(xiàn)白霧.白霧是什么呢? Ⅰ.同學(xué)們作出猜想 猜想一:是小水滴.因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升,在試管口 液化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱)成小水滴. 猜想二:是鹽酸小液滴.因?yàn)闈恹}酸具有 揮發(fā) 性,可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過(guò)高,試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴. 同學(xué)們將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在內(nèi)有正在反應(yīng)的鎂條和鹽酸的試管口,試紙變紅,證明猜想二是合理的. Ⅱ.小柯提出質(zhì)疑 為什么剛才打開盛放實(shí)驗(yàn)所用鹽酸的試劑瓶,瓶口沒(méi)有白霧,卻在反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)白霧? 小柯聯(lián)系反應(yīng)時(shí)試管外壁很燙,于是猜想:白霧的形成可能與溫度有關(guān). 他用試管取少量鹽酸,將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口,試紙不變紅;然后 加熱試管?。ㄌ畈僮鳎嚰堊兗t. 得出結(jié)論:這種鹽酸濃度并不高,是鎂和鹽酸反應(yīng)放熱促使鹽酸形成白霧. 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素;酸的物理性質(zhì)及用途. 【分析】降溫時(shí),水蒸氣能夠液化成小水滴; 鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體能和空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴; 溫度越高,鹽酸揮發(fā)的越快. 【解答】解:Ⅰ.猜想一:是小水滴,因?yàn)辂}酸溶液中的水受熱會(huì)汽化上升,在試管口液化成小水滴. 故填:液化. 猜想二:是鹽酸小液滴,因?yàn)闈恹}酸具有揮發(fā)性,可能實(shí)驗(yàn)中使用的鹽酸濃度過(guò)高,試管口就會(huì)形成鹽酸小液滴. 故填:揮發(fā). Ⅱ.他用試管取少量鹽酸,將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在試管口,試紙不變紅;然后加熱試管,試紙變紅. 加熱試管. 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ). 28.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置圖,在制取CO2時(shí),由于使用了較濃的鹽酸,因此必須用濃硫酸,蒸餾水進(jìn)行洗氣,才能得到純凈、干燥的CO2,試回答: (1)制得的CO2中可能混有氣體雜質(zhì)是: 氯化氫氣體 、 水蒸氣?。? (2)在洗氣操作中,蒸餾水起的作用是 吸收二氧化碳中的氯化氫氣體 ,濃硫酸起的作用是 吸收二氧化碳中的水蒸氣?。? (3)洗氣裝置中,A、B應(yīng)分別加入何種試劑: A 蒸餾水 B 濃硫酸 . (4)用 向上排空氣 法(向上排空氣法或向下排空氣法)可以收集到干燥的CO2. 【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;氣體的干燥(除水). 【分析】(1)濃鹽酸易揮發(fā),氣體經(jīng)過(guò)溶液時(shí),能夠帶出水蒸氣; (2)氯化氫易溶于水,1體積水能夠溶解500體積氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性; (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求可以確定洗氣裝置中,A、B應(yīng)分別加入何種試劑; (4)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大. 【解答】解:(1)制得的二氧化碳中可能混有氣體雜質(zhì)是:較濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體,揮發(fā)出的水蒸氣. 故填:氯化氫氣體;水蒸氣. (2)濃硫酸能夠吸收水蒸氣,可以用作二氧化碳的干燥劑;蒸餾水能夠吸收氯化氫氣體. 故填:吸收二氧化碳中的氯化氫氣體;吸收二氧化碳中的水蒸氣; (3)洗氣裝置中,A、B應(yīng)分別加入蒸餾水、濃硫酸,以除去二氧化碳中的氯化氫氣體和水蒸氣. 故填:蒸餾水;濃硫酸. (4)二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集. 故填:向上排空氣. 【點(diǎn)評(píng)】洗氣裝置中,A、B中的試劑不能顛倒,如果先用濃硫酸除去水蒸氣,那么通過(guò)蒸餾水除去氯化氫氣體的同時(shí),又能夠揮發(fā)出水蒸氣,則不能得到純凈的二氧化碳. 29.某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究. 【提出問(wèn)題】 這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么? 【猜想假設(shè)】 猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物; 猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物. 【實(shí)驗(yàn)探究】 (1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑中不含 CaO?。? (2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有 CaCO3 . (3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案. 另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白: 實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 方案三 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 溶液由無(wú)色變紅色 澄清溶液變渾濁 產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀 寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式: Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想 四 成立. 【拓展遷移】 小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注 密封保存 . 【考點(diǎn)】藥品是否變質(zhì)的探究;生石灰的性質(zhì)與用途;堿的化學(xué)性質(zhì);鹽的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式. 【分析】實(shí)驗(yàn)探究: (1)根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰放出大量熱,可知一定不含生石灰進(jìn)行解答; (2)根據(jù)加足量酸有氣泡,推斷肯定含有碳酸鹽,由此可以判斷出該干燥劑中一定含有碳酸鈣; (3)根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣書寫方程式; 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)三個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)探究,第一個(gè)方案通入二氧化碳變渾濁說(shuō)明含有氫氧化鈣,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)方案指示劑的顏色變化肯定含有堿性物質(zhì),第三個(gè)方案也更說(shuō)明含有氫氧化鈣,由此得出猜想四是正確的; 拓展遷移:通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究我們應(yīng)該反思:在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈣是一定不能敞口放置,否則會(huì)與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì). 【解答】解:實(shí)驗(yàn)探究: (1)加水沒(méi)有發(fā)熱現(xiàn)象,根據(jù)氧化鈣(生石灰)溶于水放熱的特性可以判斷一定沒(méi)有生石灰存在; (2)由于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w,加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明該干燥劑中一定含有 CaCO3,但不能判斷是否一定還有氫氧化鈣,因Ca(OH)2 遇到酸不會(huì)有氣泡產(chǎn)生,所以不能判定一定含有氫氧化鈣; (3)常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的存在,它會(huì)變渾濁說(shuō)明含有氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;氫氧化鈣溶液呈堿性,會(huì)使酚酞試液變紅;同時(shí)氫氧化鈣能和氯化銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈣,所以會(huì)看- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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