九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷（含解析） 新人教版34

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河南省商丘市虞城縣求實(shí)學(xué)校2016-2017學(xué)年九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 一、選擇題（共12小題，每小題1分，滿分12分） 1．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　?。? A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 2．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　） A．傾倒液體 B．檢查裝置的氣密性 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．加熱試管中的液體 3．某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（　　） A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g 4．某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（　　） A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭 5．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　?。? A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B．二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)? C．氧氣、二氧化碳、氮?dú)? D．氮?dú)?、氧氣、一氧化? 6．下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　） A．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成 C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，生成一種紅色固體 D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 7．下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（　　） A．填充空氣 B．填充氮?dú)?C．填充二氧化碳 D．抽成真空 8．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（　　） A．排水集氣法 B．向上排空氣集所法 C．向下排空氣集氣法 D．排水集氣法或向上排空氣集氣法 9．在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕?，鑒別它們的最好方法是（　?。? A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條 C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的質(zhì)量 10．某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如圖所示，其中不合理的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．硫在氧氣中燃燒 D．蠟燭在氧氣中燃燒 11．將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細(xì)砂）的兩集氣瓶氧氣置于天平的左右兩盤，調(diào)至平衡．放入等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示），塞緊瓶塞．然后分別設(shè)法將其點(diǎn)燃．使二者充分燃燒后冷卻至室溫，打開彈簧夾（a），此時(shí)的天平（　　） A．指針偏向右 B．指針偏向左 C．仍處于平衡狀態(tài) D．指針先向左后向右偏 12．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　?。? A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 　 二、填空題（共6小題，每小題2分，滿分16分） 13．（2分）現(xiàn)有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水共存物 ④二氧化錳 ⑤石灰水 ⑥氯酸鉀 ⑦過氧化氫溶液 ⑧水銀，其中屬于混合物的有（填序號(hào)）　　，屬于純凈物的有（填序號(hào)）　?。? 14．（4分）某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖所示的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水　　，紅墨水向　?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┮苿?dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將燃著的木條放到瓶中，木條熄滅．說明動(dòng)物呼吸時(shí)吸進(jìn)　　氣體，呼出　　氣體． 15．（3分）氧氣的用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：　　和　　；實(shí)驗(yàn)室制氧氣與工業(yè)上制氧氣的本質(zhì)區(qū)別　?。? 16．（3分）如圖所示，檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊握試管外壁，再把導(dǎo)管一端放入水中，會(huì)看到　?。阏J(rèn)為該裝置　?。ㄌ睢奥狻薄ⅰ安宦狻被颉翱赡苈狻保?，原因是　?。? 17．（2分）如右圖所示，這是一瓶只能用向上排空氣法收集的無色氣體．據(jù)此，請(qǐng)你推斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)： （1）　?。唬?）　?。? 18．（2分）將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式． ①　?。虎凇　。? 　 三、解答題（共4小題，滿分12分） 19．（3分）指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤： （1）　　；（2）　?。? 20．（3分）如圖所示A、B分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，請(qǐng)回答問題： （1）可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中　　；B中　　． （2）A、B中水的作用是　?。? 21．（3分）實(shí)驗(yàn)室在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，要注意以下問題： （1）為什么要使試管口略向下傾斜，并放一團(tuán)棉花？ （2）導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，為什么不宜立即收集？什么時(shí)候開始收集？ 22．（3分）用如圖的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)． （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？　?。? （2）實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象　　，冷卻至室溫后打開止水夾，水能進(jìn)入廣口瓶的原因是　?。? 　 四、綜合應(yīng)用題（共1小題，滿分10分） 23．（10分）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)． （1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣． ①寫出儀器的名稱：①　?。虎凇　。? ②小李在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的　?。ㄌ钭帜福┻M(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)原理是　?。? （2）若使用F裝置代替排水法收集氧氣，應(yīng)如何操作？　?。? （3）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　?。? （4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見木條復(fù)燃．其原因可能是　?。? （5）某同學(xué)一不小心將過氧化氫與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，他聯(lián)想氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑？請(qǐng)一起參與探究． 【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量的氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解． 實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明　?。? 實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明　?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑． 【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究　?。? 　  2016-2017學(xué)年河南省商丘市虞城縣求實(shí)學(xué)校九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共12小題，每小題1分，滿分12分） 1．古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　?。? A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成． 【解答】解：A、植物秸稈燃燒能生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化； B、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化； C、鐵杵磨成針的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化． 　 2．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　?。? A．傾倒液體 B．檢查裝置的氣密性 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．加熱試管中的液體 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 【分析】A、取用液體時(shí)：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等； B、在檢查裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管放入水槽中，然后用手握住試管外壁； C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈； D、給液體加熱時(shí)，注意試管內(nèi)液體的量，試管的傾斜度等； 【解答】解：A、取用液體時(shí)： ①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出； ②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽； ③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品， 故A正確； B、在檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)改變，有氣泡冒出時(shí)，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，故B正確； C、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)，操作錯(cuò)誤； D、給液體加熱時(shí)， ①試管內(nèi)液體不能超過其體積的，防止沸騰濺出； ②試管與桌面成約45角， 故D正確； 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要了解各操作的注意事項(xiàng)；考查液體的加熱和取用方法和檢驗(yàn)裝置氣密性的方法和注意事項(xiàng)． 　 3．某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼），若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（　?。? A．15.5g B．14.5g C．15.0g D．14.0g 【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平． 【分析】根據(jù)左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列等式進(jìn)行計(jì)算． 【解答】解：由稱得食鹽質(zhì)量為15.5g可知砝碼質(zhì)量為15g，游碼質(zhì)量為0.5g，再由左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量即：15g=食鹽+0.5g，推出食鹽質(zhì)量=15g﹣0.5g=14.5g． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】不管是左物右碼還是左碼右物，按照左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列出等式進(jìn)行計(jì)算． 　 4．某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（　　） A．硫磺 B．紅磷 C．鐵絲 D．木炭 【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；空氣組成的測(cè)定． 【分析】A、根據(jù)硫會(huì)與氧氣生成二氧化硫進(jìn)行分析； B、根據(jù)磷和氧氣生成的是五氧化二磷進(jìn)行分析； C、根據(jù)鐵絲在純氧中才能燃燒進(jìn)行分析； D、根據(jù)木炭和氧氣生成二氧化碳進(jìn)行分析． 【解答】解：A、硫磺和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫?qū)τ诘獨(dú)庖彩请s質(zhì)，故A錯(cuò)誤； B、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，可以除去氧氣，故B正確； C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不會(huì)除去氧氣，故C錯(cuò)誤； D、木炭和氧氣生成的二氧化碳對(duì)于氮?dú)庖彩请s質(zhì)，故D錯(cuò)誤； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)生成新的雜質(zhì)． 　 5．每年的6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　?。? A．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 B．二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)? C．氧氣、二氧化碳、氮?dú)? D．氮?dú)?、氧氣、一氧化? 【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 【分析】本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒． 【解答】解：A、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，因此會(huì)造成污染，故選項(xiàng)正確； B、二氧化碳和氮?dú)獠粫?huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、氧氣、二氧化碳和氮?dú)舛疾粫?huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、氧氣和氮?dú)獠粫?huì)造成污染，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問題，是中考的熱點(diǎn)問題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染． 　 6．下列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（　?。? A．蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 B．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成 C．紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧，生成一種紅色固體 D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】A、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說法正確． C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，且生成一種白色固體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別． 　 7．下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（　?。? A．填充空氣 B．填充氮?dú)?C．填充二氧化碳 D．抽成真空 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化的過程，這一過程需要氧氣，從這一角度可解決此題．食品包裝措施含有氧氣的會(huì)發(fā)生食品腐敗、變質(zhì)． 【解答】解：食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化的過程，這一過程需要氧氣參與，如果把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈就會(huì)防止食品變質(zhì)，如果包裝袋內(nèi)有氧氣就不能有效的防止食品變質(zhì)． A、空氣中有氧氣，填充食品包裝袋不能有效防止食品變質(zhì)； B、氮?dú)庖话悴挥闷渌镔|(zhì)反應(yīng)，填充食品包裝袋可以有效防止食品變質(zhì)； C、二氧化碳不能供給呼吸，填充食品包裝袋可以有效防止食品變質(zhì)； D、真空環(huán)境中不含氧氣，填充食品包裝袋可以有效防止食品變質(zhì)． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，氧氣在供給動(dòng)植物和人呼吸的同時(shí)也在使物質(zhì)氧化變質(zhì)，充分理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵． 　 8．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（　　） A．排水集氣法 B．向上排空氣集所法 C．向下排空氣集氣法 D．排水集氣法或向上排空氣集氣法 【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法． 【分析】集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大且不與空氣中成分反應(yīng)，用向上排空氣法收集，密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)，用向下排空氣法收集． 【解答】解：一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】收集方法的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶解性考慮，只要能與空氣中成分反應(yīng)或密度與空氣密度相差很小的氣體，都不能用排空氣法收集． 　 9．在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓b別它們的最好方法是（　?。? A．用帶火星的木條 B．用燃著的木條 C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的質(zhì)量 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法． 【分析】根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵脱鯕饩哂兄夹詠砜紤]本題． 【解答】解：A、用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，帶火星的木條在氮?dú)庵邢纾诳諝庵幸部赡芟?，在氧氣中木條劇烈燃燒；本方法不能鑒別空氣和氮?dú)猓还时具x項(xiàng)錯(cuò)誤； B、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中，如木條熄滅則氣體為氮?dú)?，如木條燃燒情況不變，則氣體為空氣，如木條燃燒更旺，則氣體為氧氣．故本選項(xiàng)正確； C、空氣、氮?dú)?、氧氣均不能使澄清的石灰水變渾濁；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、分別稱取各自的質(zhì)量，方法過于麻煩，并且不準(zhǔn)確；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力，不但要求學(xué)生具備有關(guān)氣體的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力．解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷． 　 10．某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，方法如圖所示，其中不合理的是（　?。? A．木炭在氧氣中燃燒 B．鐵絲在氧氣中燃燒 C．硫在氧氣中燃燒 D．蠟燭在氧氣中燃燒 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究． 【分析】不同的物質(zhì)在氧氣中燃燒，需要設(shè)置的條件不一樣，如點(diǎn)燃的方式，伸入集氣瓶的快慢，集氣瓶中是否要放東西等， 【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒的操作正確． B、鐵絲在氧氣中燃燒，生成是熔融物溫度很高，容易炸裂瓶底，所以要在瓶底放一層細(xì)沙或水，故此項(xiàng)錯(cuò)誤． C、硫在氧氣中燃燒的操作正確． D、蠟燭在氧氣燃燒的操作正確． 故選B 【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)在氧氣中燃燒要放出大量的熱，故生成物的溫度有時(shí)會(huì)很高． 　 11．將等容積、等質(zhì)量（含瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙及瓶內(nèi)少量的細(xì)砂）的兩集氣瓶氧氣置于天平的左右兩盤，調(diào)至平衡．放入等質(zhì)量的白磷和木炭（如圖所示），塞緊瓶塞．然后分別設(shè)法將其點(diǎn)燃．使二者充分燃燒后冷卻至室溫，打開彈簧夾（a），此時(shí)的天平（　?。? A．指針偏向右 B．指針偏向左 C．仍處于平衡狀態(tài) D．指針先向左后向右偏 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【分析】木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)前后瓶內(nèi)氣體體積不變，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變；白磷燃燒生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)氣體體積減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小；冷卻后打開止水夾，部分氣體會(huì)從裝有木炭的右邊瓶中轉(zhuǎn)移至左邊瓶中，而造成左邊瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量增大． 【解答】解：根據(jù)木炭燃燒的化學(xué)方程式C+O2CO2，反應(yīng)前后氣體的分子個(gè)數(shù)不變，右邊瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變；而左邊瓶內(nèi)白磷燃燒生成固體五氧化二磷，氣體減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小；在打開止水夾前，兩邊質(zhì)量始終相等，天平處于平衡狀態(tài)；當(dāng)充分燃燒后冷卻至室溫，打開止水夾時(shí)，由于兩瓶內(nèi)壓強(qiáng)不同，右邊瓶內(nèi)氣體部分轉(zhuǎn)移至左邊，而形成左邊瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變大，所以天平左端下沉，天平的指針偏向左邊． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)在于分析反應(yīng)后生成物的狀態(tài)差異，由于生成物狀態(tài)的不同而形成壓強(qiáng)差，使氣體在兩瓶間流動(dòng)而引起質(zhì)量變化． 　 12．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水集氣法收集⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，其中操作順序正確的是（　?。? A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查（檢查裝置的氣密性）→裝（向試管里裝入固體藥品；在試管口放一團(tuán)棉花）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→點(diǎn)（用火柴點(diǎn)燃酒精燈，給試管加熱；注意要用外焰，先預(yù)熱，再固定在有藥品的部位加熱）→收→移（把導(dǎo)管移出水面）→熄（熄滅酒精燈）進(jìn)行解答本題． 【解答】解：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥； 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力． 　 二、填空題（共6小題，每小題2分，滿分16分） 13．現(xiàn)有①液氧 ②液態(tài)空氣 ③冰水共存物 ④二氧化錳 ⑤石灰水 ⑥氯酸鉀 ⑦過氧化氫溶液 ⑧水銀，其中屬于混合物的有（填序號(hào)）?、冖茛摺。瑢儆诩儍粑锏挠校ㄌ钚蛱?hào)）?、佗邰堍蔻唷。? 【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別． 【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此逐項(xiàng)分析即可． 【解答】解：①液氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物； ②液態(tài)空氣中含有液態(tài)氮、液態(tài)氧等多種物質(zhì)，屬于混合物； ③冰水共存物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物； ④二氧化錳中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物； ⑤石灰水中含有氫氧化鈣、水等物質(zhì)，屬于混合物； ⑥氯酸鉀只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物； ⑦過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水兩種物質(zhì)，屬于混合物； ⑧水銀中只含有汞一種物質(zhì)，屬于純凈物． 故答案為：②⑤⑦；①③④⑥⑧． 【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物． 　 14．某同學(xué)為研究動(dòng)物的呼吸作用，用如圖所示的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水　變渾濁　，紅墨水向　左　（填“左”或“右”）移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將燃著的木條放到瓶中，木條熄滅．說明動(dòng)物呼吸時(shí)吸進(jìn)　氧氣　氣體，呼出　二氧化碳　氣體． 【考點(diǎn)】光合作用與呼吸作用． 【分析】觀察裝置圖，青蛙需要進(jìn)行呼吸作用．然后根據(jù)澄清石灰水變渾濁是因?yàn)橛卸趸忌?，紅墨水向左移動(dòng)，說明瓶中的壓強(qiáng)變小做出正確的判斷． 【解答】解：青蛙呼吸會(huì)排出二氧化碳，呼吸消耗空氣中的氧氣呼出二氧化碳使，二氧化碳與石灰水反應(yīng)，使瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，所以實(shí)驗(yàn)過程中將觀察到：澄清石灰水變渾濁，帶刻度的細(xì)玻璃管中的紅墨水左移． 答案：變渾濁；左；氧氣；二氧化碳． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查動(dòng)物的呼吸作用，是物化綜合題，將氣體壓強(qiáng)和化學(xué)聯(lián)系在一起，只要明白試劑瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化即可解決，屬于基礎(chǔ)題． 　 15．氧氣的用途主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：　支持燃燒　和　供給呼吸　；實(shí)驗(yàn)室制氧氣與工業(yè)上制氧氣的本質(zhì)區(qū)別　是否生成新物質(zhì)?。? 【考點(diǎn)】氧氣的用途；氧氣的工業(yè)制法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． 【分析】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，主要用途是支持燃燒和供給呼吸，根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別，進(jìn)行分析解答． 【解答】解：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣能支持燃燒，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)；氧氣能供給人和動(dòng)物呼吸，故氧氣的用途主要兩個(gè)方面：支持燃燒，供給呼吸． 由于空氣中大約含有21%的氧氣，所以這是工業(yè)制取氧氣的既廉價(jià)又易得的最好原料；工業(yè)上制取氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法，是利用液態(tài)氧與液態(tài)氮的沸點(diǎn)的不同；由于分離過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 實(shí)驗(yàn)室中常采用分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀的方法制取氧氣，制取過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化． 故工業(yè)上制取氧氣與實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是前者是物理變化，后者是化學(xué)變化 故答案為：支持燃燒；供給呼吸；是否生成新物質(zhì)． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握氧氣能支持燃燒和供給呼吸，掌握氧氣的工業(yè)制法的原理、實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理即可正確解答本題． 　 16．如圖所示，檢查裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊握試管外壁，再把導(dǎo)管一端放入水中，會(huì)看到　不產(chǎn)生氣泡　．你認(rèn)為該裝置　可能漏氣?。ㄌ睢奥狻?、“不漏氣”或“可能漏氣”），原因是　若先用雙手緊握試管外壁，試管中的空氣受熱膨脹逸出，再把導(dǎo)管一端放入水中，即使氣密性良好，也不產(chǎn)生氣泡?。? 【考點(diǎn)】檢查裝置的氣密性． 【分析】裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；若先用雙手緊握試管外壁，試管中的空氣受熱膨脹逸出，再把導(dǎo)管一端放入水中，會(huì)看到不產(chǎn)生氣泡，該裝置可能漏氣． 故答案為：不產(chǎn)生氣泡；可能漏氣；若先用雙手緊握試管外壁，試管中的空氣受熱膨脹逸出，再把導(dǎo)管一端放入水中，即使氣密性良好，也不產(chǎn)生氣泡． 【點(diǎn)評(píng)】本題有難度不大，考查裝置氣密性的檢查，了解檢查裝置氣密性的方法即可正確解答本題． 　 17．如右圖所示，這是一瓶只能用向上排空氣法收集的無色氣體．據(jù)此，請(qǐng)你推斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)： （1）　溶于水?。唬?）　密度比空氣大?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；常用氣體的收集方法． 【分析】由題意知該氣體只能用向上排空氣法收集，說明氣體溶于水；集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大． 【解答】解：由題意知該氣體只能用向上排空氣法收集，說明氣體溶于水；集氣瓶正放，說明氣體的密度比空氣大． 故答案為： （1）溶于水；（2）密度比空氣大． 【點(diǎn)評(píng)】考慮收集氣體的方法時(shí)，應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷，從而找出最好的收集方法． 　 18．將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D，試寫出上述有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式． ①　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣??；②　鐵+氧氣四氧化三鐵?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫文字表達(dá)式． 【分析】由“將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D”，可知C是氧氣；A是高錳酸鉀，在氧氣中燃燒火星四射的是鐵絲，而鐵絲燃燒后的產(chǎn)物為四氧化三鐵，因此C是鐵，D是四氧化三鐵，可以據(jù)此完成解答． 【解答】解：由“將暗紫色（或紫紅色）的固體A加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體B；把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲C放入盛有B的集氣瓶中，C劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D”，可知C是氧氣；A是高錳酸鉀，在氧氣中燃燒火星四射的是鐵絲，而鐵絲燃燒后的產(chǎn)物為四氧化三鐵，因此C是鐵，D是四氧化三鐵，因此： A加熱時(shí)高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； B和C反應(yīng)是鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵； 故答案為： 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣四氧化三鐵； 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，是通過文字描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．解題時(shí)要根據(jù)題目中的信息來尋找突破口，抓住解決問題的關(guān)鍵． 　 三、解答題（共4小題，滿分12分） 19．指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯(cuò)誤： （1）　瓶塞正放在桌面上?。唬?）　標(biāo)簽沒有向著手心?。? 【考點(diǎn)】液體藥品的取用． 【分析】本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，主要從操作要領(lǐng)上來分析．根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體的注意事項(xiàng)考慮． 【解答】解：向試管內(nèi)傾倒液體時(shí)：瓶塞要倒放在桌面上，試管要傾斜，標(biāo)簽向著手心，試管口與試劑瓶口緊挨著；由圖示可知錯(cuò)誤有：瓶塞正放在桌面上；標(biāo)簽沒有向著手心；試管口與試劑瓶口沒有緊挨著． 故答案為：（1）瓶塞正放在桌面上；（2）標(biāo)簽沒有向著手心． 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范． 　 20．如圖所示A、B分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，請(qǐng)回答問題： （1）可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中　產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體??；B中　劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體?。? （2）A、B中水的作用是　吸收生成的SO2，防止污染空氣；防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂?。? 【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，而鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，集氣瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空氣；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，集氣瓶底部的水是為了防止生成物濺落炸裂瓶底，可以據(jù)此解答該題． 【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；而鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象為劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體； （2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫是一種空氣污染物，所以集氣瓶里加水的目的是吸收生成的SO2，防止污染空氣；鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成灼熱的四氧化三鐵，所以集氣瓶里加水的目的是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂． 故答案為：（1）產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體； （2）吸收生成的SO2，防止污染空氣；防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在完成題中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶中預(yù)留一些水，注意水的作用． 　 21．實(shí)驗(yàn)室在用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，要注意以下問題： （1）為什么要使試管口略向下傾斜，并放一團(tuán)棉花？ （2）導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，為什么不宜立即收集？什么時(shí)候開始收集？ 【考點(diǎn)】制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【分析】根據(jù)加熱分解高錳酸鉀制氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)，進(jìn)行解分析解答本題． 【解答】解：用加熱分解高錳酸鉀制氧氣的注意事項(xiàng)： （1）試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂；加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，不要忘掉在試管口處放上一團(tuán)松軟的棉花，以免高錳酸鉀小顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管； （2）用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)，不宜立即收集，因?yàn)閯傞_始排出的是空氣，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地冒出時(shí)，才能收集； 答案： （1）試管口略向下傾斜，防止冷凝水進(jìn)入試管，使試管炸裂；試管口放棉花，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管； （2）因?yàn)閯傞_始排出的是空氣，當(dāng)氣泡均勻連續(xù)地冒出時(shí)，才能收集； 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生加熱分解高錳酸鉀制氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用． 　 22．用如圖的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)． （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？　保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡?。? （2）實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象　發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙　，冷卻至室溫后打開止水夾，水能進(jìn)入廣口瓶的原因是　由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小?。? 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定． 【分析】（1）根據(jù)紅磷過量為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡解答； （2）根據(jù)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象分析解答； 【解答】解： （1）為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，為了將集氣瓶中的氧氣全部耗盡，所以應(yīng)加入過量的紅磷． （2）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙．由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以，反應(yīng)停止后，待集氣瓶冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，達(dá)到集氣瓶中氣體體積的為止． 答案： （1）保證集氣瓶內(nèi)氧氣全部耗盡； （2）發(fā)出黃光，放出熱量，生成白煙．由于紅磷燃燒消耗了氧氣，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減?。? 【點(diǎn)評(píng)】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定，要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查． 　 四、綜合應(yīng)用題（共1小題，滿分10分） 23．（10分）（2016秋?虞城縣校級(jí)月考）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)． （1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣． ①寫出儀器的名稱：①　錐形瓶?。虎凇〖瘹馄俊。? ②小李在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的　BC或BD?。ㄌ钭帜福┻M(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)原理是　過氧化氫水+氧氣?。? （2）若使用F裝置代替排水法收集氧氣，應(yīng)如何操作？　先將集氣瓶裝滿水，再將氧氣從b端通入，水從a端排出?。? （3）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是　將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了．?。? （4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底均未見木條復(fù)燃．其原因可能是　裝置漏氣?。? （5）某同學(xué)一不小心將過氧化氫與氧化鐵粉末混合，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生，他聯(lián)想氧化鐵能否作為過氧化氫分解的催化劑？請(qǐng)一起參與探究． 【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫分解的催化劑． 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中，觀察到有極少量的氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解． 實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明　氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度?。? 實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg．說明　反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變?。? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑． 【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究　反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫文字表達(dá)式． 【分析】（1）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答； ②如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集． （2）根據(jù)用F裝置采用排水法收集氧氣的方法，進(jìn)行分析解答； （3）根據(jù)氣體的性質(zhì)確定驗(yàn)滿的方法； （4）從制取裝置的氣密性是否嚴(yán)密不漏氣去分析； （5）根據(jù)過氧化氫溶液中伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃，說明產(chǎn)生氧氣速度慢，加入氧化鐵后，帶火星木條復(fù)燃，說明氧化鐵加快了反應(yīng)速度；催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以不僅考慮反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變，還需要考慮化學(xué)性質(zhì)． 【解答】解： （1）①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①錐形瓶；②集氣瓶； ②如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，選擇上述裝置中的B；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；在實(shí)驗(yàn)室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)原理是固體和液體反應(yīng)，不需加熱；可以用過氧化氫溶液制氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣； （2）用F裝置采用排水法收集氧氣，先將集氣瓶裝滿水，再將氧氣從b端通入，水從a端排出． （3）因?yàn)槟苎鯕庵С秩紵?，所以?yàn)滿的方法是：將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了． （4）用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，說明瓶中沒有收集到氧氣．觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，卻收集不到氣體，說明裝置漏氣；故答案為：裝置漏氣． （5）在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg 氧化鐵粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明加入氧化鐵后產(chǎn)生氧氣的速度加快了很多，說明氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度；將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg，說明了反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變；催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，所以不僅考慮反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變，還需要考慮化學(xué)性質(zhì)是否改變． 故答案為： （1）①錐形瓶；②集氣瓶； ②BC或BD；過氧化氫水+氧氣； （2）先將集氣瓶裝滿水，再將氧氣從b端通入，水從a端排出． （3）將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處，若木條復(fù)燃，則證明收集滿了； （4）裝置漏氣 （5）氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度；反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量不變；反應(yīng)前后氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)不變． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此實(shí)驗(yàn)儀器的使用，裝置的選擇，注意事項(xiàng)，裝置的評(píng)價(jià)，都將是中考熱點(diǎn)．