中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第四編 現(xiàn)代文閱讀篇 專題三 議論文閱讀1
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專題三 議論文閱讀 ,河北5年中考命題規(guī)律 2012~2016年河北中考說(shuō)明文命題分析 2017年河北中考命題預(yù)測(cè) 年份 考查篇目 考查知識(shí)點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 2016 《讀網(wǎng),更 要讀書》 論點(diǎn)的提 出方法 簡(jiǎn)答 15 3 內(nèi)容的理解 簡(jiǎn)答 16 3 結(jié)構(gòu)的劃分 簡(jiǎn)答 17 3 2015 — 擬標(biāo)題 簡(jiǎn)答 13 3 論據(jù)的運(yùn)用 簡(jiǎn)答 14 3 內(nèi)容的理解 簡(jiǎn)答 15 3 2014 《寂寞出學(xué)問(wèn)》 中心論點(diǎn) 簡(jiǎn)答 14 3 內(nèi)容理解 簡(jiǎn)答 15 2 句子賞析 簡(jiǎn)答 16 3 論據(jù)使用 簡(jiǎn)答 17 4 2013 — — — — — 2012 — — — — — 1.作為近幾年來(lái)河北省中考現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)重要考查點(diǎn),五年來(lái)議論文閱讀考過(guò)三次。設(shè)題一般為3~4個(gè),分值在9~12分。相對(duì)于記敘文和說(shuō)明文而言,議論文閱讀中材料的閱讀難度較大,但設(shè)題難度不大。 2.雖然近三年考過(guò)議論文閱讀,但是在2017年的復(fù)習(xí)備考中仍然不能忽視對(duì)議論文的復(fù)習(xí)。預(yù)測(cè)2017年的議論文閱讀材料來(lái)自課外,內(nèi)容上側(cè)重具有人文色彩的文章,接近學(xué)生的生活實(shí)際。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格、品質(zhì)、心理、讀書、惜時(shí)、節(jié)約、安全等方面教育的議論短文。以主觀題為主,大部分都是簡(jiǎn)答題,也許還會(huì)有填空、判斷等??疾閮?nèi)容除論點(diǎn)、論據(jù)和論證等傳統(tǒng)考點(diǎn)外,議論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、思路等方面的質(zhì)疑與解答能力,對(duì)作者的觀點(diǎn)、看法,進(jìn)行篩選、提取、概括、探究、質(zhì)疑,這類主觀性試題將是2017年河北中考議論文試題的主導(dǎo)。 3.另外,還要注意《2017年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說(shuō)明語(yǔ)文》“題型示例”中的議論文體閱讀中的新題型,比如結(jié)合文本的質(zhì)疑題、接軌教材的鏈接題等。在記敘文體和說(shuō)明文體的閱讀中出現(xiàn)“就內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題”這樣一類題型,也要加強(qiáng)訓(xùn)練。 ,議論文文體知識(shí)梳理 議論文 的概念 議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。通過(guò)擺事實(shí),講道理,運(yùn)用邏輯推理來(lái)表明對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度,闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見(jiàn)解和主張。 議論文的 主要特點(diǎn) (1)以議論為主要的表達(dá)方式,兼用其他表達(dá)方式(最常見(jiàn)的是穿插記敘:用記敘交代議論的背景和對(duì)象;以記敘的事實(shí)作為論據(jù))。(2)以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張。(3)用充分的材料證明其見(jiàn)解或主張。 議論文的 論證方式 (1)立論——針對(duì)客觀事物或問(wèn)題,直接提出自己的見(jiàn)解和主張,闡明其理由,表明自己的態(tài)度。 (2)駁論——一般是先指出對(duì)方錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),或直接批駁(駁論點(diǎn)),或間接批駁(駁論據(jù)、駁論證);繼而,針鋒相對(duì)地提出自己的觀點(diǎn)并加以論證。 議論文 三要素 論點(diǎn) 論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問(wèn)題持有的見(jiàn)解和主張,解決“證明什么”的問(wèn)題。 (1)論點(diǎn)的分類:分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。但并不是每篇議論文都有分論點(diǎn),有的只具備一個(gè)中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)率與被統(tǒng)率的關(guān)系,分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的道理論據(jù)。如《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》開頭總起全篇,提出“我確信‘敬業(yè)樂(lè)業(yè)’四個(gè)字,是人類生活的不二法門”,生動(dòng)有力地揭示了全篇論述的中心;然后分別論述敬業(yè)和樂(lè)業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇,勉勵(lì)人敬業(yè)樂(lè)業(yè)。 (2)論點(diǎn)的語(yǔ)言、形式及要求:論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)非常明確的判斷句(或肯定的判斷,或否定的判斷)或肯定句,標(biāo)志是用判斷動(dòng)詞“是”或能愿動(dòng)詞“應(yīng)該”“必須”“要”等,語(yǔ)言表述要明確。論點(diǎn)應(yīng)正確、鮮明。 (3)論點(diǎn)在文章中的位置:①論點(diǎn)是文章的題目。如《事物的正確答案不止一個(gè)》一文由四個(gè)圖形引出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。②論點(diǎn)在文章的開頭。如培根的《談讀書》論點(diǎn)是文章第一句話“讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才”。③論點(diǎn)在文章結(jié)尾處。 論據(jù) 論據(jù)是用來(lái)證明觀點(diǎn)、看法、態(tài)度的材料(包括事實(shí)和道理),解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題。 (1)論據(jù)的分類:分事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩大類,事實(shí)論據(jù):包括史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。道理論據(jù):包括經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的真理、名人名言、格言、諺語(yǔ)、原理、定律等。 (2)論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系:證明與被證明的關(guān)系。論據(jù)證明論點(diǎn),論點(diǎn)被論據(jù)證明。論據(jù)要典型、確鑿。 論證 論證是運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯聯(lián)系的紐帶,解決“怎樣進(jìn)行證明”的問(wèn)題。常見(jiàn)的論證方法主要包括:舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。 論證方法 及其作用 舉例 論證 也叫例證法,就是用典型事例來(lái)證明論點(diǎn)的方法,可以增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。 舉例論證所選事例應(yīng)具有以下特點(diǎn): 一要真實(shí)。真實(shí)就是要求必須是生活中真實(shí)存在的,而不是胡編亂造的,即使是一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題(如時(shí)間、地點(diǎn)等)也要仔細(xì)推敲,否則會(huì)削弱文章的說(shuō)服力。 二要典型。引用事例論證論點(diǎn),是否能揭示問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。 三要新鮮。議論文論點(diǎn)要新穎,所舉事例也要新鮮。如果發(fā)議論時(shí)總是用別人反復(fù)用過(guò)的事例作論據(jù),比如一談刻苦學(xué)習(xí),就列舉陳景潤(rùn)的稿紙,頭懸梁、錐刺股等,難免讓人覺(jué)得陳舊乏味了。 四要充分。充分并不一定是要求多,它主要是指事例要透徹深刻地揭示論點(diǎn)的內(nèi)涵。必要的時(shí)候,適當(dāng)?shù)亩嗯e事例確實(shí)能對(duì)論點(diǎn)的闡述起到有力的支撐作用。 道理 論證 由古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。此外還包括一些對(duì)結(jié)果的推導(dǎo)過(guò)程。它是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有權(quán)威性、科學(xué)性,使論證具有說(shuō)服力。如《不求甚解》第8段引用宋代理學(xué)家陸象山的語(yǔ)錄,進(jìn)一步論證“不因小失大”的觀點(diǎn)。 比喻 論證 用比喻來(lái)說(shuō)明道理,可以將深?yuàn)W抽象的道理講得通俗形象,易被人接受。如培根在其作品《談美》中采用這種手法,顯出其文筆老練,說(shuō)理透徹。“德行猶如寶石,樸素最美?!边@種比喻的運(yùn)用,將抽象的道理具體化,通俗易懂。 對(duì)比 論證 將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物或道理進(jìn)行比較,以此作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。運(yùn)用這種方式使正確錯(cuò)誤分明,是非曲直明確,讓人印象深刻,增強(qiáng)說(shuō)服力。如《事物的正確答案不止一個(gè)》作者運(yùn)用了正反對(duì)比的論證方法闡述這一道理。先從反面說(shuō)“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話,當(dāng)你找到某個(gè)答案以后,就會(huì)止步不前”;再?gòu)恼嬲f(shuō)“不滿足于一個(gè)答案,不放棄探求這一點(diǎn)非常重要”。正反對(duì)比,使說(shuō)理全面,增強(qiáng)了說(shuō)服力。 議論文 的結(jié)論 1.議論文的基本結(jié)構(gòu)形式:引論—本論—結(jié)論。在思路上體現(xiàn)為:提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題。議論文的結(jié)構(gòu)可分為兩大類:一是逐層深入的論述結(jié)構(gòu),叫“縱式”;二是并列展開的論述結(jié)構(gòu),叫“橫式”。 2.議論文的論證結(jié)構(gòu)類型:(1)并列式:文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的。(2)對(duì)照式:論述中把兩種性質(zhì)相反的事物(或一正一反的兩種意思)加以對(duì)照,或用一種事物來(lái)烘托另一種事物,以見(jiàn)其是非美丑,這樣構(gòu)成的層次之間的意義關(guān)系,就是“對(duì)照式”。(3)層進(jìn)式:就是“層層深入”式,它采用層層推進(jìn),步步深入,一環(huán)扣一環(huán)的論證方式,從而由小到大、由淺入深,把道理說(shuō)深說(shuō)透。(4)總分式:總—分、分—總、總—分—總。 議論文 的語(yǔ)言 嚴(yán)密性(論證嚴(yán)密):議論文運(yùn)用判斷推理的邏輯論證方式進(jìn)行論證,它要求議論語(yǔ)言沒(méi)有疏漏,無(wú)懈可擊,否則議論文所提出的論點(diǎn)無(wú)法讓人信服,從而失去了文章的說(shuō)服力。 生動(dòng)性(說(shuō)理形象):在使用論據(jù)論證論點(diǎn)時(shí),為使說(shuō)理更加透徹、形象,通常會(huì)采用修辭手法。這就決定了議論文語(yǔ)言還兼有生動(dòng)性(說(shuō)理形象)的特點(diǎn)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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