九年級物理上學期期中試卷（含解析） 蘇科版2

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2016-2017學年江蘇省無錫市江陰市要塞片九年級（上）期中物理試卷 一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分） 1．如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F是作用在杠桿B端的力．圖中線段AB與力F 的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB．哪條線段表示力F的力臂（　?。? A．AB B．AC C．AO D．BO 2．園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（　　） A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離 C．增大動力臂，省力 D．減小阻力臂，省力 3．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不計，在物體勻速上升的過程中（　　） A．甲圖省力，機械效率甲圖大 B．甲圖省力，機械效率一樣大 C．乙圖省力，機械效率乙圖大 D．乙圖省力，機械效率一樣大 4．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（　?。? A． 把箱子搬起來 B． 司機推車未動 C． 背著書包在水平路面勻速行走 D． 足球離開腳，在草地上滾動的過程中 5．學校組織爬山比賽．同學們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結果小樂和小強同時到達山頂．若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是（　?。? A．爬山的時間 B．爬山的路程 C．兩人的體重 D．山的高度 6．冰在熔化過程中的一些說法，下列判斷正確的是（　?。? A．內能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度升高 C．比熱容、內能、溫度都不變 D．比熱容變大、內能增加，溫度不變 7．小明同學從距地面1m高的地方豎直向上拋出一塊橡皮，橡皮離手后，在空中飛行到落地的過程中，動能Ek隨時間t變化的曲線最接近的是（　?。? A． B． C． D． 8．用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（　　） A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內能增大 B．能量轉化與熱機壓縮沖程能量轉化相同 C．水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能 D．試管口的“白氣”是水蒸氣汽化形成的 9．用相同的電加熱器給質量相等的甲、乙兩種液體加熱時，根據實驗結果描繪的溫度﹣時間圖象如圖所示．由圖象可知（　?。? A．甲比乙溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 B．甲比乙溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 C．乙比甲溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 D．乙比甲溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 10．關于教室里的日光燈之間的連接方式下列說法中正確的是（　?。? A．所有日光燈之間都是并聯 B．所有燈之間都是串聯的 C．只要燈亮，串聯、并聯都行 D．由一個開關控制兩盞燈時，兩燈串聯 11．電路和水路有許多相似之處．在電路中和如圖所示水路中的閥門作用相似的是（　?。? A．電源 B．用電器 C．開關 D．導線 12．高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當兩間洗手間的門都關上時（每扇門的插銷都相當于一個開關），車廂中指示牌內的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現上述目標的是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分） 13．每周一升國旗時，隨著繩子的拉動，旗桿頂端的滑輪不斷轉動，國旗緩緩上升．旗桿頂端的滑輪屬于　?。ㄟx填“動滑輪”或“定滑輪”），它的作用是　　． 14．新型低碳小區(qū)的建筑物通常要求在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的　　能的損失．在施工過程中，若出現高空墜物，其較大的重力勢能轉化成的　　能會造成事故，因此，工人進入施工現場必須戴安全帽． 15．人們常用水給汽車發(fā)動機降溫，這是因為水的　　較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個過程是通過　　的方式使水的溫度升高． 16．如圖所示滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質量為45kg的重物在2s內勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在2s內做的有用功為　　J，該滑輪組的機械效率為　　，若增加所掛物體的重力，該滑輪組機械效率將　　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg） 17．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的　?。ā癆”或“B”），這是因為在較高處的皮球　　大． 18．小明設計了一個如圖所示的實驗來比較煤油和菜籽油的熱值： （1）為了保證實驗結論的可靠，實驗時除了控制水的質量相同外，還需控制燃料的　　相同； （2）實驗過程中水吸收熱量的多少通過　　來反映． （3）小明發(fā)現，燃料完全燃燒后，甲溫度計升高的溫度比乙溫度計升高的溫度高，由此得出煤油的熱值　　菜籽油的熱值（選填“＞”、“＜”或“=”）． 19．我國長江三峽水利樞紐工程是利用水的　　來提供電能的，我們日常生活中使用的白熾燈在工作的過程中，主要是把電能轉化為光能和　　能． 20．如圖，把兩個燈泡串聯后接到電源上，合上開關S后，發(fā)現L1比L2亮，設通過燈泡L1的電流為I1，通過燈泡L2的電流為I2，則 I1　　I2 （選填“＞”、“＜”或“=”）．若工作過程中燈泡L1突然燒壞，則燈泡L2　　（選填“仍亮”或“不亮”）． 21．如圖所示電路，當S1、S2閉合后，兩用電器　　聯，此時電壓表所測量的是　　的電壓． 22．為了測量燈L1、L2兩端的電壓，小明同學設計了如圖甲所示的電路，a是電壓表的負接線柱引出的導線頭，開關S閉合后，a接b時，電壓表的示數是6V，a接d時，電壓表的示數為1.5V，則燈L1兩端電壓為　　V，燈L2兩端電壓為　　V．小剛同學設計了如圖乙所示的電路，a導線分別連接b和c，直接讀出燈L1、L2兩端的電壓，比較甲、乙兩種電路的設計，　　更合理，理由是　?。? 　 三、解答題（本題共6小題，共32分，23題4分，24題5分，25題7分，26題9分，27題7分） 23．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖． 24．圖甲是常用手電筒的剖面圖，在圖乙虛線框中，畫出它的電路圖． 25．某班同學利用杠桿做了以下的實驗： A：“探究杠桿的平衡條件” （1）當桿杠靜止在圖甲所示的位置時，桿杠處于　?。ㄟx填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應將右端的平衡螺母向　?。ㄟx填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在　　位置平衡； （2）小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現F1L1≠F2L2，其原因是：　?。? B：“探究杠桿的機械效率” 如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計） （1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η=　?。ㄓ梦锢砹康姆柋硎荆? （2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數將　　（選填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠桿的機械效率為η′，則η′　　η． 26．如圖所示，利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動能大小與哪些因素有關”． （1）實驗中是通過比較　　來比較動能大小的． （2）動能是指　?。ㄌ钚蛱枺? A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能 C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能 （3）比較圖A、B是為了研究動能大小與　　的關系． （4）小明同學在實驗時，發(fā)現木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現象，請你給小明一條合理的建議：　?。? （5）小趙在探究動能大小與質量的關系時，他先讓質量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S1，接著他又立即讓質量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S2，如圖所示，發(fā)現S2大于S1，由此他得出：速度一定時，質量越大，動能越大．小趙的實驗操作是否合理：　?。碛墒恰　。? 27．為了探究并聯電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖a所示的電路進行實驗． （1）在連接電路時，開關應處于　　狀態(tài)． （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：　?。? （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=　　A，I=　　A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：　?。▽懗鲫P系式即可）． （4）為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用的方法是：　?。? （5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，此時，電流表測的是　?。ā癓1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“”，再畫出重新連接后的導線） 28．隨著人們生活水平的不斷提高，家用轎車飛快的駛進千家萬戶．汽車的發(fā)動機主要是汽油機，如圖所示是某單杠四沖程汽油機的工作瞬間，此汽油機一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負荷工作時做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力為2.7103N，飛輪1min轉動1800周，當汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），1h消耗汽油0.6kg（汽油的熱值約為q=4107J/kg） （1）此工作瞬間是汽油機的哪一個沖程； （2）一個做功沖程中燃氣對活塞做的功； （3）汽油機的功率； （4）汽油機的效率． 　  2016-2017學年江蘇省無錫市江陰市要塞片九年級（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分） 1．如圖所示，OB是以O點為支點的杠桿，F是作用在杠桿B端的力．圖中線段AB與力F 的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB．哪條線段表示力F的力臂（　?。? A．AB B．AC C．AO D．BO 【考點】力臂的畫法． 【分析】要解決此題需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離． 【解答】解： 由題知，AB為力F 的作用線，OA⊥AB，OA是從支點到力F的作用線的距離，所以OA是力F的力臂． 故選C． 　 2．園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（　　） A．增大阻力臂，減小動力移動的距離 B．減小動力臂，減小動力移動的距離 C．增大動力臂，省力 D．減小阻力臂，省力 【考點】杠桿的應用． 【分析】利用杠桿平衡條件F1L1=F2L2，阻力和動力臂不變，動力隨阻力臂的增大而增大． 【解答】解：在同樣的情況下，往剪刀軸O靠近，減小了阻力臂，而阻力和動力臂不變，由F1L1=F2L2可知，動力會變小，因此可以省力． 故選D． 　 3．如圖所示，用相同的滑輪不同的繞法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不計，在物體勻速上升的過程中（　　） A．甲圖省力，機械效率甲圖大 B．甲圖省力，機械效率一樣大 C．乙圖省力，機械效率乙圖大 D．乙圖省力，機械效率一樣大 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；機械效率的計算． 【分析】（1）分析左圖滑輪組的結構，得出承擔物重的繩子股數n=3，則拉力端移動的距離s=3h，因摩擦力可以忽略不計，根據F=（G物+G動）求拉力的大?。焕忙?==求機械效率大??； （2）同理，求出右圖的拉力和機械效率，通過比較得出答案． 【解答】解： （1）分析左圖可知，n=3，則s=3h， ∵摩擦力可以忽略不計， ∴F1=（G+G動）， η1===； （2）分析右圖可知，n=2，則s=2h， ∵摩擦力可以忽略不計， ∴F2=（G+G動）， η2===； 由此可知：F1＜F2，η1=η2，所以甲圖省力，機械效率一樣大． 故選B． 　 4．如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是（　?。? A． 把箱子搬起來 B． 司機推車未動 C． 背著書包在水平路面勻速行走 D． 足球離開腳，在草地上滾動的過程中 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】做功必須具備兩個必要因素：①作用在物體上的力，②物體在力的方向上通過距離．判定有沒有做功，就從是否具備這兩個必要因素入手． 【解答】解：A、人給箱子一個力，箱子被搬起，通過了一段距離．故A情景中做了功； B、人給汽車一個力，但是汽車沒動，即沒有沿力的方向通過距離，故B情景沒有做功； C、背著書包，人給書包一個豎直力，而書包沒有在力的方向上通過的距離，所以沒有做功．故C情景沒有做功． D、足球在離開腳向前滾動的過程中，雖然有距離，但沒有力，所以沒有做功．故D情景沒有做功． 故選A． 　 5．學校組織爬山比賽．同學們在山腳的某一地點同時出發(fā)，結果小樂和小強同時到達山頂．若想判斷兩人誰的爬山功率大，還需要測定的物理量是（　?。? A．爬山的時間 B．爬山的路程 C．兩人的體重 D．山的高度 【考點】功率大小的比較；功的計算． 【分析】（1）爬山時是克服自身的重力做功，人爬山做的功等于自身重力乘以山的高度，即W=Gh； （2）功率等于做的功除以做這些功所用的時間，即P=． 【解答】解：爬山比賽，克服人的重力做功，爬山功率P==，他們同時出發(fā)，結果又同時到達山頂，說明登山時間、爬山的高度是相同的，要比較功率還要知道二人的體重． 故選C． 　 6．冰在熔化過程中的一些說法，下列判斷正確的是（　?。? A．內能不變，比熱容不變 B．吸收熱量，溫度升高 C．比熱容、內能、溫度都不變 D．比熱容變大、內能增加，溫度不變 【考點】比熱容的概念；熔化與熔化吸熱特點；內能的概念． 【分析】冰在熔化過程溫度不變，但需要繼續(xù)吸熱，所以內能增加，水的比熱容比冰的比熱容大，所以比熱容變化． 【解答】解：冰在熔化過程中，吸收熱量，而溫度保持不變，但內能在增加，由于比熱容與物質的種類和物質所處的狀態(tài)有關，當冰熔化成水后，比熱容變大； 故選D． 　 7．小明同學從距地面1m高的地方豎直向上拋出一塊橡皮，橡皮離手后，在空中飛行到落地的過程中，動能Ek隨時間t變化的曲線最接近的是（　?。? A． B． C． D． 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】影響動能的因素是物體的質量和速度，質量越大、速度越大，動能越大． 【解答】解：小球上升的過程中，速度越來越小，動能越來越小，到達最高點，速度為0，動能為0，下落的過程中，速度越來越大，動能越來越大，所以動能是先減小，后增大，且落地點低于拋出點，末動能大于初動能． 故選D． 　 8．用酒精燈給試管加熱，如圖所示，試管口軟木塞沖出的過程中，下列說法正確的是（　?。? A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內能增大 B．能量轉化與熱機壓縮沖程能量轉化相同 C．水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能 D．試管口的“白氣”是水蒸氣汽化形成的 【考點】做功改變物體內能；液化及液化現象；能量的轉化和轉移；內燃機的四個沖程． 【分析】解答此題要知道： 當對物體做功時，機械能轉化為物體的內能，物體的內能增大； 當物體對外做功時，物體的內能轉化為機械能，物體的內能減小； 在內燃機的做功沖程中能量轉化關系是內能轉化為機械能，“白氣”是水蒸氣液化形成的小液滴． 【解答】解：A、水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣內能減小，故A錯誤； B、熱機的壓縮沖程是機械能轉化為內能，做功沖程是內能轉化為機械能；軟木塞沖出的過程中是水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能的過程，故與做功沖程相同；故B錯誤； C、軟木塞沖出的過程中是水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能的過程，故C正確； D、試管口的“白氣“是水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，故D錯誤． 故選C． 　 9．用相同的電加熱器給質量相等的甲、乙兩種液體加熱時，根據實驗結果描繪的溫度﹣時間圖象如圖所示．由圖象可知（　?。? A．甲比乙溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 B．甲比乙溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 C．乙比甲溫度升高得快，甲的比熱容大于乙的比熱容 D．乙比甲溫度升高得快，乙的比熱容大于甲的比熱容 【考點】熱平衡方程的應用． 【分析】由圖象可知，相同的時間內，甲的溫度升的更高，甲的溫度升的更快；根據公式Q=cm△t，在質量、吸收的熱量一定時，溫度變化值大的比熱容小． 【解答】解：（1）分析圖象可知：相同的時間內，甲的溫度變化值大，甲的溫度升高快．故CD不符合題意； （2）根據公式Q=cm△t，甲、乙兩種物質的質量相等，加熱相同的時間它們吸收的熱量也是相等的，甲升高的溫度值大，甲的比熱容小．故A不符合題意，B符合題意； 故選B． 　 10．關于教室里的日光燈之間的連接方式下列說法中正確的是（　?。? A．所有日光燈之間都是并聯 B．所有燈之間都是串聯的 C．只要燈亮，串聯、并聯都行 D．由一個開關控制兩盞燈時，兩燈串聯 【考點】串聯電路和并聯電路的辨別． 【分析】并聯電路中各用電器互不影響． 【解答】解：因為教室中的日光燈工作時互不影響，一盞燈壞掉后，不影響其它燈泡的工作，因此所有日光燈之間都是并聯． 故選A． 　 11．電路和水路有許多相似之處．在電路中和如圖所示水路中的閥門作用相似的是（　?。? A．電源 B．用電器 C．開關 D．導線 【考點】電路的組成． 【分析】電路類比水路，電源與水泵作用相似，用電器與水輪機作用相似，開關與閥門作用相似，導線與管道作用相似． 【解答】解：A、電源與水泵作用相似，電源提供電壓，水泵提供水壓，故A錯誤； B、用電器與水輪機作用相似，用電器利用電流工作，水輪機利用水流工作，故B錯誤； C、開關作用與閥門作用相似，開關控制電路的通斷，閥門控制水路的通斷，故C正確； D、導線與水管作用相似，導線是電流的通道，水管是水流的通道，故D錯誤； 故選C． 　 12．高鐵每節(jié)車廂都有兩間洗手間，只有當兩間洗手間的門都關上時（每扇門的插銷都相當于一個開關），車廂中指示牌內的指示燈才會發(fā)光提示旅客“洗手間有人”．下列所示電路圖能實現上述目標的是（　　） A． B． C． D． 【考點】電路的基本連接方式． 【分析】兩間廁所的門都關上時指示燈才會發(fā)光說明兩開關相互影響、不能獨立工作即為串聯且控制燈泡． 【解答】解：A、由電路圖可知，兩開關都閉合時燈泡發(fā)光，符合題意，故A正確； B、由電路圖可知，閉合任意一個開關，燈泡都發(fā)光，不符合題意，故B不正確； CD、由電路圖可知，閉合S2時指示燈亮，再閉合S1時指示燈不亮，且會發(fā)生電源短路，故CD不正確． 故選A． 　 二、填空題（本題共10小題，每空1分，共24分） 13．每周一升國旗時，隨著繩子的拉動，旗桿頂端的滑輪不斷轉動，國旗緩緩上升．旗桿頂端的滑輪屬于　定滑輪?。ㄟx填“動滑輪”或“定滑輪”），它的作用是　改變力的方向?。? 【考點】定滑輪及其工作特點． 【分析】解決此題要知道定滑輪的特點：使用定滑輪不省力但能改變力的方向． 【解答】解： 旗桿頂端的滑輪的軸是固定不動的，所以該滑輪屬于定滑輪；使用定滑輪不能省力，但能改變用力的方向． 故答案為：定滑輪；改變力的方向． 　 14．新型低碳小區(qū)的建筑物通常要求在樓房的外墻貼泡沫板，這樣可以有效地阻礙熱傳遞，從而減少房間里的　內　能的損失．在施工過程中，若出現高空墜物，其較大的重力勢能轉化成的　動　能會造成事故，因此，工人進入施工現場必須戴安全帽． 【考點】熱傳遞改變物體內能；動能和勢能的轉化與守恒． 【分析】解答本題要知道： （1）本題抓住熱傳遞實質是內能從高溫物體轉移到低溫物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫差． （2）影響動能大小的因素有質量和速度，影響重力勢能的因素是質量和高度；判斷是哪種能量轉化成了另一種能量的標準是：減小的轉化為增多的． 【解答】解：（1）熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，而且內能總是由高溫物體向低溫物體傳遞．高溫物體放出熱量，內能減小，泡沫板的保溫性能較好，能有效地阻止室內和室外的熱傳遞的發(fā)生，從而減小房間里的內能的損失． （2）在施工過程中，若出現高空墜物，墜物的高度減小，速度增大，其重力勢能轉化為動能． 故答案為：內；動． 　 15．人們常用水給汽車發(fā)動機降溫，這是因為水的　比熱容　較大，在相同條件下水能帶走較多的熱量，這個過程是通過　熱傳遞　的方式使水的溫度升高． 【考點】水的比熱容的特點及應用；熱傳遞改變物體內能． 【分析】（1）單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量為該物質的比熱容，水的比熱容大，相同質量的水和其它物質比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多； （2）改變物體內能的方法有二：一是做功，二是熱傳遞，在熱傳遞的過程中，高溫物體或物體的高溫部分，內能減小，溫度降低；低溫物體或物體的低溫部分，內能增大，溫度升高． 【解答】解：（1）因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以常用水給汽車發(fā)動機降溫； （2）在該過程中，發(fā)動機放出熱量、溫度降低，水吸收熱量、溫度升高，發(fā)生了熱傳遞． 故答案為：比熱容；熱傳遞． 　 16．如圖所示滑輪組，每個滑輪重50N，用這個滑輪組把質量為45kg的重物在2s內勻速提升2m，不計繩重和摩擦，在2s內做的有用功為　900　J，該滑輪組的機械效率為　90%　，若增加所掛物體的重力，該滑輪組機械效率將　變大　（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（g取10N/kg） 【考點】有用功和額外功；滑輪（組）的機械效率． 【分析】根據圖象可知，n=3，并且s=3h； （1）先根據G=mg求出物體的重力，然后根據W有=Gh即可求出有用功； （2）先根據F=（G+G動）求出拉力的大小，然后根據η=100%=100%=100%即可求出滑輪組的機械效率； （3）在動滑輪重一定時，物重越大，滑輪組的機械效率越高． 【解答】解：根據圖示可知，n=3，自由端移動的距離：s=3h=32m=6m； （1）物體受到的重力：G=mg=45kg10N/kg=450N； 拉力做的有用功：W有用=Gh=450N2m=900J； （2）作用在繩子自由端的拉力：F=（G+G動）==； 滑輪組的機械效率：η=100%=100%=100%=100%=90%； （3）不計繩重和摩擦，動滑輪重力一定，滑輪組提起的物重越大，有用功越多，但額外功不變，所以機械效率越高． 故答案為：900；90%；變大． 　 17．在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑，使其分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，如圖所示．球從較高處下落形成的圓斑是圖中的　B　（“A”或“B”），這是因為在較高處的皮球　重力勢能　大． 【考點】探究影響物體勢能大小的因素． 【分析】重力勢能的大小與物體的質量和下落高度有關，下落高度相同時，質量越大，重力勢能越大；質量相同時，下落高度越大，重力勢能越大；皮球下落過程中，具有的重力勢能轉化為動能，與地面碰撞接觸時又轉化為彈性勢能． 【解答】解：使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑A、B，留下圓斑說明皮球下落到紙面上時發(fā)生了彈性形變，此時，能量的轉化過程是將動能轉化為彈性勢能，分析圖中兩個圓斑大小可看出，圓斑大的（B）皮球轉化的彈性勢能較大，說明它原來所具有的重力勢能大，即其所處的高度較高，即質量相同時，高度越高，重力勢能越大． 故答案為：B；重力勢能． 　 18．小明設計了一個如圖所示的實驗來比較煤油和菜籽油的熱值： （1）為了保證實驗結論的可靠，實驗時除了控制水的質量相同外，還需控制燃料的　質量　相同； （2）實驗過程中水吸收熱量的多少通過　水升高的溫度　來反映． （3）小明發(fā)現，燃料完全燃燒后，甲溫度計升高的溫度比乙溫度計升高的溫度高，由此得出煤油的熱值　大于　菜籽油的熱值（選填“＞”、“＜”或“=”）． 【考點】燃料的熱值． 【分析】本題主要考查利用控制變量法和轉換法設計實驗的能力，由于燃料的熱值不能直接測量，所以通過水溫升高的度數大小來體現燃料的熱值大小，又由于燃料燃燒釋放的熱量既與燃料的質量多少有關，又與燃料的熱值大小有關，所以在設計實驗時應控制質量相同． 【解答】解： （1）由于兩杯水吸收的熱量（Q吸=cm△t）與升高的溫度和水的質量有關，本實驗要通過水溫度升高的多少反應吸收的熱量多少，要讓兩杯水的質量相同，所以在實驗中應控制水的質量、水的初溫相等，另外還要燃料的質量、火焰的大小相同； （2）實驗過程中水吸收熱量的多少是通過溫度計升高的示數來反應的，即通過水升高的溫度來反應； （3）燃料完全燃燒后，甲溫度計升高的溫度比乙溫度計升高的溫度高，說明煤油放出的熱量多，所以煤油的熱值較大． 故答案為：（1）質量；（2）水升高的溫度；（3）大于． 　 19．我國長江三峽水利樞紐工程是利用水的　機械能　來提供電能的，我們日常生活中使用的白熾燈在工作的過程中，主要是把電能轉化為光能和　內　能． 【考點】機械能；機械能和其他形式能的轉化． 【分析】攔河壩內很高的水位使水具有了很大的重力勢能，在向下流動時又轉化為動能，推動發(fā)電機的葉輪轉動，最終發(fā)出電來；電功的實質就是能量間的轉化，要根據物體產生的能量性質分析能量轉化的方向． 【解答】解：水在推動發(fā)電機的葉輪轉動時，主要是將機械能轉化為電能；當電流通過燈泡時，燈泡發(fā)光發(fā)熱，因此電能轉化為了光能和內能； 故答案為：機械能；內． 　 20．如圖，把兩個燈泡串聯后接到電源上，合上開關S后，發(fā)現L1比L2亮，設通過燈泡L1的電流為I1，通過燈泡L2的電流為I2，則 I1　=　I2 （選填“＞”、“＜”或“=”）．若工作過程中燈泡L1突然燒壞，則燈泡L2　不亮?。ㄟx填“仍亮”或“不亮”）． 【考點】串聯電路的電流規(guī)律． 【分析】從圖中可以看出，兩燈泡串聯，并且串聯電路處處電流相等；串聯電路一旦出現斷路，整個電路將停止工作． 【解答】解：因為串聯電路中處處電流相等，因此通過L1、L2的電流相等，故I1=I2；因為串聯電路中出現斷路現象，整個電路將停止工作，因此如果燈泡L1突然燒壞，則燈泡L2不會發(fā)光． 故答案為：=，不亮． 　 21．如圖所示電路，當S1、S2閉合后，兩用電器　串　聯，此時電壓表所測量的是　L2　的電壓． 【考點】電路的基本連接方式；電壓表的使用． 【分析】電壓表是測量電壓的儀表，根據電壓表的正確使用規(guī)則判斷，即電壓表要與被測電路并聯． 【解答】解：電壓表是用來測量電壓的儀器，可將電壓表先拆掉，由圖知，兩燈泡順次連接在一起，可知兩燈泡串聯； 電壓表的正負接線柱連接在L2兩端，即電壓表是并聯在L2的兩端的，測的是L2的電壓． 故答案為：串；L2． 　 22．為了測量燈L1、L2兩端的電壓，小明同學設計了如圖甲所示的電路，a是電壓表的負接線柱引出的導線頭，開關S閉合后，a接b時，電壓表的示數是6V，a接d時，電壓表的示數為1.5V，則燈L1兩端電壓為　1.5　V，燈L2兩端電壓為　4.5　V．小剛同學設計了如圖乙所示的電路，a導線分別連接b和c，直接讀出燈L1、L2兩端的電壓，比較甲、乙兩種電路的設計，　甲　更合理，理由是　乙電壓表會反偏　． 【考點】串聯電路的電壓規(guī)律． 【分析】從圖可知，燈L1和L2串聯，a接b時，電壓表與燈L1和L2并聯，測量的是燈L1和L2兩端的電壓，即為電源電壓，a接d時，電壓表測量的是燈L1兩端的電壓U1，則a接c時，電壓表與燈L1和L2并聯，測量的是燈L1和L2兩端的電壓，故電壓表的示數為電源電壓，已知燈L1兩端電壓，可利用串聯電路中電壓的特點求出燈L2兩端電壓． 用電壓表測量電壓時，要注意正負接線柱的接法要正確． 【解答】解：圖甲，a接b時，電源電壓為：U=6V， a接d時，燈L1兩端電壓為：U1=1.5V， a接c時，電壓表測量的是電源電壓，此時電壓表的示數為：U=6V， 又U1=1.5V，燈L2兩端電壓為：U2=U﹣U1=6V﹣1.5V=4.5V． 圖乙，當a接b時，可正確測量L1兩端的電壓，但當a接c時，電壓表的正負接線柱接法錯誤，指針會反轉，不能測出L2兩端的電壓； 綜上分析可知甲更合理． 故答案為：1.5；4.5；甲；乙電壓表會反偏． 　 三、解答題（本題共6小題，共32分，23題4分，24題5分，25題7分，26題9分，27題7分） 23．如圖所示，用螺絲刀撬起圖釘．請在圖上畫出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂；并畫出作用在螺絲刀柄上A點的最小動力F1的示意圖． 【考點】力的示意圖；力臂的畫法；杠桿中最小力的問題． 【分析】畫力臂應從支點向力的作用線畫垂線；畫最小的動力則要找到最長的力臂，使力的作用線方向與力臂垂直． 【解答】解：阻力的力臂如圖中L2所示，作用在A點的最小動力應為圖中的力F1，它與杠桿垂直，此時的動力臂為OA． 　 24．圖甲是常用手電筒的剖面圖，在圖乙虛線框中，畫出它的電路圖． 【考點】根據實物圖畫電路圖． 【分析】手電筒電路為基本電路，即用導線將電源、燈泡以及開關順次連接起來即可． 【解答】解： 用導線將電源、開關以及燈泡順次連接起來．如圖所示： 　 25．某班同學利用杠桿做了以下的實驗： A：“探究杠桿的平衡條件” （1）當桿杠靜止在圖甲所示的位置時，桿杠處于　平衡?。ㄟx填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；如圖甲中，應將右端的平衡螺母向　右?。ㄟx填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在　水平　位置平衡； （2）小明同學用圖乙所示的方法使杠桿處于平衡狀態(tài)，測出此時的拉力大小為F1，發(fā)現F1L1≠F2L2，其原因是：　F1的力臂測量錯誤?。? B：“探究杠桿的機械效率” 如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點．（支點處摩擦忽略不計） （1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F1，測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2，則此次杠桿的機械效率為η=　100%；?。ㄓ梦锢砹康姆柋硎荆? （2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h2，則彈簧測力計的示數將　大于?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”下同）F1，此次杠桿的機械效率為η′，則η′　大于　η． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗；杠桿的機械效率． 【分析】A：（1）①杠桿靜止時或杠桿勻速轉動時，杠桿處于平衡狀態(tài)； ②使杠桿在水平位置平衡，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究； （2）由圖可見，拉力F1的方向與杠桿不垂直，因此力臂不等于支點到力的作用點的距離的，只有拉力方向與杠桿垂直時，拉力的力臂才等于支點到動力作用點的距離； B：（1）使用杠桿克服鉤碼的重力做功，有用功等于克服鉤碼重力做的功，總功等于彈簧測力計的拉力做的功，機械效率等于有用功和總功的比值； （2）從圖中可以看出，將2只鉤碼懸掛在C點時，重力的力臂大于在B點重力的力臂，而動力臂不變，根據杠桿平衡的條件可知彈簧測力計的示數的變化情況，再分析有用功和額外功的變化，根據總功等于有用功和額外功之和得出彈簧測力計做功的變化情況． 【解答】解：A：（1）杠桿靜止時，杠桿處于平衡狀態(tài)；圖甲中，杠桿右高左低，應將右端的平衡螺母向右調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，杠桿重心通過支點，可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響； （2）圖中，拉力F1的方向與水平杠桿不垂直，只有力的方向與杠桿垂直時，力臂才能從杠桿上直接讀出來，小明誤把杠桿的長度L1當成了拉力的力臂，所以小明會得出錯誤的結論； B：（1）有用功為W有=Gh2=2mgh2，總功W總=F1h1，則機械效率的表達式η=100%=100%； （2）鉤碼的懸掛點在B點時，由杠杠平衡條件得F1?OA=G?OB；懸掛點移至C點時，由杠杠的平衡條件得F2?OA=G?OC；從圖可知，OB＜OC，阻力臂變大，所以彈簧測力計的示數變大； 由于鉤碼數目不變，上升高度仍為h2，故有用功不變，但杠桿提升的高度減小，額外功減小，又因為總功等于額外功與有用功之和，總功變小，故此次杠桿的機械效率變大，即η′＞η． 故答案為：A：（1）平衡； 右；水平；（2）F1的力臂測量錯誤； B：（1）100%；（2）大于；大于． 　 26．如圖所示，利用小球從斜面滾下撞擊木塊來探究“動能大小與哪些因素有關”． （1）實驗中是通過比較　木塊在水平面上被撞擊的距離　來比較動能大小的． （2）動能是指　B?。ㄌ钚蛱枺? A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊時的動能 C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能 （3）比較圖A、B是為了研究動能大小與　速度　的關系． （4）小明同學在實驗時，發(fā)現木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上．對這一現象，請你給小明一條合理的建議：　降低小球在斜面的高度?。? （5）小趙在探究動能大小與質量的關系時，他先讓質量為m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S1，接著他又立即讓質量為2m的小球從斜面h高處由靜止下滑，測出木塊被撞擊的距離為S2，如圖所示，發(fā)現S2大于S1，由此他得出：速度一定時，質量越大，動能越大．小趙的實驗操作是否合理：　不合理?。碛墒恰∶看巫矒魰r應保證木塊在同一位置　． 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】（1）小車動能大小不能直接觀察，而是通過小車推動木塊運動距離來反映； （2）小球動能的大小是指撞擊木塊時的動能； （3）動能的決定因素有兩個：質量和速度，要利用控制變量法去研究，研究與速度關系時要保證質量相同，速度不同；研究與質量關系時，要保證速度相同，質量不同； （4）木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，說明小球的動能太大，可以減小小球的質量或速度，也可以增大木塊的質量； （5）影響動能大小的因素有物體的質量與速度，因此，在探究和分析結論時，一定要注意控制變量法的運用，并據此得出結論 【解答】解：（1）由圖知，小球從斜面滾下，將木塊推得越遠，動能就越大，通過木塊在水平面上被撞擊的距離來反映動能的大小； （2）小球動能的大小是指撞擊木塊時的動能，小球部分動能轉化為木塊的動能； （3）由圖知，兩個小球從部同一高度滾下，速度不相同，速度大的將木塊推得較遠，動能較大，此實驗為了研究動能大小與速度的關系； （4）為了防止木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上，可以：減小小球的質量、或降低小球在斜面上的起始高度等； （5）要探究小球動能與質量的關系，需要控制小球到達水平面時的速度相同，即不同質量的小球從同一高度滾下，而BC兩圖雖然讓小球從同一高度滾下，也控制小球到達斜面的速度相同，但是在撞擊時2m物體的速度由于運動了s1路程，速度減小，故不合理，每次撞擊時應保證木塊在同一位置． 故答案為：（1）木塊在水平面上被撞擊的距離； （2）B； （3）速度；（4）降低小球在斜面的高度； （5）不合理； 每次撞擊時應保證木塊在同一位置． 　 27．為了探究并聯電路的電流規(guī)律，小薇設計了如圖a所示的電路進行實驗． （1）在連接電路時，開關應處于　斷開　狀態(tài)． （2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：　L1斷路或電流表開路?。? （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=　0.52　A，I=　1　A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：　I=I1+I2　（寫出關系式即可）． （4）為了驗證結論的普遍性，小薇可以采用的方法是：　換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗?。? （5）小敏連接了如圖c的實物連接圖，此時，電流表測的是　干路　（“L1”、“L2”、“干路”）的電流．若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接．（在需改動的導線上打“”，再畫出重新連接后的導線） 【考點】探究串并聯電路中的電流特點實驗． 【分析】（1）在連接電路時為了保護電源和用電器，開關都應是斷開的； （2）根據并聯電路特點獨立工作、互不影響可知，燈L2發(fā)光說明燈L1支路不可能短路，結合電流表的示數為0可知L1支路斷路； （3）根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數，然后對數據進行分析即可得出結論． （4）為了驗證結論的普遍性，應從改變電路中的電流來入手，得出除了更換不同燈泡之外，能改變電路中電流的方法即可得出答案； （5）根據電流的流向確定電流表測量的電路；電流表與被測用電器串聯． 【解答】解：（1）為了保護電器，連接電路之前，開關應該是斷開的． （2）燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數為零，說明L1支路不可能短路，只能是斷路，即電路可能存在的故障是L1或電流表開路． （3）甲和乙電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以I1=0.5A、I2=0.52A； 丙電流表的量程為0～3A，分度值0.1A，所以I=1A； 在誤差范圍內I=I1+I2． （4）為了驗證結論的普遍性，換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗． （5）從實物圖中可以看出，電流從正極流出，經過開關、電流表進行分支，分別經過兩個燈泡回到電源負極，因此電流表測量干路電流； 將L1與電流表負接線柱相連的一端改接電流表的0.6A的接線柱．如圖所示： 故答案為： （1）斷開； （2）L1斷路或電流表開路； （3）0.52；1；I=I1+I2； （4）換不同規(guī)格的燈泡，繼續(xù)做幾次實驗； （5）干路． 　 28．隨著人們生活水平的不斷提高，家用轎車飛快的駛進千家萬戶．汽車的發(fā)動機主要是汽油機，如圖所示是某單杠四沖程汽油機的工作瞬間，此汽油機一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負荷工作時做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力為2.7103N，飛輪1min轉動1800周，當汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），1h消耗汽油0.6kg（汽油的熱值約為q=4107J/kg） （1）此工作瞬間是汽油機的哪一個沖程； （2）一個做功沖程中燃氣對活塞做的功； （3）汽油機的功率； （4）汽油機的效率． 【考點】有關熱機的計算；熱機的效率． 【分析】（1）判斷沖程名稱可用口訣：“先看氣門開關情，再看活塞上下行；開下吸氣開上排，關上壓縮關下功”進行分析； （2）已知熱機工作時的壓力和活塞移動的距離有關，利用W=Fs求做的功； （3）求出飛輪1min做功的次數，即可求出1min內所做的功，利用P=求出功率； （4）利用W=Pt求出1h所做的功，利用Q=mq計算汽油完全燃燒放出的熱量，利用η=求效率． 【解答】解：（1）由圖可知：活塞向上運動，進氣門和排氣門都關閉，因此是壓縮沖程； （2）活塞移動的距離s=50mm=0.05m， 一個做功沖程中燃氣對活塞做的功：W=Fs=2.7103N0.05m=135J； （3）曲軸每轉兩圈對外做功一次，所以1min轉動1800周，要做功900次， 所以1min內所做的功W總=W900=135J900=1.215105J； 則功率P===2025W； （4）汽油機1h所做的功W′=60W總=601.215105J=7.29106J； 該汽油機1h汽油完全燃燒放出的熱量Q=mq=0.6kg4107J/kg=2.4107J， 效率η=100%=100%≈30.4%． 答：（1）此工作瞬間是汽油機的壓縮沖程； （2）一個做功沖程中燃氣對活塞做的功135J； （3）汽油機的功率為2025W； （4）汽油機的效率為30.4%．