九年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版3 (2)

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2016-2017學年江蘇省揚州市高郵市城北中學九年級（上）第一次月考物理試卷 一、選擇題（共15題，每題2分，共30分） 1．圖中正在使用的機械，屬于費力杠桿的有（　?。? A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 2．如圖所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計滑輪自身的重力及摩擦，則（　?。? A．F1=F2＞F3=F4 B．F1＞F2＞F3＞F4 C．F1=F2＞F3＞F4 D．F1=F2＞F4＞F3 3．如圖所示，G=200N，滑輪重G′=40N，要使物體能勻速上升2m，則下列說法正確的是（不計滑輪的摩擦）（　?。? A．F=440N，并向上移動4m B．F=140N，并向上移動4m C．F=440N，并向上移動1m D．F=480N，并向上移動1m 4．在學校體育課上，體育老師測試引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小麗同 學在半分鐘內做了12個規(guī)范的引體向上，則她在整個過程中引體向上的功率最接近 于（　?。? A．100W B．200W C．300W D．400W 5．根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（　?。? A．女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功 B．司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功 C．吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功 D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功 6．如圖，我國空氣加油機正在給殲10戰(zhàn)斗機加油．加油過程中，若戰(zhàn)斗機的高度和速度不變，則戰(zhàn)斗機的（　?。? A．動能增加，勢能減小，機械能不變 B．動能不變，勢能不變，機械能不變 C．動能減小，勢能不變，機械能減小 D．動能增加，勢能增加，機械能增加 7．如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，擺球在A、C兩點間來回擺動，B為最低點，不計空氣阻力，下列說法正確的是的機械能（　?。? A．從A點到B點，擺球動能增大，機械能增大 B．從B點到C點，擺球動能減小，機械能減小 C．擺球在擺動過程中所經(jīng)各點的機械能均相等 D．擺球在B點的機械能最大，在A，C兩點的機械能能最小 8．下列關于功和能的說法正確的是（　?。? A．被拉開的彈弓具有彈性勢能 B．用力推車而車未動，因為用了力所以推力做了功 C．人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時勢能減小，動能增大 D．速度小的物體動能一定小 9．如圖所示，質地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實線位置勻速轉到虛線所示位置，整個過程中，拉力F始終作用于A點且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉動過程中不打滑．則下列分析正確的是（　　） A．拉力F逐漸變小 B．由于拉力F的力臂始終保持最長，拉力F始終保持最小值不變 C．拉力F逐漸變大 D．條件不足，無法判斷 10．如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s﹣t圖象分別是圖乙中的①、②，兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2，則（　?。? A．F1=F2，P1＜P2 B．F1=F2，P1＞P2 C．F1＜F2，P1＞P2 D．F1＞F2，P1＞P2 11．在水平地面上有一長方體木箱．小林用水平推力F把木箱向前推動，如圖甲所示．此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，下列說法正確的是（　?。? A．3﹣5s內，木箱受到的滑動摩擦力為200N B．0﹣1s內，推力做功的功率恒為100W C．3﹣5s內，推力做功為600J D．0﹣1s內沒有推動箱子的原因是推力小于摩擦力 12．如圖所示的滑輪組，每個滑輪重20N，拉動繩子自由端，用這個滑輪組把質量為38kg的重物勻速提升3m，不計繩重和摩擦，g取10N/kg．下列正確的是（　　） A．作用在繩自由端的拉力大小為400N B．該過程做的有用功為1200J C．該過程的機械效率為95% D．所掛物體超重，該滑輪組機械效率越小 13．關于內能和溫度，下列說法正確的是（　?。? A．0℃的冰塊內能為零 B．溫度高的物體，內能一定大 C．物體內能增加，溫度一定升高 D．物體溫度升高時內能增加 14．小明利用如圖所示裝置沿水平方向勻速拉動一個重300N的物體，A物體受到的摩擦力是120N，如果該裝置的效率為80%，則作用在繩端的拉力F的大小是（　?。? A．100N B．75N C．50N D．125N 15．一個小石塊從空中的某一高度，由靜止開始豎直下落，若不計空氣阻力，從小石塊開始下落，到剛落到地面的過程中，小石塊的重力勢能Ep隨著時間的變化圖象可能是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空題（共7題，每空1分，共23分） 16．在某次抗震救災中，一架向某災區(qū)空投物品的飛機在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機具有的慣性　　，動能　　，重力勢能　　，機械能　?。ňx填“增大”、“不變”或“減小”）． 17．如圖，輕桿OA可繞O點自由轉動，用細線將15N的重物掛在A處，小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB和BA長度之比為3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡． （1）此杠桿類型與　　相同（選填“釣魚竿”或“羊角錘”）； （2）拉力大小為　　N； （3）若僅增加物重，則拉力的變化量與物重的變化量之比為　??； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變　?。? 18．生活中我們經(jīng)常使用簡單機械． （1）圖1是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是　　；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計動滑輪重、繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=　　N．請你提出一種使用時提高手搖晾衣架機械效率的方法：　?。? （2）如圖2所示，已知撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石頭垂直作用在棒上的力是420N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是　　N． 19．如圖，小明在用動滑輪（不計繩重和摩擦）勻速提升不同重物時，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應所提升的物體重力G，如表： G/N 1 2 3 4 5 6 F/N 0.7 1.2 1.7 2.2 2.7 3.2 分析表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與重力G的關系式是：F=　　；動滑輪重為　　N；隨著物重的增加，動滑輪的機械效率變　　． 20．在探究動能大小與質量關系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的　　來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是　?。恼筮M行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側滑出，則可以通過　?。ㄟx填“增大”或“減小”）木塊的質量來加以改進． 21．如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的速度　　，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能　?。ňx填“增大”、“減小”或“不變”．） A點的速度　　B點的速度（選填“大于”、“小于”、“等于”） 22．如圖所示，大威用40N的拉力，使物體A以0.1m/s的速度豎直勻速上升，此時滑輪組的機械效率為75%（不計繩重和摩擦），則物體A的重力為　　N，拉力的功率為　　W．若豎直勻速提升120N的物體，滑輪組的機械效率為　?。? 　 三、解答題（第23題8分，第24、25題每題6分，第26-31題每空1分，共47分） 23．如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂，請在圖中作出F2的力臂L2及力F1． 24．在圖中畫出既省力又能改變用力方向的繞線； 25．如圖所示，標出圖中滑輪支點O，并畫出動力臂L1和阻力臂L2． 26．“節(jié)約用水，人人有責”如圖甲是用水后及時關閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂L1． 27．如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是9N．求： （1）重物G的重力 （2）若在O點的正上方放一質量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計） 28．在一次車輛故障處置過程中，拖車所用裝置簡化如圖．為了盡快疏通道路，交警只用了30s的時間，指揮拖車在水平路面上將質量是1.5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場．若故障車被拖離的速度是6m/s，繩子自由端的拉力F是500N，該裝置的機械效率是80%．求： （1）故障車在30s內通過的路程； （2）拉力F在30s內所做的功； （3）故障車在被拖離過程中受到的阻力． 29．利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”． （1）實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向　?。ㄟx填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出　?。? （2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛　　個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡． （3）保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當l1為0.6m時，F(xiàn)1為　　N． 30．如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊． （1）實驗中通過觀察　　的大小，來判斷小球動能的大??； （2）讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的　　相同．得出的結論是　?。? （3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇　　兩個圖進行比較，得出的結論是：物體質量相同時，速度越大動能越　?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保? 31．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表： 序號 動滑物重 G動/N 物重 G/N 物體上升的 高度h/m 繩端收到的拉力F/N 繩端移動的距離s/m 滑輪組的機械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 0.5 2 0.1 1.0 0.3 66.7 3 0.5 4 0.1 0.3 （1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法． （2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應　?。ㄟx填“保持靜止”或“勻速上升”） （3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為　　N，滑輪組的機械效率為　　% （4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知： ①隨著物重的增大，額外功　?。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”），原因是　　 ②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取　　的措施． 32．用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如表． 實驗次數(shù) 物體種類 物重 G/N 斜面高 h/cm 沿斜面的拉力 F/N 斜面長 s/cm 機械效率η/% 1 木塊 4 15 1.1 90 60 2 小車 4 15 90 （1）沿斜面拉動物體時，應使其做　　運動． （2）根據(jù)圖中測力計的示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為　　%．由實驗可得初步結論：斜面傾斜程度相同時，　　越小，機械效率越大． （3）第1次實驗中，木塊所受摩擦力為　　N． 33．從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉動，腰背部復雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關節(jié)B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復雜肌肉拉力的大小．接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結論． （1）在丙圖中畫出F2力臂L2． （2）當α角增大時，L2　?。ㄗ兇?不變/變?。?，F(xiàn)1　　（變大/不變/變?。? （3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要　　（大/?。? （4）對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，　?。?乙）圖中的姿勢比較正確． 　  2016-2017學年江蘇省揚州市高郵市城北中學九年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共15題，每題2分，共30分） 1．圖中正在使用的機械，屬于費力杠桿的有（　?。? A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【考點】杠桿的分類． 【分析】本題的解題關鍵是通過生活經(jīng)驗，體會支點的位置，判斷出動力臂與阻力臂的長度關系，進而得出省力、費力情況． 【解答】解：①釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； ②羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿； ③筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； ④核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 綜上所述，屬于費力杠桿的有①③． 故選A． 　 2．如圖所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計滑輪自身的重力及摩擦，則（　　） A．F1=F2＞F3=F4 B．F1＞F2＞F3＞F4 C．F1=F2＞F3＞F4 D．F1=F2＞F4＞F3 【考點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點． 【分析】根據(jù)定滑輪不省力，動滑輪省一半力的特點進行分析即可． 【解答】解：不計滑輪本身的重力及摩擦的情況下； a、b圖是定滑輪，只能改變力的方向，不省力也不費力；故F1=F2=G； c圖用的是動滑輪；能夠省一半的力，故F3=G； d圖用的是動滑輪；拉力與豎直方向有夾角，由于夾角越大，拉力越大，所以F4＞G； 所以，F(xiàn)1=F2＞F4＞F3． 故選D． 　 3．如圖所示，G=200N，滑輪重G′=40N，要使物體能勻速上升2m，則下列說法正確的是（不計滑輪的摩擦）（　?。? A．F=440N，并向上移動4m B．F=140N，并向上移動4m C．F=440N，并向上移動1m D．F=480N，并向上移動1m 【考點】動滑輪及其工作特點． 【分析】此題是動滑輪的一種特殊使用方法，正常使用時是將物體掛在輪軸上，拉繩子的一端．而特殊使用方法恰好相反，拉軸而將物體掛在繩子的末端．動滑輪的特殊使用方法，不僅不省力而且費1倍的力，用2倍的力，但能夠省一半的距離． 【解答】解：這是動滑輪的一種特殊使用方法，它的特點是費1倍的力卻省一半的距離． 所以，施加的力F=2G+G′=2200N+40N=440N， 拉力作用點移動的距離：S=h=2m=1m． 故選C． 　 4．在學校體育課上，體育老師測試引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小麗同 學在半分鐘內做了12個規(guī)范的引體向上，則她在整個過程中引體向上的功率最接近 于（　?。? A．100W B．200W C．300W D．400W 【考點】功率的計算． 【分析】（1）首先估測出小麗的重力和引體向上移動的距離，根據(jù)公式W=Gh可求小麗每一次引體向上所做的功； （2）已知在半分鐘內做了12個規(guī)范的引體向上，結合一次引體向上做的功進一步求出總功，然后利用P=求出克服重力做功的功率． 【解答】解：（1）小麗的重力約為600N，每一次引體向上的高度約為0.4m， 小麗每一次引體向上所做的功： W=Gh=600N0.4m=240J； （2）小麗半分鐘做的總功： W總=240J12=2880J， t=0.5min=30s， 小麗做功的平均功率： P===96W． 計算結果與A選項最為接近． 故選A． 　 5．根據(jù)如圖所示的幾個情景，下列說法正確的是（　　） A．女孩搬起一個箱子，女孩對箱子做了功 B．司機費了很大的力也未能推動汽車，但司機對汽車做了功 C．吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功 D．足球被踢出后在草地上滾動的過程中，運動員對足球做了功 【考點】力是否做功的判斷． 【分析】本題要抓住做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離；二者缺一不可． 【解答】解：A、女孩搬起一個箱子，女孩對箱子有力，且沿力的方向運動了一段距離，所以女孩對箱子做了功，故A正確； B、司機費了很大的力也未能推動汽車，雖然有力但沒有距離，所以司機對汽車沒有做功，故B錯誤； C、吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物有向上的力，但向上并沒有移動距離，所以吊車對貨物沒有做功，故C錯誤； D、足球被踢出后在草地上能繼續(xù)滾動是由于慣性，此過程中運動員對足球不再做功，故D錯誤； 故選A． 　 6．如圖，我國空氣加油機正在給殲10戰(zhàn)斗機加油．加油過程中，若戰(zhàn)斗機的高度和速度不變，則戰(zhàn)斗機的（　?。? A．動能增加，勢能減小，機械能不變 B．動能不變，勢能不變，機械能不變 C．動能減小，勢能不變，機械能減小 D．動能增加，勢能增加，機械能增加 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）動能大小的影響因素：質量和速度，質量越大，速度越大，動能越大． （2）重力勢能大小的影響因素：質量和高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大． （3）機械能=動能+勢能．物體沒有發(fā)生彈性形變，勢能只考慮重力勢能． 【解答】解：戰(zhàn)斗機的速度不變，質量不斷增大，動能增大．高度不變，質量不斷增大，重力勢能增大．機械能=動能+勢能，動能增大，勢能增大，所以機械能增大． 故選D． 　 7．如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，擺球在A、C兩點間來回擺動，B為最低點，不計空氣阻力，下列說法正確的是的機械能（　?。? A．從A點到B點，擺球動能增大，機械能增大 B．從B點到C點，擺球動能減小，機械能減小 C．擺球在擺動過程中所經(jīng)各點的機械能均相等 D．擺球在B點的機械能最大，在A，C兩點的機械能能最小 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）影響動能大小的因素：質量和速度，質量越大，速度越大，動能越大． （2）影響重力勢能大小的因素：質量和高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大． （3）機械能是動能和重力勢能的和，在鐵球運動的過程中，空氣阻力忽略不計，所以機械能守恒． 【解答】解：A、從A→B的過程中，金屬小球的質量不變、高度減小、速度增大，所以重力勢能減小，動能增大，在B點時動能最大、重力勢能最??；在此過程中重力勢能轉化為動能，不計空氣阻力，機械能守恒，故A錯誤； B、從B→C的過程中，金屬小球的質量不變、高度增大、速度減小，重力勢能增大，動能減小，在C點動能最小、重力勢能最大，在此過程中動能轉化為重力勢能，機械能守恒，故B錯誤； CD、不計空氣阻力，小球會在AC間來回擺動時，總機械能守恒，故C正確，D錯誤； 故選C． 　 8．下列關于功和能的說法正確的是（　?。? A．被拉開的彈弓具有彈性勢能 B．用力推車而車未動，因為用了力所以推力做了功 C．人造地球衛(wèi)星從近地點向遠地點運動時勢能減小，動能增大 D．速度小的物體動能一定小 【考點】動能和勢能的概念；力是否做功的判斷；動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢能； （2）做功的條件是：有力，且沿力的方向有一段距離； （3）影響動能大小的因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大；影響重力勢能大小的因素：質量、被舉的高度．質量越大，高度越大，重力勢能就越大； 【解答】解：A、被拉開的彈弓發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢能，故A正確； B、用力推車而車未動，雖然有力，但沿力的方向沒有距離，所以沒有做功，故B錯誤； C、人造地球衛(wèi)星由近地點向遠地點運動時，質量不變，高度增大，重力勢能增大；速度變小，動能變小，所以是將動能轉化為重力勢能的過程，故C錯誤； D、影響動能大小的因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大，故只知道速度，不能確定動能的大小，故D錯誤； 故選A． 　 9．如圖所示，質地均勻的圓柱體，在拉力F的作用下，由實線位置勻速轉到虛線所示位置，整個過程中，拉力F始終作用于A點且與OA保持垂直（OA為圓柱體橫截面的直徑），圓柱體在轉動過程中不打滑．則下列分析正確的是（　?。? A．拉力F逐漸變小 B．由于拉力F的力臂始終保持最長，拉力F始終保持最小值不變 C．拉力F逐漸變大 D．條件不足，無法判斷 【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析． 【分析】本題主要考查兩個方面的知識：（1）力臂的概念：從支點到力的作用線的距離叫做力臂； （2）運用杠桿的平衡條件FL=GL′分析動力的大小變化． 【解答】解：由圖可知，動力F的力臂L始終保持不變，阻力為圓柱體的重力G始終大小不變，由實線位置轉到虛線位置時，重力的力臂逐漸減小，又因為FL=GL′，所以動力F逐漸變?。? 故選A． 　 10．如圖甲所示，木塊放在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊使其做直線運動，兩次拉動木塊得到的s﹣t圖象分別是圖乙中的①、②，兩次對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別是P1、P2，則（　　） A．F1=F2，P1＜P2 B．F1=F2，P1＞P2 C．F1＜F2，P1＞P2 D．F1＞F2，P1＞P2 【考點】功率大小的比較；力與運動的關系． 【分析】（1）彈簧測力計拉動木塊在水平面上勻速直線運動時，水平方向上木塊受到拉力和滑動摩擦力作用，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關． （2）根據(jù)P=Fv判斷拉力的功率． 【解答】解：木塊兩次都做勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，由于壓力大小和接觸面粗糙程度不變，所以滑動摩擦力相等，故拉力F相等，即F1=F2； 從s﹣t圖象可知，第①次的運動速度v較大，根據(jù)P===Fv可知，當拉力相等時，速度越大，拉力的功率越大，即P1＞P2． 故ACD錯誤，B正確． 故選B． 　 11．在水平地面上有一長方體木箱．小林用水平推力F把木箱向前推動，如圖甲所示．此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，下列說法正確的是（　?。? A．3﹣5s內，木箱受到的滑動摩擦力為200N B．0﹣1s內，推力做功的功率恒為100W C．3﹣5s內，推力做功為600J D．0﹣1s內沒有推動箱子的原因是推力小于摩擦力 【考點】力與圖象的結合；功的計算；功率的計算． 【分析】（1）先根據(jù)圖丙分析3﹣5s內，木箱的運動狀態(tài)，然后根據(jù)圖乙讀出木箱受到的推力，再根據(jù)二力平衡條件得出滑動摩擦力的大??； （2）根據(jù)圖乙可知0﹣1s內推力的大小，根據(jù)圖丙可知速度的大小，根據(jù)P=Fv可知功率的變化； （3）先根據(jù)速度公式求出3﹣5s內木箱通過的距離，然后根據(jù)W=Fs求出推力做的功； （4）根據(jù)二力平衡判斷0﹣1s內推力與摩擦力的關系． 【解答】解：A、根據(jù)圖丙可知，3﹣5s內，木箱以1m/s的速度做勻速直線運動，木箱受平衡力作用，此時木箱受到的滑動摩擦力等于推力； 由圖乙可知，3﹣5s內，木箱受到的推力為200N，因此木箱受到的滑動摩擦力為200N，故A正確； B、根據(jù)圖乙可知，0﹣1s內，推力為100N，根據(jù)圖丙可知，0﹣1s內，木箱的速度為零，因此由P=Fv可知，在0﹣1s內，木箱的功率為零，故B錯誤； C、由v=可得，3﹣5s內，木箱移動的距離：s=vt=1m/s（5s﹣3s）=2m； 推力做的功：W=Fs=200N2m=400J；故C錯誤； D、0﹣1s內，木箱靜止，因此木箱受平衡力，即摩擦力等于推力，故D錯誤． 故選A． 　 12．如圖所示的滑輪組，每個滑輪重20N，拉動繩子自由端，用這個滑輪組把質量為38kg的重物勻速提升3m，不計繩重和摩擦，g取10N/kg．下列正確的是（　?。? A．作用在繩自由端的拉力大小為400N B．該過程做的有用功為1200J C．該過程的機械效率為95% D．所掛物體超重，該滑輪組機械效率越小 【考點】機械效率的計算；滑輪（組）的機械效率；增大或減小機械效率的方法． 【分析】根據(jù)圖象可知，n=3，并且s=3h； （1）先根據(jù)G=mg求出物體的重力，然后根據(jù)F=（G+G動）求出拉力的大小； （2）根據(jù)W有=Gh即可求出有用功； （3）求出總功，利用η=求出滑輪組的機械效率； （4）在動滑輪重一定時，物重越大，滑輪組的機械效率越高． 【解答】解： 根據(jù)圖示可知，n=2，拉力端移動的距離：s=2h=23m=6m； A、物體受到的重力為G=mg=38kg10N/kg=380N； 不計繩重和摩擦，作用在繩子自由端的拉力：F=（G+G動）==200N，故A錯誤； B、在2s內做的有用功：W有用=Gh=380N3m=1140J，故B錯誤； C、W總=Fs=200N6m=1200J， 滑輪組的機械效率： η==100%=95%；故C正確； D、不計繩重和摩擦，動滑輪重力一定，滑輪組提起的物重越大，有用功越多，但額外功不變，所以機械效率越高，故D錯誤． 故選C． 　 13．關于內能和溫度，下列說法正確的是（　?。? A．0℃的冰塊內能為零 B．溫度高的物體，內能一定大 C．物體內能增加，溫度一定升高 D．物體溫度升高時內能增加 【考點】溫度、熱量與內能的關系． 【分析】（1）一切物體都有內能； （2）內能的大小與物體質量、溫度和狀態(tài)有關； （3）晶體熔化過程中，內能增加但溫度不升高； 【解答】解：A、一切物體都有內能，故0℃的冰塊也有內能，故A錯誤； B、內能的大小與物體的質量、溫度有關，所以溫度高的物體，但質量小，內能不一定大，故B錯誤； C、晶體熔化過程中，質量、溫度不變，但吸熱，故內能增加且溫度不升高，故C錯誤； D、同一物體，溫度升高，內能增加，故D正確； 故選D． 　 14．小明利用如圖所示裝置沿水平方向勻速拉動一個重300N的物體，A物體受到的摩擦力是120N，如果該裝置的效率為80%，則作用在繩端的拉力F的大小是（　?。? A．100N B．75N C．50N D．125N 【考點】滑輪（組）的機械效率． 【分析】當滑輪組水平使用時，克服摩擦力做的功為有用功，拉力做的功為總功；已知裝置的機械效率、摩擦力和作用在動滑輪上繩子的條數(shù)，根據(jù)η===的變形公式即可求出作用在繩端的拉力． 【解答】解： 根據(jù)圖示可知，作用在動滑輪上繩子的條數(shù)為3； 由η===可得： F===50N． 故選C． 　 15．一個小石塊從空中的某一高度，由靜止開始豎直下落，若不計空氣阻力，從小石塊開始下落，到剛落到地面的過程中，小石塊的重力勢能Ep隨著時間的變化圖象可能是（　?。? A． B． C． D． 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】影響重力勢能的因素是物體的質量和物體的高度，據(jù)此分析得出從小石塊開始下落，到剛落到地面的過程中重力勢能的變化規(guī)律，然后對照各個選項做出判斷． 【解答】解：若不計空氣阻力，從小石塊開始下落，到剛落到地面的過程中，石塊做加速運動，石塊在相同時間內下降的高度越來越大，石塊所處的高度減小得越來越快，石塊的重力勢能Ep減小得越來越快，符合這一規(guī)律的只有C圖，而D圖是石塊的重力勢能Ep隨時間減小得越來越慢，故D錯誤． 故選C． 　 二、填空題（共7題，每空1分，共23分） 16．在某次抗震救災中，一架向某災區(qū)空投物品的飛機在水平方向上勻速飛行，在空投后飛機具有的慣性　減小　，動能　減小　，重力勢能　減小　，機械能　減小?。ňx填“增大”、“不變”或“減小”）． 【考點】動能和勢能的大小變化；慣性． 【分析】（1）慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質量大小有關，質量越大，慣性越大； （2）動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大． （3）重力勢能大小的影響因素：質量、被舉高的高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大． （4）動能和勢能統(tǒng)稱為機械能． 【解答】解：飛機空投救災物資后，質量減小，所以飛機具有的慣性減?。? 根據(jù)題意可知，飛機空投救災物資后，速度不變，高度不變，由于飛機的質量減小，所以飛機的動能減小，重力勢能減?。欢w機的機械能等于動能與重力勢能之和，故飛機的機械能減?。? 故答案為：減??；減??；減小；減小． 　 17．如圖，輕桿OA可繞O點自由轉動，用細線將15N的重物掛在A處，小林在B處用豎直向上的拉力提住輕桿，OB和BA長度之比為3：5，下列問題中，輕桿始終在水平位置處于平衡． （1）此杠桿類型與　釣魚竿　相同（選填“釣魚竿”或“羊角錘”）； （2）拉力大小為　40　N； （3）若僅增加物重，則拉力的變化量與物重的變化量之比為　8：3　； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，則拉力將變　大?。? 【考點】杠桿的平衡條件． 【分析】（1）當動力臂小于阻力臂時，動力大于阻力，杠桿是費力力杠桿； （2）根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可直接求出動力F1的大??； （3）若僅增加物重，根據(jù)杠桿平衡的條件F1L1=F2L2可直接求出； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，阻力的力臂不變，拉力的力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件可知拉力的變化． 【解答】解：由圖可知，O點為支點，OA為動力臂，OB為阻力臂，阻力大小等于所掛物體的重力，在A點的拉力為動力； （1）由圖可知，OB小于OA，即動力臂小于阻力臂，所以是費力杠桿；釣魚竿就是此杠桿類型； （2）已知OB和BA長度之比為3：5，則OB：OA=3：8，由杠桿的平衡條件可知：F?OB=G?OA， 所以，F(xiàn)==15N=40N； （3）若僅增加物重，則F2=G+△G，F(xiàn)1=F+△F； 由杠桿的平衡條件可知：F1?OB=F2?OA，即：（F+△F）?OB=（G+△G）?OA， 所以，F(xiàn)?OB+△F?OB=G?OA+△G?OA， 由于F?OB=G?OA，所以，△F?OB=△G?OA，則==； （4）若拉力方向變?yōu)閳D中虛線所示方向，阻力及阻力臂不變，拉力的力臂變小，由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知拉力將變大． 故答案為：（1）釣魚竿；（2）40；（3）8：3；（4）大． 　 18．生活中我們經(jīng)常使用簡單機械． （1）圖1是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是　B??；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計動滑輪重、繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=　30　N．請你提出一種使用時提高手搖晾衣架機械效率的方法：　增大提升的物重或減小晾衣架重?。? （2）如圖2所示，已知撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石頭垂直作用在棒上的力是420N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是　63　N． 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；杠桿的平衡分析法及其應用． 【分析】（1）①定滑輪和動滑輪的主要區(qū)別是：動滑輪會隨物體一起運動，定滑輪不隨物體運動； ②由圖可以看出連接動滑輪繩子的股數(shù)，不計動滑輪重、繩重及摩擦，根據(jù)F=求出靜止時繩的拉力； ③在額外功一定時，增加物重可提高機械效率．減輕動滑輪的重也可以提高機械效率； （2）根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2的變形公式F1=可得，在阻力和阻力臂一定時，動力臂L1越大，動力F1越?。? 【解答】解：（1）A滑輪的軸是固定不動的，是定滑輪，B滑輪的軸與物體一起運動，是動滑輪． 由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)n=4，不計動滑輪重、繩重及摩擦， 靜止時繩的拉力：F===30N， 提高手搖晾衣架機械效率的方法有：增大提升的物重或減小晾衣架重等． （2）要使施加在撬棒A點的動力最小，應使動力臂L1最大． 當以D為支點，在A點施加垂直AD向上的動力時，動力臂L1=AD=1m，即動力臂為最大值，則動力為最?。? 此時阻力F2=420N，阻力臂L2=CD=0.15m， 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得，施加在撬棒A點的力： F1===63N． 故答案是：（1）B；30；增大提升的物重或減小晾衣架重；（2）63． 　 19．如圖，小明在用動滑輪（不計繩重和摩擦）勻速提升不同重物時，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應所提升的物體重力G，如表： G/N 1 2 3 4 5 6 F/N 0.7 1.2 1.7 2.2 2.7 3.2 分析表中數(shù)據(jù)可知，拉力F與重力G的關系式是：F=　（G+0.4N）??；動滑輪重為　0.4　N；隨著物重的增加，動滑輪的機械效率變　大?。? 【考點】滑輪組繩子拉力的計算；滑輪（組）的機械效率． 【分析】（1）設動滑輪重力為G輪，由表中數(shù)據(jù)可得F=（G+G輪），據(jù)此求動滑輪重力，再利用F=（G+G輪）得出拉力F與重力G的關系式； （2）不計繩重和摩擦，提高動滑輪效率的方法：一是增大提升的物重，二是減小動滑輪重力． 【解答】解： （1）設動滑輪的重力為G輪，不計繩重和摩擦，所以拉力F=（G+G輪）， 由表中第1組數(shù)據(jù)可得：0.7N=（1N+G輪）， 解得G輪=0.4N， 則拉力F與重力G的關系式是：F=（G+0.4N）； （2）在不計繩重和摩擦時，η===，若所提物重G的增加，則動滑輪的機械效率變大． 故答案為：（G+0.4N）；0.4；大． 　 20．在探究動能大小與質量關系的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的　距離　來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是　兩次實驗中未保持木塊初始位置相同?。恼筮M行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側滑出，則可以通過　增大?。ㄟx填“增大”或“減小”）木塊的質量來加以改進． 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】小球從光滑斜面上向下運動到水平面上，有了一定的速度，就有動能，小球撞擊木塊，可以通過木塊在水平面上移動的距離來判斷動能的大小；因為動能大小與質量和速度有關，若探究動能與質量的關系，根據(jù)控制變量法，要保證質量不同而速度相同，讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下就是為了使小球滾到水平面時速度相同． 【解答】解：小球因為有動能撞擊木塊，動能越大，木塊在水平面上移動的距離就越遠，所以判斷小球動能大小的依據(jù)是木塊在水平面上移動的距離； 圖中錯誤的操作是兩次實驗中未保持木塊初始位置相同．改正后進行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側滑出，則可以通過增大木塊的質量來加以改進． 故答案為：距離；兩次實驗中未保持木塊初始位置相同；增大． 　 21．如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的速度　增大　，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能　增大　（均選填“增大”、“減小”或“不變”．） A點的速度　大于　B點的速度（選填“大于”、“小于”、“等于”） 【考點】動能和勢能的轉化與守恒． 【分析】動能大小的影響因素：質量、速度．質量越大，速度越大，動能越大． 重力勢能大小的影響因素：質量、被舉得高度．質量越大，高度越高，重力勢能越大． 【解答】解：（1）皮球下落過程中，由于受到重力的作用，皮球的速度越來越大； （2）皮球離開地面上升的過程中，質量不變，高度增加、速度減小，因此重力勢能增大，動能減?。? （3）A點和B點的高度相等，A點的速度大于B點的速度． 故答案為：增大；增大；大于． 　 22．如圖所示，大威用40N的拉力，使物體A以0.1m/s的速度豎直勻速上升，此時滑輪組的機械效率為75%（不計繩重和摩擦），則物體A的重力為　90　N，拉力的功率為　12　W．若豎直勻速提升120N的物體，滑輪組的機械效率為　80%?。? 【考點】機械效率的計算；滑輪（組）的機械效率；功率的計算． 【分析】（1）由圖知道，承擔物重的繩子股數(shù)n=3，知道拉力，利用η====求提升物體的重力； （2）n=3，繩子自由端移動的速度等于物體移動速度的3倍，利用P=Fv求拉力的功率； （3）不計摩擦和繩重，利用F=（G+G動）求出動滑輪重，再利用F=（G+G動）求提升120N物體的拉力．設重物被提升h，則拉力端移動的距離s=3h，知道物重G和拉力大小，利用η====求此時滑輪組的機械效率． 【解答】解： （1）由圖知，使用該滑輪組承擔物重的繩子股數(shù)n=3， 因為滑輪組的機械效率η====， 所以提升物體的重力：G=3ηF=375%40N=90N； （2）繩子自由端移動的速度：v=0.1m/s3=0.3m/s， 拉力的功率：P=Fv=40N0.3m/s=12W； （3）不計摩擦和繩重，F(xiàn)=（G+G動）， 動滑輪重力：G動=3F﹣G=340N﹣90N=30N， 當提起G′=120N的物體時拉力： F′=（G′+G動）==50N， 此時滑輪組的機械效率： η=====100%=80%． 故答案為：90；12；80%． 　 三、解答題（第23題8分，第24、25題每題6分，第26-31題每空1分，共47分） 23．如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂，請在圖中作出F2的力臂L2及力F1． 【考點】力臂的畫法． 【分析】要掌握力臂的概念：知道力臂是支點到力的作用線的距離．可以根據(jù)垂直關系做力臂或做力． 【解答】解：F2與杠桿垂直，故連接支點O與F2的作用點即為力臂L2，過L1的上端作L1的垂線，交杠桿于一點A，即為F1的作用點，F(xiàn)1的方向向上． 　 24．在圖中畫出既省力又能改變用力方向的繞線； 【考點】滑輪組的設計與組裝． 【分析】根據(jù)題目要求，既省力又能改變力的方向，說明最終繩子拉力的方向是向下拉的，據(jù)此可從繩子的末端反向繞起，最終完成繞繩子． 【解答】解：分析題意可知，最終繩子的拉力方向是向下的，故可從繩子末端向上繞起，依次完成繞繩，如圖所示： 　 25．如圖所示，標出圖中滑輪支點O，并畫出動力臂L1和阻力臂L2． 【考點】動滑輪及其工作特點． 【分析】使用動滑輪能省一半的力，但不能改變力的方向，其本質是動力臂是阻力臂二倍的杠桿，支點在繩與輪最左邊的切線的接觸點，根據(jù)力臂的畫法畫出相應的力臂． 【解答】解： 動滑輪的支點O在在繩與輪最左邊的切線的接觸點；F為動力，作用點在繩與輪最右邊的接觸點；阻力作用點在軸上，方向豎直向下；過支點O分別向動力作用線和阻力作用線畫垂線，就得到動力臂L1和阻力臂L2．如圖所示： 　 26．“節(jié)約用水，人人有責”如圖甲是用水后及時關閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂L1． 【考點】力臂的畫法． 【分析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1L1=F2L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據(jù)此可解決此題． 【解答】解：過O點作阻力F2的垂線，即為阻力F2對支點O的力臂L2； 動力最小，即動力臂最長，阻力的方向已標出，所以動力的方向應該向下，連接支點O與A點，過A點作OA的垂線就得到在A點施加的最小動力F1，OA即為動力臂L1，如下圖所示： 　 27．如圖所示，質量不計的光滑木板AB長1.2m，可繞固定點O轉動，離O點0.4m的B端掛一重物G，板的A端用一根與水平地面成30夾角的細繩拉住，木板在水平位置平衡時繩的拉力是9N．求： （1）重物G的重力 （2）若在O點的正上方放一質量為0.6kg的小球，若小球以15cm/s的速度由O點沿木板向A端勻速運動，問小球至少運動多長時間細繩的拉力減小到零．（取g=10N/kg，繩的重力不計） 【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析；速度公式及其應用． 【分析】本題考查力矩平衡，找出拉力的作用線，作出力臂，第一問即可求解，第二問結合了運動學知識，先找出小球到達哪一點能保證力矩平衡，由運動學公式求出時間． 【解答】解：（1）根據(jù)杠桿平衡條件得：F繩AO=GBO 即：9N（1.2m﹣0.4m）=G0.4m ∴G=9N （2）球的重力G球=m球g=0.6Kg10N/kg=6N 當繩子拉力為0時，設球離O點距離為L球，則根據(jù)杠桿平衡條件得： G球L球=GBO 即：6NL球=9N0.4m，∴L球=0.6m=60cm 運動時間t= 答：重物重9N，小球運動4s時繩子拉力為零． 　 28．在一次車輛故障處置過程中，拖車所用裝置簡化如圖．為了盡快疏通道路，交警只用了30s的時間，指揮拖車在水平路面上將質量是1.5t的故障車勻速拖離了現(xiàn)場．若故障車被拖離的速度是6m/s，繩子自由端的拉力F是500N，該裝置的機械效率是80%．求： （1）故障車在30s內通過的路程； （2）拉力F在30s內所做的功； （3）故障車在被拖離過程中受到的阻力． 【考點】滑輪（組）的機械效率；速度公式及其應用；功的計算． 【分析】（1）知道故障車的速度和時間，利用s=vt求故障車在30s內通過的路程； （2）由圖知，使用滑輪組克服阻力的繩子股數(shù)n=3，拉力端移動的距離s=3h，利用W=Fs求拉力F在30s內所做的功； （3）由圖知，n=3，滑輪組的機械效率η====，據(jù)此求故障車在被拖離過程中受到的阻力． 【解答】解： （1）由v=得故障車在30s內通過的路程： s車=vt=6m/s30s=180m； （2）由圖可知，n=3，繩子自由端移動的距離：s繩=3s車=3180m=540m， 拉力F在30s內所做的功：W=Fs繩=500N540m=2.7105J； （3）由圖知，n=3， 水平滑輪組的機械效率： η====， 所以故障車在被拖離過程中受到的阻力： f=3Fη=3500N80%=1200N． 答：（1）故障車在30s內通過的路程為180m； （2）拉力F在30s內所做的功為2.7105J； （3）故障車在被拖離過程中受到的阻力為1200N． 　 29．利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”． （1）實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向　右?。ㄟx填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出　力臂的大小?。? （2）杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛　4　個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡． （3）保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù)，繪制了l1﹣F1的關系圖象，如圖丙所示．請根據(jù)圖象推算，當l1為0.6m時，F(xiàn)1為　0.5　N． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）調節(jié)杠桿在水平位置平衡，左邊下沉往右調；杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，杠桿的重心通過支點，消除杠桿重對杠桿平衡的影響，使實驗簡單化，便于探究； （2）根據(jù)杠桿平衡條件做出解答． （3）由于此題中的阻力和阻力臂不變，故據(jù)杠桿的平衡條件分析即可解決． 【解答】解：（1）杠桿不在水平位置，左端向下傾斜，右端上翹，故應向右調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，支點到力的作用點的距離就是力臂，便于測量力臂大??； （2）設一鉤碼重為G，一格為L，根據(jù)杠桿平衡條件可知：3G4L=FD3L，所以FD=4G，需在D點掛4個鉤碼； （3）由于此題中的阻力和阻力臂不變，據(jù)F1L1=F2L2可知，利用圖象中任意一組數(shù)據(jù)都能得出，F(xiàn)2L2=F1L1=0.1m3N=0.3N?m； 故若當L1為0.6m時，F(xiàn)1===0.5N； 故答案為：（1）右；力臂的大小；（2）4；（3）0.5． 　 30．如圖所示，在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊． （1）實驗中通過觀察　小木塊被推動的距離　的大小，來判斷小球動能的大小； （2）讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的　速度　相同．得出的結論是　速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大?。? （3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇　甲、丙　兩個圖進行比較，得出的結論是：物體質量相同時，速度越大動能越　大?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保? 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】（1）實驗中利用了轉換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現(xiàn)小球具有動能的大?。? （2）由于動能的大小與多個因素有關，應用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質量不同，來探究動能與質量的關系； （3）為了探究動能大小與速度的關系應控小球的制質量不變，改變小球的速度，結合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質量和高度的關系，便可得出結論． 【解答】解：（1）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大?。? （2）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質量不同的小球A和B（mA＜mB）是控制小球的質量不同來探究動能大小與質量的關系，由甲乙兩圖實驗現(xiàn)象可得出結論：速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大． （3）動能的大小與兩個因素（質量和速度）有關，為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球A放置在不同的高度，控制了質量一定，改變了速度，符合要求，得出的結論是：物體質量相同時，速度越大動能越大． 故答案為（1）小木塊被推動的距離；（2）速度；速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大；　（3）甲、丙；大； 　 31．在“探究影響滑輪組機械效率的因素”的實驗中，小明用同一滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如表： 序號 動滑物重 G動/N 物重 G/N 物體上升的 高度h/m 繩端收到的拉力F/N 繩端移動的距離s/m 滑輪組的機械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.6 0.3 55.6 2 0.5 2 0.1 1.0 0.3 66.7 3 0.5 4 0.1 0.3 （1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖甲種畫出滑輪組的繞繩方法． （2）實驗中，沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使物體緩緩上升，在測量繩端所受的拉力時，彈簧測力計應　勻速上升　（選填“保持靜止”或“勻速上升”） （3）第三次試驗時，測力計示數(shù)如圖乙所示，此時繩端受到的拉力為　1.8　N，滑輪組的機械效率為　74.1　% （4）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知： ①隨著物重的增大，額外功　變大?。ㄟx填“變小”、“不變”或“變大”），原因是　克服摩擦做功更多　 ②要提高同一滑輪組機械效率，可以采取　增加提起的物重或減輕動滑輪重　的措施． 【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗． 【分析】（1）先根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分析確定承擔物重的繩子的段數(shù)，然后再