八年級物理上學期第一次月考試題 新人教版6

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2016—2017學年度第一學期月考八年級物理 （考試用時80分鐘，滿分100分） 姓名 班級 總得分 1． 選擇題（每小題4分，共45分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 [ 1.用刻度尺測量鐵塊的長度，如圖（1）所示，方法正確的是 （　?。? 　 2.在幫助老師測量運動會100m賽跑的跑道時，你會選用　　　　　　　?。ā　。? A．三角尺　　　　　B．米尺　　　　　C．鋼尺　　　　　D．皮卷尺 3.小華家的擺鐘使用一段時間后發(fā)現(xiàn)每天快了2min，下面的操作正確的是　?。ā　。? A．換用一個較重的擺錘　　　　　　　B．換用一個較輕的擺錘 C．將擺錘下面的螺母向下調　　　　　D．將擺錘下面的螺母向上調 4.一元硬幣的外觀有銀白色的光澤，一些同學認為它可能是鐵制成的。在討論時，有同學提出：“我們可以拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（　?。? A．假設 B．論證 C．實驗 D．結論 5.下列有關誤差的說法中．正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。? A．多次測量取平均值可以減小誤差　　　　B．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤 C．只要認真測量，就可以避免誤差　　　　D．選用精密的測量儀器可以消除誤差 6．關于聲音的發(fā)生和傳播，下列說法正確的是（ ） A． 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B． 不振動的物體也能發(fā)聲 C． 聲音可以在真空中傳播 D． 在空氣中，聲音的傳播與光的傳播一樣快 7．一些人對聲現(xiàn)象有下列認識，其中正確的是（ ） A． 聲音傳播快慢在各介質中都相同 B. 空氣是一種傳播聲音的介質 C. 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 D. 聲音在真空中傳播得最快 8．下列說法中錯誤的是（ ） A． 演奏二胡時，弦在振動 B． 鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的 C． 收音機發(fā)聲時，喇叭在振動 D． 宇航員在月球上聲帶不能振動，所以不能發(fā)聲 9．下列幾種現(xiàn)象中，可說明聲音能在液體中傳播的是（ ） A． 有光將魚吸引到網(wǎng)內 B. 魚被岸上說話的聲音嚇走 C. 在岸上聽到河水流動的聲音 D. 波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲 10．弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的（ ） A． 響度 B. 音調 C. 音色 D. 傳播方向 11．下面形容聲音的“高”，指音調的是（ ） A． 引吭高歌 B. 高聲喧嘩 C. 這首歌聲音太高，唱不上去 D. 聽不見，聲音高些 12．小虹同學是校樂隊的小提琴手，上物理課時，物理老師請小虹給同學們演奏了一首曲子，并請同學聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同，以下說法中正確的是（ ） A． 粗琴弦發(fā)出聲音的音調比細琴弦的高 B． 粗琴弦發(fā)出聲音的音調比細琴弦的低 C． 粗琴弦發(fā)出聲音的音調與細琴弦的一樣高 D． 無法比較音調的高低 13．狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是（ ） A． 狗、貓的耳朵比人更靈敏 B. 狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小 C. 狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同 D. 狗、貓的耳廓能轉動 14．在日常生活中，人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質，以下做法中用以達到這一目的的是（ ） A． 瓜農用手拍打西瓜 B. 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊 C. 瓦匠用瓦刀敲打磚 D. 自行車上敲擊車鈴 15．我們生活在聲音的世界里。下列聲音：（1）工廠車間里機器的轟鳴聲；（2）劇場里京劇表演的演奏聲；（3）清晨公園里小鳥的鳴聲；（4）裝修房子時的電鉆聲；（5）婚慶時的爆竹聲；（6）山澗小溪潺潺的流水聲，其中屬于噪音的是（ ） A．（1）（3）（4） B．（1）（2）（5） C．（1）（4）（5） D．（1）（4）（5）（6） 二．填空題（每空1分，共20分） 1.給下列測量結果補上合適的單位： （1）上體育課時你跑100m所需時間約為16 ；　 （2）教室黑板的長度約為4　　　　； （3）你平時走路的步幅約為50 。 2.某學生將10枚壹圓硬幣整齊疊放后測得其高度為2.16ｃｍ，則該同學所用刻度尺的最小刻度值為　　　　　，一枚硬幣的厚度是　　　　　ｃｍ. 3．聲音在不同介質中的傳播速度是 （選填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人們總是先看到閃電，后聽到雷聲。如果看到閃電3s 后才聽到雷聲，那么閃電處距人 約 m 4．我國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是 能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度 。 5．聲音在15℃空氣中的傳播速度是 m/s，人面對山谷對面的山峰喊一聲，2s后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m 。 6．小明進行探究實驗：把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，用抽氣機不斷抽出罩內空氣，聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小，這個現(xiàn)象說明：聲音可以在 傳播，但不能在 傳播。 7．樂音的三個特征是 、 和 。 8．鋼琴和笛子不可能發(fā)出相同的 。挑選瓷器時，常輕輕敲它一下，這是根據(jù)聲音的 來判斷瓷器是否有破損。 9．聲音的強弱等級是用 來劃分的。為了保護我們的聽力，聲音不能超過 。 三.實驗探究題（第1題3分，第2題4分，第3題12分，共19分）　 1.如右圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，_____尺精密些，就使用方法而言，_____不正確。木塊的長度是 2.學校正在開運動會，運動場上你追我趕，精彩紛呈。這時遠處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥?，朝對面看去，總覺得對面的同學敲鼓的動作和聽到的鼓聲不太協(xié)調。 （1） 小穆不明白，你能解釋其中的原因嗎？ （2） 你可以利用你學過的物理知識進行哪些測量？請設計。 3．現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現(xiàn)象的探究實驗，按下表要求填寫。 器材 實驗目的 操作過程 發(fā)生現(xiàn)象 示例：鼓、小錘 探究聲音是怎樣產(chǎn)生的 用小錘敲擊鼓 鼓發(fā)聲 四．綜合能力題（共16分） 19. （7分）一天飯后．孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的。他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究： （1）提出的問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） （2）猜想與假設：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關 （3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質量相同的棉布，麻布和滌綸布各一塊、足夠的水。 （4）主要步驟：將三個燒杯中倒入________的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度看，應觀察和比較________，將現(xiàn)象記入下表．（2分） 布料種類 滌綸 麻 棉 杯中所剩水量 最多 較少 最少 布塊所含水量 最少 較多 最多 （5）結論：_______ （2分） （6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服。因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用________類的布料來制作夏裝。（1分） 28．用回聲可以幫助船只測量水深，因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s，在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲，這里的水深為多少？（9分） 一． 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 Ｄ Ｄ Ｃ Ｃ Ａ A B D B B C B C A C 二．1.S , m , cm 2. 毫米 2.16 3. 不同 1020 4. 固體 更快 5. 340 340 6. 空氣中 7. 音調 響度 音色 8. 音色 音色 9. 分貝 90dB 三．1.A B 2.2 2. （1）兩個人對面說話，也要隔一段時間才能聽到 （2）陰雨天，閃電過后好半天才能聽到雷聲 （3）運動會上，發(fā)令槍響后好一段時間運動員才起跑 3. 略 四．1.（1）不同材料的抹布吸力能力是否一樣？　　 （4）質量相同　　杯中剩下的水量　?。?）不同種類的布料吸水的能力不同　?。?）棉 2. 600M