八年級物理上學期第一次月考試卷（含解析） 蘇科版3

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2016-2017學年江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼八年級（上）第一次月考物理試卷 一．選擇題．（213=26） 1．小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（　?。? A．提出猜想和進行實驗 B．提出猜想和總結(jié)結(jié)論 C．進行實驗和總結(jié)結(jié)論 D．提出問題和總結(jié)結(jié)論 2．這一個月里我們在課堂上學會了許多物理研究方法．下列四個探究實驗中，運用了相同研究方法的是（　?。? ①研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關 ②研究真空不能傳聲 ③鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動 ④探究不同材料的隔音性能． A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3．《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目．在節(jié)目中常常聽到導師們說：“某某某，你的聲音有很強的辨識度，我很喜歡．”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（　　） A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．以上說法均正確 4．用溫度測量放在室溫為25℃的房間中一盆沸水的溫度時，當溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28℃這一刻度時．溫度計示數(shù)表示的是（　?。? A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度 C．溫度計中水銀的溫度 D．無法判斷 5．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（　?。? A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小 B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 6．如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（　?。? A．a(chǎn)、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠 B．a(chǎn)、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠 C．a(chǎn)塊玻璃內(nèi)側(cè)，b塊玻璃外側(cè)有小水珠 D．a(chǎn)塊玻璃外側(cè)，b塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠 7．如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（　?。? A．測出乙中的水溫并與t比較 B．測出燒瓶中的水溫并與t比較 C．將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較 D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較 8．下列關于溫度的描述中符合實際的是（　?。? A．發(fā)高燒時人體溫度可達40℃ B．冰箱冷凍室的溫度為10℃ C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃ D．加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃ 9．關于蒸發(fā)和沸騰，下列說法錯誤的是（　?。? A．蒸發(fā)只能在液體表面進行，而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時進行的汽化現(xiàn)象 B．液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，但只能在一定的溫度下才能沸騰 C．液體沸騰時要吸熱，而蒸發(fā)時不一定要吸熱 D．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 10．如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（　?。? A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？ B．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？ C．音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？ D．音調(diào)和水量多少有什么關系？ 11．某房間里有甲、乙、丙三支溫度計，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶內(nèi)的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關于它們的示數(shù)，下列說法中正確的是（　?。? A．只有甲溫度計的示數(shù)與室溫相同 B．甲的示數(shù)為室溫，乙、丙的示數(shù)相同，并都低于室溫 C．甲、乙示數(shù)相同，都等于室溫 D．甲、乙、丙示數(shù)都相同，都等于室溫 12．甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　?。? A． B． C． D． 13．體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感．這說明氯乙烷具有較低的（　?。? A．溫度 B．熔點 C．沸點 D．凝固點 　 二．填空題． 14．“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事．從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的　　，又沒有阻止聲音的　?。? 15．在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用．體溫計是根據(jù)水銀的　　性質(zhì)制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在37.8℃，被誤用來測量病人的體溫．若病人實際體溫是36.5℃，則體溫計讀數(shù)是　　℃；請寫出一點有關體溫計使用的注意事項　?。鐖D所示是某位同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數(shù)是　　℃．現(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計．他把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用℉表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每格表示1℉．請利用這些知識得出體溫計的讀數(shù)也可以記作　　℉．（結(jié)果保留一位小數(shù)） 16．據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，另一端頂在鋼琴上，通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏．這說明　　可以傳聲；有的漁民利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里，誘魚器發(fā)出的聲音是以　　作為傳聲介質(zhì)的；聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要　?。?慢）． 17．媽媽炒菜時，正準備向已預熱的鍋內(nèi)倒油，在旁幫忙的張偉同學不小心在鍋里滴了幾滴水，他看到小水珠落到鍋底很快就不見了．小水滴發(fā)生的物態(tài)變化名稱是　　，這個過程是　　熱的．冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，你可以確定　　是火焰熄滅后的圖片． 18．小張同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，做了以下實驗： （1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越　　，發(fā)出的聲音的音調(diào)越　　，這說明音調(diào)是由　　決定的； （2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅　?。ㄟx填“變大”或“變小”），聲音的響度　?。ㄟx填“變大”或“變 小”），這說明響度與　　有關．當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于　?。恰　。ㄟx填“超聲波”或“次聲波”）． 19．2016年9月15日晚，“天宮二號”在“長征二號F”火箭的推動下升向太空，請你結(jié)合物理知識解釋下列問題： （1）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和　　的方法使氣態(tài)氫、氧　　后儲存在燃料室中． （2）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化．為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水　　時要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先　　后　　形成的． 20．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是　　m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是　?。? 21．液體　　時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同．在標準大氣壓下，水的沸點是　?。? 應用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至變焦．這一現(xiàn)象表明，油的　　比水高．仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了如圖所示一個簡易的氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管（細彎管的長度足夠長）中有一段液柱．若溫度升高時，液柱將向　?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┻呉苿樱@個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的　?。? 　 三．解答題． 22．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗： （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到　　，這說明　　．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是　?。? （2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：　?。? （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明　　可以傳聲． （4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸　?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音．這個實驗說明了　?。? 23．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實驗中適合做聲源的是　??； （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是　?。悴贿x擇另一種方案的理由是　　 A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度． B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離． （3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為　?。? 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 距離 較長 最長 短 響度 較響 較響 弱 24．干濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計并列制成的，使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布．將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計顯示的是室內(nèi)溫度；因為水在蒸發(fā)時要　　，所以，包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù)　　_；兩個溫度計的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越　?。鐖D，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰．已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫　?。ㄌ睢案哂凇?、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫． 25．如圖所示，是郭明和李華同學在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示： 時間 … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水溫 … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 （1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是　?。M裝實驗器材時，應按照　　的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）． （2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖　?。ㄟx填“a”或“b”），從實驗可得出，沸騰是從液體　　和　　同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體在沸騰過程中要　　熱，但溫度　?。ㄟx填“升高”、“不變”或“降低”） （3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有　　等． （4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖象． （5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：　?。▽懸环N原因） （6）郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于　?。? （7）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是　?。ㄟx填“a”“b”“c”“d”）； （8）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是　?。? （9）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的　?。ㄗ?右）邊． 26．小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中． 時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75 溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22 （1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在　　℃左右． （2）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化情況，可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：　?。? （3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇： ①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶； ②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min． 你認為方法　　的冷卻效果好． 27．小明暑假去旅游，曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”，即選取大片的海灘，構(gòu)建鹽田，一段時間后，鹽田中的水逐漸變少，粗鹽也就出來了．我想，水如果能快點變少，粗鹽也就能出得更快．可是水變少的快慢跟哪些因素有關呢？為此，進行了如下探究，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的酒精，如圖1中A、B、C、D所示，并測出它們變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s． （1）“水變少”的過程其實是物理學中的一種　　現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）． （2）分析A、B實驗，能得出　　的結(jié)論． （3）結(jié)合上述實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)，猜想一下，海邊鹽田應盡可能建在　　等的條件下． （4）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的　?。ㄟx填“質(zhì)量”或“表面積”）相同；從 得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？　?。ㄟx填“正確”或“不正確”），理由是　?。? 28．閱讀短文，回答問題． 汽車防凍液 汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高，為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液），加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰． 有關資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比）． 在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10℃～15℃，考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高． 防凍液含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的凝固點/℃ ﹣17 ﹣28 ﹣38 ﹣49 ﹣48 ﹣46 ﹣28 混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141 （1）汽車發(fā)動機用水來冷卻，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液（原液）（圖1），加入防凍液的目的是 　?。? （2）請在圖2中作出混合液沸點與防凍液含量的關系圖象；由圖象可以推知，防凍液的含量達到75%時，混合液的沸點大約是　　℃． （3）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點　?。ㄟx填“升高”“降低”或“不變”），其原因是　?。? 　  2016-2017學年江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯(lián)誼八年級（上）第一次月考物理試卷 參考答案與試題解析 　 一．選擇題．（213=26） 1．小平同學觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時，發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了，但是金魚卻安然無恙．于是，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．小平終于知道了金魚安然無恙的原因．上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是（　?。? A．提出猜想和進行實驗 B．提出猜想和總結(jié)結(jié)論 C．進行實驗和總結(jié)結(jié)論 D．提出問題和總結(jié)結(jié)論 【考點】物理常識． 【分析】根據(jù)科學探究的七個主要環(huán)節(jié)進行解答． 【解答】解：科學探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作七個環(huán)節(jié)．因此，他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法；接著老師就讓小平同學用手去摸，果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱．屬于科學探究的提出猜想和進行實驗． 故選A． 　 2．這一個月里我們在課堂上學會了許多物理研究方法．下列四個探究實驗中，運用了相同研究方法的是（　?。? ①研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關 ②研究真空不能傳聲 ③鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動 ④探究不同材料的隔音性能． A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【考點】物理學方法． 【分析】物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)化法”等方法． 【解答】解： ①液體蒸發(fā)快慢與三個因素有關，在研究蒸發(fā)的快慢與哪些因素的有關時，用“控制變量法”； ②研究真空不能傳聲：先實驗﹣﹣隨著罩內(nèi)空氣的不斷抽出，聽到鈴聲越來越弱；再推理﹣﹣如果罩內(nèi)被抽成真空，將聽不到鈴聲，由此可以推出“聲音不能在真空中傳播”；用“科學推理法； ③鼓面上放小紙屑，顯示鼓面的振動，把鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙屑的跳動，用“轉(zhuǎn)化法； ④探究材料的隔聲性能時，一般控制材料，改變距離；或控制距離，改變材料，用“控制變量法”； 研究方法相同的是①④． 故選C． 　 3．《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目，也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目．在節(jié)目中常常聽到導師們說：“某某某，你的聲音有很強的辨識度，我很喜歡．”這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的（　?。? A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．以上說法均正確 【考點】音色． 【分析】音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關． 【解答】解：因為每個人的發(fā)聲聲帶結(jié)構(gòu)都不相同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，辨別熟人的聲音、辨別樂器的聲音靠的都是音色．這里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的音色． 故選C． 　 4．用溫度測量放在室溫為25℃的房間中一盆沸水的溫度時，當溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28℃這一刻度時．溫度計示數(shù)表示的是（　?。? A．房間里空氣的溫度 B．沸水的溫度 C．溫度計中水銀的溫度 D．無法判斷 【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理． 【分析】①溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理工作的，溫度計顯示的溫度是不同時刻玻璃泡中液體的溫度． ②使用溫度計測量物體溫度時，要等一會兒待示數(shù)穩(wěn)定時讀數(shù)． 【解答】解： 室溫為25℃，所以溫度計的玻璃泡放入沸水之前，示數(shù)為25℃，由于水的溫度高，玻璃泡中水銀的溫度低，所以水銀吸收熱量，體積膨脹，液柱上升，當溫度計的水銀柱液面經(jīng)過28℃這一刻度時，說明此時水銀的溫度是28℃． 故選C． 　 5．一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜，究其原因，你認為正確的是（　?。? A．可能是大雪后行駛的車輛減少，噪聲減小 B．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C．可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】控制噪聲的傳播途徑可歸納為“隔、吸、消”，“吸”就是把聲能吸收耗散掉，達到減噪目的； 最常用的吸音材料是多孔性材料，它的機理是讓聲波進入后，在吸音材料的微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉． 【解答】解：大雪蓬松且多孔，聲波進入后在微孔中發(fā)生摩擦而將聲音的能量消耗掉，因此對噪聲有吸收作用； 故選C． 　 6．如圖所示，常溫下兩個燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會兒可明顯看到（　?。? A．a(chǎn)、b兩塊玻璃外側(cè)均有小水珠 B．a(chǎn)、b兩塊玻璃內(nèi)側(cè)均有小水珠 C．a(chǎn)塊玻璃內(nèi)側(cè)，b塊玻璃外側(cè)有小水珠 D．a(chǎn)塊玻璃外側(cè)，b塊玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】當杯內(nèi)溫度低，杯外溫度高，杯外空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．當杯內(nèi)溫度高，杯外溫度低，杯內(nèi)空氣中的水蒸遇冷會液化成小水珠，附在玻璃內(nèi)表面． 【解答】解： A杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在a玻璃的內(nèi)表面； B杯中放的是冰塊，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在b玻璃的外表面． 故選C． 　 7．如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣．測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（　?。? A．測出乙中的水溫并與t比較 B．測出燒瓶中的水溫并與t比較 C．將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較 D．將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較 【考點】液化及液化現(xiàn)象． 【分析】物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量，據(jù)此分析答題． 【解答】解： 水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化，水蒸氣液化要放出熱量；水蒸氣液化時放出的熱量被甲試管中的水吸收，水的溫度升高，將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較，t高于乙中的水溫，得出水蒸氣液化放熱，因為另一杯開水溫度不一定與燒瓶中開水溫度相同，故C可以． 故選C． 　 8．下列關于溫度的描述中符合實際的是（　?。? A．發(fā)高燒時人體溫度可達40℃ B．冰箱冷凍室的溫度為10℃ C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃ D．加冰的橙汁飲料溫度為﹣20℃ 【考點】溫度． 【分析】根據(jù)我們對于生活中常見物體溫度的了解來作答，這就要求我們在平時的生活中多觀察、多思考． 【解答】解：A、正常人的體溫是37℃左右，高燒病人的體溫可以達到40℃，所以A是正確的； B、冰箱冷凍室的溫度約為﹣10℃左右，所以B是錯誤的； C、餃子煮熟即將出鍋的溫度約為100℃左右，所以C是錯誤的； D、加冰的橙汁飲料的溫度應該在0℃或0℃以上，所以D是錯誤的． 故選A． 　 9．關于蒸發(fā)和沸騰，下列說法錯誤的是（　?。? A．蒸發(fā)只能在液體表面進行，而沸騰是在液體的表面和內(nèi)部同時進行的汽化現(xiàn)象 B．液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，但只能在一定的溫度下才能沸騰 C．液體沸騰時要吸熱，而蒸發(fā)時不一定要吸熱 D．蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式 【考點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；沸騰及沸騰條件． 【分析】蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量； 但蒸發(fā)和沸騰是兩種不同的汽化現(xiàn)象，可以從發(fā)生的部位、溫度以及劇烈程度三個方面進行對比． 【解答】解：A、蒸發(fā)只在液體表面發(fā)生，而沸騰在液體表面和內(nèi)部同時進行，故A正確； B、蒸發(fā)可以在任何溫度下進行，而沸騰是在沸點下進行的，故B正確； C、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要吸熱，故C錯誤； D、蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要吸收熱量，故D正確． 故選：C． 　 10．如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同．對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（　?。? A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？ B．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？ C．音調(diào)為什么會隨水量變化而變化？ D．音調(diào)和水量多少有什么關系？ 【考點】頻率及音調(diào)的關系． 【分析】明確用手摩擦杯口時，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進一步判斷對其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響．這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應圍繞音調(diào)的影響因素進行探究． 【解答】解：如圖的實驗中，當用手指潤濕后沿著杯口邊緣摩擦時，是杯子和水發(fā)生了振動，當水量越大時，杯子和水越難振動，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高．由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應圍繞音調(diào)的影響因素進行探究．即探究“音調(diào)和水量多少有什么關系？”是最有價值且可探究的問題． 故選D． 　 11．某房間里有甲、乙、丙三支溫度計，將甲放在空氣中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶內(nèi)的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，關于它們的示數(shù)，下列說法中正確的是（　?。? A．只有甲溫度計的示數(shù)與室溫相同 B．甲的示數(shù)為室溫，乙、丙的示數(shù)相同，并都低于室溫 C．甲、乙示數(shù)相同，都等于室溫 D．甲、乙、丙示數(shù)都相同，都等于室溫 【考點】汽化及汽化吸熱的特點． 【分析】要解答本題需掌握：蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱．并且密封玻璃瓶中的酒精可以認為是不揮發(fā)的． 【解答】解：因為空氣中的溫度計測的是室溫，密封玻璃瓶中的酒精可以認為是不揮發(fā)的，那么乙溫度計所測酒精的溫度和室溫是相等的． 丙玻璃泡用浸有酒精的濕棉花包裹著放在空氣中，棉花上的酒精蒸發(fā)，從周圍環(huán)境中吸熱，使溫度計的示數(shù)下降，所以丙溫度計測的溫度比室溫偏低． 故選C． 　 12．甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（　?。? A． B． C． D． 【考點】頻率及音調(diào)的關系． 【分析】音調(diào)跟物體的振動頻率有關，振動頻率越大，音調(diào)越高． 【解答】解：從圖中可以看出，A和D振動的頻率都比甲聲波小，C振動的頻率與甲相等，只有B振動的頻率比甲大，所以B的音調(diào)比甲高． 故選：B． 　 13．體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時失去痛感．這說明氯乙烷具有較低的（　?。? A．溫度 B．熔點 C．沸點 D．凝固點 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系． 【分析】結(jié)合題目提供的生活實際情況和物態(tài)變化中的吸熱現(xiàn)象，使受傷部位表面組織驟然變冷，據(jù)此進行分析判斷即可． 【解答】解：根據(jù)題意，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表面組織驟然變冷，常溫下汽化現(xiàn)象說明乙烷具有較低的沸點． 故選：C． 　 二．填空題． 14．“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事．從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的　產(chǎn)生　，又沒有阻止聲音的　傳播?。? 【考點】防治噪聲的途徑． 【分析】防治噪聲的途徑包括防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲入耳三個方面． 【解答】解：“掩耳盜鈴”從物理學的角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻止聲音的傳播，只是阻止聲音進入自己的耳朵． 故答案為：產(chǎn)生；傳播． 　 15．在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要作用．體溫計是根據(jù)水銀的　熱脹冷縮　性質(zhì)制成的，一支用過而沒有甩過的體溫計，讀數(shù)停留在37.8℃，被誤用來測量病人的體溫．若病人實際體溫是36.5℃，則體溫計讀數(shù)是　37.8　℃；請寫出一點有關體溫計使用的注意事項　使用前用力甩一下?。鐖D所示是某位同學測體溫時體溫計的一部分，它的讀數(shù)是　37.2　℃．現(xiàn)在，英美等國家多用華氏溫度計，華氏溫度計是荷蘭人華倫凱特在1709年用酒精制作的溫度計．他把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度定為32華氏度，用℉表示華氏溫度，溫度計刻度均勻，每格表示1℉．請利用這些知識得出體溫計的讀數(shù)也可以記作　99.0　℉．（結(jié)果保留一位小數(shù)） 【考點】液體溫度計的構(gòu)造與工作原理；體溫計的使用及其讀數(shù)． 【分析】（1）體溫計和普通的液體溫度計一樣，是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的． （2）要解答本題需掌握體溫計的特殊的構(gòu)造，以及使用時應注意哪些事項． （3）讀數(shù)時，要先確認分度值，然后看液柱上表面所對的刻度值． （4）把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度（0℃）定為32華氏度，則根據(jù)其比例關系確定上面的讀數(shù)對應的華氏溫度值． 【解答】解：（1）體溫計是根據(jù)水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的； （2）用沒甩的體溫計測體溫時，如果被測的溫度比原先高，則讀數(shù)準確，如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數(shù)為37.8℃； 由于體溫計的特殊構(gòu)造，即液泡上方有一很細的縮口，在離開人體讀數(shù)時，液柱不下降，故使用前應用力甩一下． （3）此體溫計的分度值為0.1℃，故其讀數(shù)為37.2℃； （4）把標準大氣壓下水沸騰的溫度定為212華氏度，把純水凝固時的溫度（0℃）定為32華氏度，所以1℃用華氏溫度表示為，故37.2℃對應的華氏溫度值（37.2+32）℉=98.96℉≈99.0℉． 故答案為：熱脹冷縮；37.8；使用前應用力甩一下；37.2；99.0． 　 16．據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，另一端頂在鋼琴上，通過硬棒來“聽”鋼琴的彈奏．這說明　固體　可以傳聲；有的漁民利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）發(fā)出魚喜歡的聲音把魚吸引到網(wǎng)里，誘魚器發(fā)出的聲音是以　液體（水）　作為傳聲介質(zhì)的；聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要　快?。?慢）． 【考點】聲音的傳播條件． 【分析】聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都能傳聲． 在不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度是不同的． 根據(jù)這兩點內(nèi)容，分析本題． 【解答】解：人的耳朵聽不到聲音后，可以通過硬棒、牙齒等固體將聲音傳遞到大腦中． 誘魚器發(fā)出聲音，通過液體傳播到魚的耳朵里，魚就被吸引了過來． 聲音在固體中傳播速度最快，在液體中較慢，在氣體中最慢． 故答案為：固體，液體（水），快． 　 17．媽媽炒菜時，正準備向已預熱的鍋內(nèi)倒油，在旁幫忙的張偉同學不小心在鍋里滴了幾滴水，他看到小水珠落到鍋底很快就不見了．小水滴發(fā)生的物態(tài)變化名稱是　汽化　，這個過程是　吸　熱的．冬天，在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前、后一瞬間會出現(xiàn)如圖甲、乙所示的兩種情景，你可以確定　甲　是火焰熄滅后的圖片． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅怏w叫汽化，汽化吸熱； （2）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)﹣﹣固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；發(fā)生物態(tài)變化時，都是在溫度發(fā)生變化所致． 【解答】解： （1）水滴不見了是由液態(tài)水變成了氣態(tài)水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱； （2）在爐子上燒菜的時候，火焰熄滅前，環(huán)境溫度較高，水蒸氣液化程度小，形成的“白氣”就較少；而在熄火后，環(huán)境溫度降低，水蒸氣大量液化，“白氣”就增多；故甲是火焰熄滅后的圖片． 故答案為：汽化；吸；甲． 　 18．小張同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關時，做了以下實驗： （1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率越　高　，發(fā)出的聲音的音調(diào)越　高　，這說明音調(diào)是由　頻率　決定的； （2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度較小，再用力撥鋸條，這時鋸條的振幅　變大?。ㄟx填“變大”或“變小”），聲音的響度　變大?。ㄟx填“變大”或“變 小”），這說明響度與　振幅　有關．當鋸條伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于　振動頻率太低?。恰〈温暡ā。ㄟx填“超聲波”或“次聲波”）． 【考點】頻率及音調(diào)的關系；響度與振幅的關系． 【分析】（1）音調(diào)與頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高． （2）響度與振動幅度、距聲源的遠近有關，振動幅度越大、距聲源越近，響度越大． 人能聽到的頻率范圍是20﹣20000Hz．頻率小于20Hz屬于次聲波． 【解答】解：（1）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的越快頻率越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高，這說明音調(diào)是由頻率決定的． （2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；載用力撥鋸條，鋸條的振幅越大，聽其響度大，這說明響度與振幅有關．鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，人耳感覺不到． 故答案為：（1）高；高；頻率；（2）變大；變大；振幅；振動頻率太低；次聲波． 　 19．2016年9月15日晚，“天宮二號”在“長征二號F”火箭的推動下升向太空，請你結(jié)合物理知識解釋下列問題： （1）長征火箭是以氫、氧作為燃料的，為了減小火箭的體積采用降低溫度和　壓縮體積　的方法使氣態(tài)氫、氧　液化　后儲存在燃料室中． （2）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化．為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水　汽化　時要吸熱，使周圍環(huán)境溫度不致太高，我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先　汽化　后　液化　形成的． 【考點】液化方法及其應用；汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）氣體體積減小的方法有兩種：一是降低溫度、一是壓縮體積．而氣體經(jīng)降溫加壓后會從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，稱為液化； （2）物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化要吸熱；物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化，液化要放熱． 【解答】解：（1）氫、氧在常溫下是氣態(tài)，體積大，為了減小體積，采用降低溫度和壓縮體積降溫的方法液化后儲存在燃料室中； （2）當火焰噴到水中時，水汽化成水蒸氣，同時吸收大量的熱，從而保護發(fā)射塔；白色氣團是液態(tài)的小水滴，從水蒸氣變成小水滴，氣態(tài)到液態(tài)，是液化，因此我們看見火箭剛點燃時周圍有大量的“白氣”，這是由于水先汽化后液化形成的．． 故答案為：（1）壓縮體積；液化；（2）汽化；汽化；液化． 　 20．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s接收到回波信號，海洋中該處的深度是　3000　m（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）；這種方法不能用來探測月球與地球之間的距離，其原因是　月球表面是真空，真空不能傳聲?。? 【考點】回聲測距離的應用；聲音的傳播條件． 【分析】（1）知道超聲波從海面到海底再返回海面的時間，可以求出超聲波從海面到海底用的時間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度． （2）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面是沒有空氣的． 【解答】解：（1）超聲波從海面到海底用的時間： t=4s=2s， 該處海水的深度： h=vt=1500m/s2s=3000m； （2）月亮周圍沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達月亮，更不能利用聲波的反射測出月亮到地球的距離． 故答案為：3000；月球表面是真空，真空不能傳聲． 　 21．液體　沸騰　時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同．在標準大氣壓下，水的沸點是　100℃?。? 應用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃甚至變焦．這一現(xiàn)象表明，油的　沸點　比水高．仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了如圖所示一個簡易的氣體溫度計，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管（細彎管的長度足夠長）中有一段液柱．若溫度升高時，液柱將向　左?。ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┻呉苿樱@個溫度計的工作原理是利用瓶中氣體的　熱脹冷縮?。? 【考點】沸點及沸點與氣壓的關系；液體溫度計的構(gòu)造與工作原理． 【分析】（1）知道液體沸騰時的溫度叫做液體的沸點；液體的沸點與大氣壓有關，氣壓越小沸點越低；氣壓越大，沸點越高． （2）將面制品放在水中煮，不會發(fā)黃變焦；若放在油中炸，則會發(fā)黃、變焦．溫度高了，才會發(fā)黃、變焦． （3）氣體溫度計，主要是考瓶內(nèi)的空氣來感受溫度的，當溫度升高時，瓶內(nèi)空氣就會受熱膨脹，體積增大，瓶內(nèi)氣體壓強變大，擠壓上方的液柱，液柱向左運動，從而顯示出示數(shù)；氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)． 【解答】解：（1）液體在沸騰時的溫度叫沸點，不同液體的沸點不同，水在標準大氣壓下的沸點是100℃； （2）餃子在水中煮，怎么煮也不會發(fā)黃變焦，而在油中炸，過一會兒就會發(fā)黃變焦，主要是因為油的沸點大于水的沸點，且油沸騰后，會保持沸點溫度（遠大于水的沸點100℃）不變，餃子內(nèi)的水分會很快蒸發(fā)掉，而變黃變焦； （3）當溫度升高時，瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹擠壓上方的液柱，液柱就會向左運動；氣體溫度計的原理是：氣體熱脹冷縮的性質(zhì)． 故答案為：沸騰；100℃；沸點；左；熱脹冷縮． 　 三．解答題． 22．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗： （1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到　乒乓球彈跳起來　，這說明　發(fā)聲的物體在振動?。颂骄恐袘覓熘钠古仪虻淖饔檬恰★@示音叉的振動?。? （2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：　在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體?。? （3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗能說明　空氣　可以傳聲． （4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸　變小?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音．這個實驗說明了　聲音不能在真空中傳播（聲音的傳播需要介質(zhì)）?。? 【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件． 【分析】（1）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進行放大． （2）為了看到桌子振動更明顯，可想辦法把桌子振動放大． （3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的． （4）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳播聲音． 【解答】解：（1）此實驗可以探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動； （2）為了看到桌子振動更明顯，可在桌面上放一些砂粒，把桌子振動轉(zhuǎn)化為砂粒的振動，即把桌子振動放大，便于觀察． （3）由圖可知，當敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音； （4）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱； 如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到音樂聲．這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲． 故答案為：（1）乒乓球彈跳起來 發(fā)聲的物體在振動； 顯示音叉的振動； （2）在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體； （3）空氣； （4）變??；聲音不能在真空中傳播（聲音的傳播需要介質(zhì)）． 　 23．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒． （1）在本實驗中適合做聲源的是　機械鬧鐘??； （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設想了兩種實驗方案，你認為最佳的是　B?。悴贿x擇另一種方案的理由是　靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差　 A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度． B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離． （3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為　泡沫塑料、衣服、錫箔紙?。? 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 距離 較長 最長 短 響度 較響 較響 弱 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】（1）根據(jù)聲源應該選擇聲音穩(wěn)定，有節(jié)奏的聲音進行解答； （2）實驗方案中要能直觀的比較，靠聽到聲音的響度來直觀感覺不恰當，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）根據(jù)距離可以判斷隔音效果，距離越長說明隔音效果越差，距離越短說明隔音效果越好． 【解答】解：（1）機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實驗聲源； （2）靠聽到聲音的響度判斷不是太直觀，具有很大的誤差，方案不適合，而測量聽不到聲音的距離較為直觀，具有可靠性； （3）由表格數(shù)據(jù)可知，泡沫的距離最短，說明隔音效果最好；錫箔紙的距離最長，說明隔音效果最差； 故答案為：（1）機械鬧鐘；（2）B；靠聽到聲音的響度判斷材料的隔音效果不是太直觀，具有很大的誤差；（3）泡沫塑料、衣服、錫箔紙． 　 24．干濕泡溫度計（濕度計）是用兩個相同的溫度計并列制成的，使用時，其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布，另一個溫度計的玻璃泡不包著濕布．將其放在室內(nèi)，不包濕布的溫度計顯示的是室內(nèi)溫度；因為水在蒸發(fā)時要　吸熱　，所以，包著濕布的溫度計的讀數(shù)要比不包濕布的溫度計的讀數(shù)　小　_；兩個溫度計的讀數(shù)差越大，表明空氣的水蒸氣含量（濕度）越　小?。鐖D，兩個相同的炊壺內(nèi)裝有同樣多的水，此時都已沸騰．已知爐火的強度和房間內(nèi)空氣的濕度都相同，因此，可以判斷出：房間甲的氣溫　低于?。ㄌ睢案哂凇?、“低于”或“等于”）房間乙的氣溫． 【考點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象． 【分析】（1）濕溫度計下端包有濕紗布，濕紗布上的水分要蒸發(fā)，蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，汽化要吸熱； （2）沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，會汽化出大量的水蒸氣；水蒸氣遇冷就會液化，形成“白氣”，房間的溫度越低，水蒸氣的液化現(xiàn)象越明顯． 【解答】解：（1）干濕泡溫度計的其中一個溫度計下端的玻璃泡包圍著濕布，濕布上的水分蒸發(fā)時從溫度計上吸收熱量，使溫度計的示數(shù)降低，所以包濕布的溫度計示數(shù)小； 空氣中水蒸氣的含量越少，濕布上的水分蒸發(fā)就越快，兩個溫度計的差值就越大，反之越?。? （2）由圖中可知：甲房間中壺嘴冒出的“白氣”更多； “白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的，溫度越低，液化現(xiàn)象越明顯； 甲房間壺嘴冒出的白氣多就說明了甲的氣溫低． 故答案為：吸熱；?。恍?；低于． 　 25．如圖所示，是郭明和李華同學在觀察“水的沸騰”實驗中的情景，通過酒精燈對水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示： 時間 … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水溫 … 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 （1）此實驗除了實驗裝置圖（1）中畫出的器材外，還需要的測量器材是　秒表?。M裝實驗器材時，應按照　自下而上　的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）． （2）繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖（2）中的圖　a?。ㄟx填“a”或“b”），從實驗可得出，沸騰是從液體　內(nèi)部　和　表面　同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體在沸騰過程中要　吸收　熱，但溫度　不變?。ㄟx填“升高”、“不變”或“降低”） （3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括有　水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化　等． （4）根據(jù)記錄在圖（3）中畫出水的沸騰圖象． （5）實驗中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：　水太多　．（寫一種原因） （6）郭明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于　靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化?。? （7）給半杯水加熱，水的溫度與時間的關系圖象如圖（4）中a所示，若其他條件不變，給一整杯水加熱，則水的溫度與時間的關系圖象正確的是　c?。ㄟx填“a”“b”“c”“d”）； （8）實驗完畢，小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間，原因是　水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱?。? （9）小明、小華與小紅在同一小組做實驗，小明與小華分工合作，小明計時，小華讀出溫度并記錄數(shù)椐，而小紅獨自計時、讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時按下秒表并且每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，在同一坐標系中，將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時間變化的圖象如圖（5），可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的　左?。ㄗ?右）邊． 【考點】探究水的沸騰實驗． 【分析】（1）沸騰時觀察溫度隨吸收熱量的變化，在火力不變的情況下，加熱時間越長，吸收熱量越多，記錄時間需要秒表． （2）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時不斷變?。灰后w沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時不斷增大．不變的溫度就是這種液體的沸點． （3）掌握研究水沸騰過程中的特點：包括水沸騰時氣泡的變化、聲音的變化及溫度的變化情況； （4）利用描點連線的方法做出圖象即可； （5）加熱時間過長可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小等； （6）“白氣”的形成是水蒸氣遇冷液化成的小水滴，這一過程會放出熱量； （7）液體沸騰時的溫度叫沸點，沸點與氣壓有關，同種物質(zhì)氣壓不變，沸點不變； （8）根據(jù)水沸騰的條件：達到沸點并繼續(xù)吸熱，通過沸騰的兩個條件結(jié)合熱傳遞的知識進行分析； （9）水沸騰前，加熱時間越長，水吸收的熱量越多，升高的溫度越高． 【解答】解：（1）觀察溫度隨吸收熱量的變化，在火力不變的情況下，加熱時間越長，吸收熱量多少通過時間的長短來反映，需要秒表秒表來記錄； （2）液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時不斷變?。灰后w沸騰時吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時不斷增大，故觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖乙中的圖a，水沸騰時吸收熱量，溫度不變． （3）在此實驗中，我們需要觀察水中發(fā)生的變化包括水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化； （4）水的溫度和時間關系的曲線如下： （5）給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低；當水質(zhì)量適量，水的初溫不低時，可能是火力太小． （6）水沸騰產(chǎn)生大量的水蒸氣，水蒸氣在上升的過程中遇冷會液化成小水滴，這就是我們看到的“白氣”，物質(zhì)液化時放熱，靠近壺口處溫度高，水蒸氣不容易放熱液化． （7）由題可知，其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，所以水的沸點是不變的，但是b、d表示沸點都變了，所以bd錯誤，c正確． （8）剛撤掉酒精燈時，鐵圈、石棉網(wǎng)的溫度還高于水的溫度，所以可以繼續(xù)吸熱，不馬上停止沸騰． （9）小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s，則小紅所繪的溫度比小華所繪的溫度高，小紅的圖象在小華的左邊． 故答案為：（1）秒表；自下而上； （2）a；內(nèi)部；表面；吸熱；不變 （3）水的溫度變化、水中氣泡的變化、水的聲音變化； （4）略 （5）水太多（水的初溫太低）； （6）靠近壺嘴的地方溫度高，水蒸氣不易液化； （7）c； （8）水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱； （9）左． 　 26．小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中． 時間/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65 75 溫度/℃ 100 71 55 45 35 28 24 22 22 22 （1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在　22　℃左右． （2）根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化情況，可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：　熱水降溫過程中，先快后慢再不變　． （3）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇： ①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶； ②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5min． 你認為方法