高考物理一輪復習 第三章 微專題23 動力學中的滑塊 木板模型問題
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動力學中的滑塊 木板模型問題 1.考點及要求:(1)滑動摩擦力和靜摩擦力(Ⅱ);(2)勻變速直線運動的公式(Ⅱ);(3)牛頓運動定律(Ⅱ).2.方法與技巧:(1)分析滑塊和木板的受力情況:整體法、隔離法仍是基本的研究方法,依據(jù)牛頓第二定律求解加速度;(2)分析滑塊和木板的運動情況:找出滑塊和木板之間的位移關系或速度關系. 1. (滑塊—木板模型問題的運動分析)如圖1所示,一足夠長的木板靜止在光滑水平面上,一物塊靜止在木板上,木板和物塊間有摩擦.現(xiàn)用水平力向右拉木板,當物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時,撤掉拉力,此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為( ) 圖1 A.物塊先向左運動,再向右運動 B.物塊向右運動,速度逐漸減小,直到做勻速運動 C.木板向右運動,速度逐漸減小,直到做勻速運動 D.木板和物塊的速度都逐漸減小,直到為零 2.(滑塊—木板模型問題的綜合分析)如圖2所示,一質(zhì)量為M=10 kg,長為L=2 m的薄木板放在水平地面上,已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.1,在此木板的右端還有一質(zhì)量為m=4 kg的小物塊,且視小物塊為質(zhì)點,木板厚度不計.今對木板突然施加一個F=54 N的水平向右的拉力,g=10 m/s2. 圖2 (1)若木板上表面光滑,則小物塊經(jīng)多長時間將離開木板? (2)若小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ,小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為2μ,小物塊相對木板滑動一段時間后離開木板繼續(xù)在地面上滑行,且對地面的總位移x=3 m時停止滑行,求μ值. 3.如圖3所示,在光滑的水平面上有一個質(zhì)量為M的木板B處于靜止狀態(tài),現(xiàn)有一個質(zhì)量為m的木塊A在木板B的左端以初速度v0開始向右滑動,已知M>m,用①和②分別表示木塊A和木板B的圖像,在木塊A從木板B的左端滑到右端的過程中,下面關于速度v隨時間t、動能Ek隨位移x的變化圖像,其中可能正確的是( ) 圖3 4.如圖4所示,質(zhì)量均為m的木塊A和木板B疊放在水平桌面上,A光滑且位于B的最右端,B與地面間的動摩擦因數(shù)為μ,水平力F=mg作用在B上,A、B以2 m/s的共同速度沿水平面向右勻速運動,0.2 s后F加倍(g=10 m/s2) 圖4 (1)試求μ的值; (2)若B足夠長,求0.4 s時A、B的速度,并在乙圖中作出0.2~0.4 s A、B運動的v-t圖像. 答案解析 1.C [由于物塊運動過程中與木板存在相對滑動,且始終相對木板向左運動,因此木板對物塊的摩擦力向右,所以物塊相對地面向右運動,且速度不斷增大,直至相對靜止而做勻速直線運動,選項A、B錯誤;由牛頓第三定律可知,木板受到物塊給它的向左的摩擦力作用,木板的速度不斷減小,直到兩者相對靜止,而做勻速直線運動,選項C正確;由于水平面光滑,所以木板和物塊不會停止,選項D錯誤.] 2.(1)1 s (2) 解析 (1)對木板受力分析,由牛頓第二定律得:F-μ1(M+m)g=Ma,由運動學公式得L=at2,代入數(shù)據(jù)解得: t=1 s. (2)對小物塊:在木板上時μmg=ma1,在地面上時2μmg=ma2, 設小物塊從木板上滑下時的速度為v1,小物塊在木板上和地面上的位移分別為x1、x2,則:2a1x1=v,2a2x2=v,并且滿足x=x1+x2=3 m,解得x1=2 m.設小物塊在木板上滑行時間為t1,則x1=a1t,對木板:F-μmg-μ1(M+m)g=Ma3,木板對地面的位移x′=a3t,x′=x1+L,解得μ=. 3.D [木塊滑上木板,A做勻減速直線運動,B做勻加速直線運動,根據(jù)牛頓第二定律得,aA==μg,aB=,已知M>m,則aA>aB.v-t圖像中①圖線斜率的絕對值大于②圖線斜率的絕對值,故A、B錯誤;根據(jù)動能定理得,對A有:-μmgx=Ek-Ek0,則Ek=Ek0-μmgx.對B有:μmgx=Ek,從動能定理的表達式可知,木塊和木板Ek與x圖線斜率的絕對值應相等.故C錯誤,D正確.] 4.(1)0.5 (2)2 m/s 4 m/s 見解析圖 解析 (1)在0~0.2 s內(nèi)A、B做勻速直線運動,分析B,根據(jù)平衡條件有: F=2μmg, 又F=mg, 代入數(shù)據(jù)解得μ=0.5. (2)0.2~0.4 s,A運動狀態(tài)不變(vA=2 m/s),繼續(xù)做勻速直線運動,B做勻加速運動, 根據(jù)牛頓第二定律得,2F-2μmg=ma, 代入數(shù)據(jù)解得a=10 m/s2. 0.4 s時B的速度v=v0+at=2 m/s+100.2 m/s=4 m/s, A、B兩物體的v-t圖像如圖所示.- 配套講稿:
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